【題目】芯片是以高純度的單質(zhì)硅為材料制成的，硅的原子結構示意圖為
，有關硅和二氧化硅的反應為：①
；②
；③
。下列說法錯誤的是
A.硅原子有三個電子層
B.①反應中有鹽生成
C.②反應中硅元素的化合價升高
D.③反應為復分解反應
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)有赤鐵礦樣品(樣品中的其他成分不參加反應，也不溶于水)，取10g該混合物加入100g稀硫酸，恰好完全反應，再加入52g水，過濾得到2g濾渣和一定量不飽和濾液。計算：
(1)該赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)量；
(2)加入的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)；
(3)所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】閱讀下面科普短文，回答問題。
土豆是繼水稻、小麥、玉米之后的第四大糧食作物，含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素C等多種營養(yǎng)物質(zhì)，是餐桌上的美味食材。
表1鮮土豆中主要營養(yǎng)物質(zhì)的含量（每100g）
蛋白質(zhì)/g | 脂肪/g | 淀粉/g | 鈣/mg | 磷/mg | 維生素C/mg |
1.5-2.3 | 0.4-0.94 | 17.5-28.0 | 11-60 | 15-68 | 20-40 |
土豆切開后發(fā)生褐變，用水浸泡能防止褐變，但會引起營養(yǎng)物質(zhì)流失。用土豆片進行實驗，測得其食用品質(zhì)、淀粉含量和維生素C含量隨浸泡時間的變化如下：
土豆變綠、發(fā)芽時，龍葵素含量顯著增高，而龍葵素多食可導致中毒，就算是把變綠、發(fā)芽的部位削掉，也不宜食用。除食用外，土豆還可以作為原料廣泛用于醫(yī)藥、化工、紡織、造紙等工業(yè)中。
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。
（1）表1中新鮮土豆中營養(yǎng)物質(zhì)含量最高的是_________。
（2）由圖1可知：60min內(nèi)，_____ （填序號，下同）。
A 浸泡30min比10min脆性分值高
B 浸泡10min，硬度、咬碎感均無明顯變化
C 隨著浸泡時間的增加，粘結性、彈性分值均降低
（3）由圖2可知：土豆片的淀粉含量與浸泡時間的關系是___。
（4）變綠、發(fā)芽的土豆不宜食用，其原因是_________。
（5）下列說法正確的是___________。
A 土豆是四大糧食作物之一
B 土豆中維生素C含量最高
C 用水泡可防止土豆片褐變
D 士豆開發(fā)應用的前景廣闊
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【題目】回答下列與金屬有關的問題。
（1）工業(yè)上常以赤鐵礦為原料煉鐵，請寫出該反應的化學方程式________________________；
（2）據(jù)統(tǒng)計每年因腐蝕而報廢的金屬設備和材料相當于年產(chǎn)量的20% ～40%，鐵制品銹蝕的過程實際上是鐵與空氣中的___________和水蒸氣等發(fā)生反應的過程；
（3）在空氣中無法燃燒的鐵絲，可以在氧氣中燃燒，其反應現(xiàn)象為_______________________；
（4）古代“銀針驗毒”的原理是4Ag + 2H2S + O2 = 2X + 2H2O，根據(jù)化學反應前后原子數(shù)目和種類不變，推出X的化學式為_____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)中均含有地殼中含量最多的元素，B為無色液體，C為黑色固體、D是石灰石的主要成分。B轉化為A的條件是通電,A在點燃條件下生成C。圖中“→”表示物質(zhì)之間的轉化關系。五種物質(zhì)的轉化關系如圖所示（圖中反應條件及部分反應物或生成物省略）。
（1）A、E的化學式分別是_______、_______。
（2）B→A的化學方程式是________________________。
（3）A→C的化學方程式是_______________________
（4）E轉化為B和D的化學方程式是________________________________ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】工業(yè)制取硝酸的流程如下：
（1）步驟①反應屬于分解反應，其微觀實質(zhì)是_____ ； 步驟②是利用液態(tài)氮與液態(tài)氧的_____不同。
（2）步驟③中催化劑所起的作用是_____，相應的化學方程式為_____。
（3）步驟④的化學方程式是
，則X的化學式為_____。
（4）流程中循環(huán)使用的物質(zhì)是_____ （寫化學式）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A~D是初中化學常見的四種不同的物質(zhì)，C是一種酸。它們相互之間的關系如圖所示，“———”表示兩種物質(zhì)之間可以相互反應，“→”表示一種物質(zhì)可轉化為另一種物質(zhì)。分析辨識，解決問題：
(1)A的化學式是________。
(2)若B是氧化物，則B與C反應的化學方程式為________。
(3)D與CO2反應的化學方程式為________。
(4)C與D反應的微觀實質(zhì)是________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下表為元素周期表中部分元素的相關信息，請據(jù)表回答問題：
（1）鋰原子核外電子層數(shù)是___________，它屬于___________（填“金屬”或“非金屬”）元素。
（2）原子序數(shù)為9的元素與第三周期中的___________（寫元素名稱）元素具有相似的化學性質(zhì)，在化學反應中都比較容易___________（填“得到”或“失去”）電子。
（3）寫出原子序數(shù)為15的元素形成的氧化物的化學式___________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】白磷、紅磷都是可燃物，都可以在一定條件下燃燒。下圖是利用它們的可燃性進行的三個實驗。綜合分析這三個實驗，以下說法正確的是（）
①實驗1中的熱水只起隔絕空氣的作用；②實驗2中紅磷可以換成木炭；③實驗3中的氣球起到了平衡瓶內(nèi)外氣體壓強的作用。
A.①②③
B.②③
C.③
D.①②
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