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下圖是哪一項資源利用的標記　

A．節電標記	B．節水標記
C．節能標記	D．節地標記

試題分析：地球上的水資源很豐富，但是能夠被人類直接利用的水資源相對來說是比較匱乏的，節約用水人人有責，此圖為節水標志，其含義是：綠色的圓形代表地球，象征節約用水是保護地球生態的重要措施．標志留白部分像一只手托起一滴水．手是拼音字母 JS的變形，寓意節水，表示節水需要公眾參與，鼓勵人們從自己做起，人人動手節約每一滴水；手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河．手接著水珠，寓意接水，與節水音似．

練習冊系列答案

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科目：初中地理 來源：不詳 題型：單選題

我國水資源在時間上的分配規律是

A．東南多，西北少	B．東多西少
C．夏秋多，冬春少	D．夏秋少，冬春多

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科目：初中地理 來源：不詳 題型：單選題

為解決我國西北、華北地區缺水嚴重的問題而興建的跨流域調水工程是（）

A．引灤人津	B．南水北調
C．引黃濟青	D．引黃入晉

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科目：初中地理 來源：不詳 題型：單選題

解決水資源季節變化不均的措施是（）

A．興修水庫	B．節約用水
C．跨流域調水	D．防止水污染

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科目：初中地理 來源：不詳 題型：單選題

“中國龍”——黃河哺育了燦爛的中華文明。“中國龍”身體上也存在“病癥”。同學們，讓我們一起來“把脈”并“對癥下藥”。據此回答下列各題。
小題1:黃河下游“腳腫”（地上河）形成的原因主要是（）

A．中游水土流失	B．中游圍湖造田
C．上中游興修水電站	D．氣候干旱河流斷流

小題2:醫治黃河“腹瀉”（水土流失）的最佳“藥方”是（）

A．退耕還林	B．退耕還湖
C．加固大堤	D．南水北調

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科目：初中地理 來源：不詳 題型：綜合讀圖題

讀我國南、北方水土資源比較圖，完成問題。（4分）

（1）圖中所示資源均屬于               資源（可再生/非可再生）。（1分）
（2）北方耕地應以_________（旱地、水田）為主。（1分）
（3）我國年降水量分布的總趨勢是從東南沿海向西北內陸        。（1分）
（4）下列用水方式，不合理的是           （1分）

A．減少農藥、清潔劑的使用	B．無節制的開采地下水
C．嚴格污水處理，達標排放	D．一水多用

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科目：初中地理 來源：不詳 題型：綜合讀圖題

讀下列圖文材料，回答問題。
材料一：2013年世界水日的主題是“水合作”。我國600多座城市中，有三分之二供水不足，其中六分之一嚴重缺水，如北京人均水資源占有量為300立方米左右，僅為全國人均占有量的1／7，為世界人均占有量的4%，在世界各國首都中居百位之后。水資源短缺已成為全社會關注的問題。
材料二：2010年11月5日，“海水西調高峰論壇”在烏魯木齊市召開，論壇提出了海水西調，引渤(海)入新(疆)的設想。
材料三：我國北方和南方水土資源的比較圖。

(1)中國的水資源分布不均，從空間分布看：___________________；從季節分配看：________________。
(2)解決引渤(海)入新(疆)設想的措施屬于__________，除此以外我國還有、
工程也是用于解決區域內水資源不足。
(3)我國耕地資源北方與南方相比較_____(多、少)，而水資源北方與南方相比較______(多、少)，由此可知，我國水土資源的地區匹配_________(合理、不合理)。
(4)北京市近幾年來缺水逐漸嚴重，為緩解該市的缺水問題，可以采取的措施有
___________________________________________________________________________
_____________________________________________。(至少兩條)

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科目：初中地理 來源：不詳 題型：單選題

解決我國水資源季節變化大的有效途徑是 ( )

A．植樹種草

B．修水庫

C．跨流域調水

D．修筑梯田

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科目：初中地理 來源：不詳 題型：單選題

下圖所示信息能體現我國水資源分布特點之一的是（）