【題目】能用過濾法將下列各組中混合在一起的物質分離的是
A.氧氣和二氧化碳 B.食鹽和蔗糖 C.食鹽和沙子 D.二氧化錳和鐵粉
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某學習小組利用下圖儀器或裝置進行氣體制備，請回答下列有關問題：
（1）寫出儀器a的名稱 ；用裝置A作為制備氧氣的發生裝置，則發生反應的化學方程式可為 （只寫一個）。
（2）若要在實驗室制取二氧化碳氣體，其發生裝置可選擇圖中的 （填序號）進行組裝。連接玻璃管和膠皮管的操作為：先把玻璃管口 ，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管內。
（3）要制得干燥的二氧化碳，可在收集裝置前增加盛有 （填試劑名稱）的洗氣瓶。
（4）實驗室收集氧氣和二氧化碳都可用到的裝置是 （填序號）。
（5）可用澄清石灰水檢驗二氧化碳氣體，其反應的化學方程式為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】按右圖所示裝置進行實驗（圖中鐵架臺均已略去）．先在試管Ⅱ中加入試劑乙，然后在試管Ⅰ中加入試劑甲，立即塞緊橡皮塞，一段時間后，觀察到試管Ⅱ中有白色沉淀生成．符合以上實驗現象的一組試劑是（ ）
A．甲：NaHCO3、稀HCl；乙：NaOH溶液
B．甲：Al，稀H2SO4；乙：Ba（NO3）2溶液
C．甲：MgO，稀鹽酸；乙：AgNO3
D．甲：Cu、稀H2SO4；乙：BaCl2溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】反思、歸納與提升是化學學習的重要方法。對于復分解反應及其規律，通過反思與探索，同學們有了新的認識。請填寫下文中橫線上的空白。
【知識回顧】
1.氯化氫氣體、氫氧化鈉固體不導電。
2.鹽酸、氫氧化鈉溶液能導電
【遷移運用】硫酸鈉溶液能導電，原因是硫酸鈉溶于水：Na2SO4→____________。
【探索發現】
（1）氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的微觀示意圖
（2）硫酸鈉溶液跟氯化鋇溶液反應的微觀示意圖
(提示：生成硫酸鋇白色沉淀)
（3）有氣體生成的復分解反應，以Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑為例，反應實質：2H++CO32-→________________。
【總結規律】
上述復分解反應能發生的本質原因____________________。
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【題目】某方便面的營養成分表如下(其中碳水化合物主要指淀粉等)：
營養成分表 | |
項目 | 每100克 |
能量 | 1 966千焦 |
蛋白質 | 7.5克 |
脂肪 | 21.8克 |
碳水化合物 | 60.7克 |
鈉 | 2 530毫克 |
(1)表中“鈉”是指________(填字母)。
A．離子 B．分子 C．元素 D．單質
(2)方便面中含的營養素有________種。
(3)方便面中使用的食鹽可以是加碘鹽，人體中缺碘可能患有的疾病是________________(填“甲狀腺腫大”或“骨質疏松”)。
(4)若小明用天然氣煮方便面，天然氣主要成分燃燒的化學方程式是________________________________。
(5)若用漏勺撈煮好的方便面，這與化學基本操作中的________原理相似。
(6)中國居民膳食指南建議每天食用食鹽不超過6克。假設小明某天吃了100克該方便面，相當于吃了食鹽________克(計算結果保留一位小數)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某食品包裝袋中有一個小紙袋，上面寫“生石灰干燥劑，請勿食用”。該食品已放置兩月有余。請你對下列問題進行探究。
（1）小紙袋中的物質能否繼續作干燥劑？
（2）猜想：小紙袋中的物質除含有CaO外，還可能含有Ca（OH）2和 ；
（3）請設計實驗證明（2）中你所填的物質是否存在
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【題目】下圖是實驗室制取氣體時常用的裝置，根據裝置回答下列問題：
（1）儀器a的名稱是 ；
（2）寫出實驗室用B裝置制取氧氣的一個化學方程式___________________；用E裝置收集氧氣的適宜時刻是_____ _____；表明已經集滿的現象是_____ ______。
（3）A裝置也可用于實驗室制取二氧化碳，寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式_______ ____，集滿二氧化碳的集氣瓶，應該 （填“正放”或“倒置”）在實驗臺上。
（4）硫化氫(H2S)氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體，易溶于水且水溶液呈酸性。其實驗室制取原理是FeS(固)+H2SO4＝FeSO4+H2S↑。要制取該氣體，應選擇發生裝置 ，并選擇裝置 處理尾氣防止污染空氣。
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