| A、利用太陽能使水分解是最理想的氫能來源 | B、利用海水的潮汐變化可以獲得電能 | C、電解水時，能量由化學能轉化為電能 | D、水通過三態變化實現天然循環，太陽為其提供能量 |
科目：初中化學 來源： 題型：
| A、地球上除少數不活潑金屬如金、銀等有單質形式存在外其他都以化合物形式存在 | B、地球上的金屬資源是取之不盡的 | C、防止金屬銹蝕、回收利用廢舊金屬可以保護金屬資源和環境 | D、合理開采礦物、尋找金屬代用品都是保護金屬資源的有效途徑 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
| A．化學與安全 | B．化學與材料 |
| 重金屬中毒-可喝鮮牛奶 解毒 煤氣泄漏-應關閉氣閥、開窗通風 |
水泥、玻璃-都是無機材料 玻璃鋼、鋁合金-都是金屬材料 |
| C．化學與食品 | D．化學與健康 |
| 蛋白質、淀粉-用碘酒可鑒別 糖類、油脂-組成元素相同 |
缺鋅-易得侏儒癥 缺鐵-易得貧血癥 |
| A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目：初中化學 來源： 題型：
| A、生產、生活中的安全知識：煤氣中毒：由CO引起；工業鹽中毒：由黃曲霉素引起；瓦斯爆炸由天然氣引起 | B、化學巨匠及其杰出貢獻：張青蓮：測量相對原子質量；侯德榜：發明聯合制堿；門捷列夫：發現了元素周期表 | C、化學元素與人體健康的關系：缺鐵元素：會引起貧血；缺鈣元素：會發生骨質酥松或患佝僂病；缺碘元素：會引起甲狀腺腫大 | D、物質的性質與用途：氮氣性質穩定：可填充食品袋防腐；乙醇具有可燃性：作燃料；一氧化碳具有還原性：可冶煉金屬 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
目前，科學家提出一種最經濟最理想的獲得氫能源的循環體系（如圖），下列說法錯誤的是（ ）| A、燃料電池能夠使化學反應產生的能量轉化為電能 | ||||
| B、該氫能源的循環體系能夠實現太陽能轉化為電能 | ||||
C、在此循環中發生了反應：2H2O
| ||||
| D、燃料電池可以將H2、O2中的能量完全轉化為電能 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
| A、新能源的開發和利用很重要，所以我們應該大力開發氫能，電能，核能等新能源 | B、我國的金屬礦藏比較豐富，其中銅、金、銀等金屬都以單質的形式存在 | C、氯化鈉在人的生命活動中十分重要，我國的氯化鈉資源都在海洋中 | D、我們周圍的空氣在工農業生產中可以用于化肥，煉鋼，石油加工，運輸等 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
| A、2 m=a | B、3a=n | C、3m=2a | D、2b=m+n |
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