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根據下列化合物與單質的相互轉化關系(如下圖)。請回答:

(1)若乙的溶液為淺綠色,Y是紅色固體,則X是_______。
(2)在常溫下若乙是氣體,則X是______。

（1） Fe （2） C

（1）由乙的溶液為淺綠色，y是紅色固體可推測是鐵與硫酸銅溶液的置換反應．
（2）常溫下若乙是氣體，推測可能是碳與水蒸氣的反應．

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列區別兩種不同物質的方法合理的是（　　）

A．用蒸餾水區別四氧化三鐵與氧化鐵

B．用酚酞試劑區別稀硫酸溶液與稀醋酸

C．不用其他試劑，只需要組內試劑就可以鑒別氯化鋇、氫氧化鈉和硫酸銅

D．用石蕊試液區別稀燒堿溶液與澄清石灰水溶液

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下表列出了除去物質中所含少量雜質的方法，其中合理的是

	物質	所含雜質	除去雜質的方法
A	NaOH溶液	Na₂CO₃	加入足量稀鹽酸至不再產生氣泡
B	CO氣體	CO₂	通過足量氫氧化鈉溶液，并干燥
C	Fe粉	Cu粉	加入足量稀硫酸，充分反應，過濾并干燥
D	CaO固體	CaCO₃	加水溶解，過濾

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

以下是我們熟悉的幾種氣體，其中可用想圖所示裝置干燥并收集的是（省略了鐵架臺等儀器）

①H₂ ②O₂ ③CO₂ ④SO₂ ⑤CH₄

A．①②

B．③④

C．①⑤

D．①②⑤

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（5分）下圖中的物質都是初中化學中所學的，E是單質,其余均為化合物，其中只有C、F是氧化物；反應①、②都是放熱反應；足量的A與B、足量的A與C兩兩反應時所有產物均相同，農業上常用A改良酸性土壤，D是人類常用的營養物質。圖中“—”表示兩端的物質間能發生化學反應，“→”表示物質間存在轉化關系；部分反應物或生成物已略去。

（1）寫出B的化學式               ；寫出A的一種俗稱              。
（2）寫出C→F的化學方程式：                                    。
（3）寫出反應①、②的化學方程式：①                                     ；②                                     。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

如圖已知A、B、C、D、E、F為初中化學常見的物質,六種物質相互反應及轉化關系如圖：

⑴若E為淺綠色溶液，D為無色氣體，F為紅色金屬，則A的化學
式可能是　　   ，D可以與  　　  反應生成F．
B、C反應方程式為 _______________________________．
⑵若B為能使澄清石灰水渾濁的無色氣體， E通常為無色液體，則
F的化學式為   　  ，C能與　   反應生成A．
A、B反應方程式為___________________________________

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

除去氯化鈉溶液中含有的少量氫氧化鈉，可以選用的試劑是

A．鹽酸

B．酚酞

C．二氧化碳

D．碳酸鈉

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

下圖是工業生產純堿的工藝流程示意圖。

已知：①粗鹽水中含有MgCl₂、CaCl₂；②常溫下，NH₃極易溶于水，CO₂能溶于水，③NaHCO₃加熱易分解，Na₂CO₃加熱不易分解。
完成下列填空：
（1）粗鹽水加入沉淀劑NaOH、Na₂CO₃分別除去MgCl₂、CaCl₂，固體C為  ，書寫其中一個反應的化學方程式    ；
（2）在工業生產純堿工藝流程中，先“氨化”后“碳酸化”的目的是  ，“碳酸化”時，NaCl、NH₃、CO₂和H₂O相互作用析出NaHCO₃,寫出該反應的化學方程式。
（3）“碳酸化”后過濾獲得的NH₄Cl可用作   肥，也可先  (填“加熱”或“冷卻”)NH₄Cl溶液，再加入石灰水以循環使用的物質是  ；
（4）“煅燒”時，NaHCO₃分解生成的氣體D是   ，若將氣體D直接排入空氣不合理的理由是  。
（5）鑒別產品純堿中是否含有碳酸氫鈉的方法是。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（8分）下圖是對生成氯化鈉反應關系的歸納與整理。

請回答下列問題
（1）物質A是常見的堿，寫出A的化學式：_________。
（2）寫出反應①的化學方程式：___________________。
（3）胃酸（含鹽酸）過多的病人可服用含NaHC0₃的藥物進行治療，原因是(用化學方程式表示)：。
（4）Na₂SO₄溶液與 BaCl₂溶液之間能發生復分解反應的原因是_____________。

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