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已知某種治療胃病藥品的主要成份是鋁碳酸鎂片,化學式為AlaMgb(OH)16CO3·4H2O,假設(shè)藥品中的其它成份受熱不分解、不溶于水且不與稀硫酸反應(yīng)。某研究性學習小組設(shè)計了如下實驗探究鋁碳酸鎂片的組成。

【實驗一】取m g該藥片,研成粉末放入硬質(zhì)玻璃管中,加熱,充分反應(yīng)后測得裝置C增重2.16g,裝置D增重0.44g。
(1)鋁碳酸鎂片加熱分解的產(chǎn)物為Al2O3、MgO、CO2和水,則為分別測定CO2和水的質(zhì)量,裝置C和D中盛放的藥品應(yīng)選擇:C           D        填序號)。
①濃硫酸        ②堿石灰          ③氯化鈣         ④純堿
(2)實驗開始前先通入一定量空氣,其操作方法是關(guān)閉彈簧夾         ,打開彈簧夾         ,目的是         。
(3)一段時間后,打開彈簧夾         ,關(guān)閉彈簧夾         ,點燃酒精燈加熱,充分反應(yīng)后,停止加熱,繼續(xù)通入空氣至玻璃管冷卻的目的是        (填序號)。
①排凈空氣防爆炸
②防止空氣中水和二氧化碳進入C、D影響測定
③使生成水和二氧化碳進入C、D被充分吸收
【實驗二】另取m g該藥片,加入100 g  9.8%的稀硫酸,充分反應(yīng)后濾去不溶物,得到含有MgSO4和Al2(SO43等溶質(zhì)的濾液,向濾液中逐漸加入足量的稀NaOH溶液,產(chǎn)生沉淀的物質(zhì)的質(zhì)量與加入NaOH質(zhì)量的關(guān)系如圖。

已知:MgSO4+2NaOH=Mg(OH)2↓+Na2SO4
Al2(SO4)3+6NaOH=2Al(OH)3↓+3Na2SO4
Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O,
Mg(OH)2不溶于NaOH, NaAlO2可溶于水。
(1)圖中NaOH加入0.80g,仍沒有沉淀,說明濾液中含         。當加入NaOH的質(zhì)量到x時,生成的沉淀有                  ,其中Al(OH)3的質(zhì)量是         g,則x=         g。
(2)有醫(yī)生建議患有嚴重胃潰瘍的患者最好慎用該藥,試用你所學的知識解釋這樣建議的理由是         
(3)試確定鋁碳酸鎂的化學式為         

【實驗一】(1)③    ②
(2)b  a 排盡裝置內(nèi)空氣,防止干擾
(3)b  a    ③ 
【實驗二】(1)稀硫酸 Al(OH)3  Mg(OH)2  1.56    4
(2)該藥在使用過程中會產(chǎn)生氣體,嚴重胃潰瘍的患者服用會產(chǎn)生胃穿孔
(3)Al2Mg6(OH)16CO3·4H2O

解析試題分析:【實驗一】(1)C中應(yīng)裝的是固體干燥劑所以選③,D中藥品作用是吸收二氧化碳,所以選②。
(2)驗開始前先通入一定量空氣,其操作方法是關(guān)閉彈簧夾b,然后打開a ,將多余的空氣排出,防止空氣對實驗形成干擾。
(3)一段時間后,打開彈簧夾空氣排盡后應(yīng)關(guān)閉a ,打開b ,繼續(xù)通入空氣至玻璃管冷卻的目的是使生成水和二氧化碳進入C、D被充分吸收。
【實驗二】(1)圖中NaOH加入0.80g,仍沒有沉淀,說明濾液中含稀硫酸,NaOH先和稀硫酸反應(yīng),沒有產(chǎn)生沉淀,后來才與MgSO4,Al2(SO43反應(yīng)生成Al(OH)3  Mg(OH)2。由題意知道Al(OH)3還能和NaOH反應(yīng),所以圖中沉淀質(zhì)量會減少,減少的質(zhì)量即為Al(OH)3  的質(zhì)量,5.04 – 3.48 = 1.56g,最后剩余的沉淀即為Mg(OH)2沉淀,為3.48g。在0.8到x這段發(fā)生的反應(yīng)為MgSO4+2NaOH = Mg(OH)2 ↓+ Na2SO4  Al2(SO43 + 6NaOH  =  2Al(OH)↓+3 Na2SO4,根據(jù)生成的Mg(OH)2和Al(OH)3的質(zhì)量可以求出NaOH的總質(zhì)量為7.2g,則x為0.8+7.2 = 8g。
(2)該藥在使用過程中會產(chǎn)生氣體,嚴重胃潰瘍的患者服用會產(chǎn)生胃穿孔
(3)由(1)可求出物質(zhì)中鎂元素與鋁元素的質(zhì)量比為48:9 =" 24b" :27a ,則a:b=1:3,再根據(jù)正負化合價代數(shù)和為0,可求出此物質(zhì)的化學式為Al2Mg6(OH)16CO3·4H2O
考點:探究實驗的研究,氣體流程試題的解決方法,根據(jù)題目信息進行化學計算等。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:探究題

(7分)已知:常溫下,CO2、水都能與過氧化鈉(化學式 Na2O2)反應(yīng)產(chǎn)生 O2,其中CO2 與 Na2O2 反應(yīng)的化學方程式為 2CO2 + 2Na2O2 =2Na2CO3 +O2。某;瘜W活動小組為探究 CO2與Na2O2反應(yīng)的產(chǎn)物的性質(zhì),設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置。

⑴儀器 a 的名稱是:                    
⑵裝置 B 的作用是                            
⑶裝置 A 中,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式                                        。
⑷裝置 D 玻璃管中,可以觀察到的現(xiàn)象是                                                               ,該反應(yīng)的化學方程式為                                                                          。
⑸反應(yīng)后,將裝置 C 中的固體物質(zhì)溶于水配成溶液,然后向該溶液中加入              (選填“鹽酸”、“CaCl2 溶液”、“石蕊試液”之一),會出現(xiàn)                       的現(xiàn)象。
⑹反應(yīng)完畢后,測得裝置 C 的總質(zhì)量增加了 14g,則產(chǎn)生 O2 的質(zhì)量為   g。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

實驗室有一瓶保管不當?shù)脑噭ㄈ鐖D),其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣。已知它是無色液體,是初中化學常用的試劑。

(1)根據(jù)受損標簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是         
A.酸        B.堿       C.鹽
(2) 已知 Ⅰ.初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3
Ⅱ.Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性。
Ⅲ.室溫(20℃)時,四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下圖:

物質(zhì)
NaCl
NaOH
Na2CO3
NaHCO3
溶解度g
36
109
215
9.6
 
根據(jù)試劑瓶標注的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)10%和右表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷,這瓶試劑不可能是            。
(3) 用pH試紙上測得該溶液的pH>7,這瓶試劑不可能是          。
(4) 為了確定該溶液是哪種溶液,現(xiàn)進行如下進一步的實驗:
操作步驟
實驗現(xiàn)象
  結(jié)論及化學方程式
取樣于試管中,滴加
            
 產(chǎn)生大量的氣泡
該溶液是           ,反應(yīng)的化學方程式
                                    
(5)還可以選擇與(4)中不同的試劑確定該溶液,你選擇的試劑是         (要求類別不同)。
(6) 為了探究一瓶氯化鈣溶液的質(zhì)量分數(shù),取該溶液50g,加入50g碳酸鉀溶液,恰好完全反
應(yīng),所得溶液質(zhì)量95g,計算此氯化鈣溶液的質(zhì)量分數(shù)。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

某化學實驗小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質(zhì)的化學性質(zhì),取8支試管分別用A~H編號后,做如下實驗。

(1)實驗中觀察到有氣泡出現(xiàn)的試管是      ,有沉淀生成的試管是      。
(2)寫出實驗中無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式           。
(3)實驗后某試管中為紅色溶液,當向其中加入過量的      后,溶液變?yōu)樗{色。由此推斷,該試管中最初盛有的物質(zhì)是           。
(4)實驗后某試管的底部有白色固體,過濾后向濾液中滴加稀鹽酸,一段時間后有氣泡出現(xiàn),則該濾液中的溶質(zhì)是          。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

同學們運用對比的學習方法探究堿的性質(zhì)。



(1)由上圖實驗一、二可知,氫氧化鈉會吸收空氣的           ,因此要密封保存。
(2)實驗三中可觀察到三個軟塑料瓶變癟的程度大小為A>B>C, A瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為         ,對比A瓶與           (選填“B”或“C”)瓶的實驗現(xiàn)象可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)。
(3)同學們設(shè)計如下兩種方案鑒別氫氧化鈉溶液與氫氧化鈣溶液(分別編號為A、B)。

方案一
方案二
分析

    微熱(不考慮水分蒸發(fā))
兩種方案中均觀察到A試管內(nèi)出現(xiàn)白色渾濁,A中試劑為                ;
方案二的設(shè)計原理是利用了               。
 
(4)同學們看到盛有NaOH的試劑瓶上標注著“NaOH含量不少于96.0%”,開始如下探究:
【提出問題】氫氧化鈉中含有什么雜質(zhì)?
【查閱資料】工業(yè)制取NaOH的反應(yīng)原理是:2NaCl + 2H2O2NaOH + H2↑ + Cl2↑,
然后蒸發(fā)溶劑獲得NaOH固體(在化工生產(chǎn)中,原料往往不能完全轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品)。
【提出猜想】雜質(zhì)為碳酸鈉和氯化鈉。
【實驗探究】取樣溶于水,并分成兩份。
步驟①:向一份溶液中滴加酚酞試劑;
步驟②:向另一份溶液中滴加過量稀硝酸;
步驟③:向②所得溶液中繼續(xù)滴加硝酸銀溶液。
【實驗結(jié)論】猜想正確。
請分析:
Ⅰ.步驟①中可觀察到液體變                   色;
Ⅱ.步驟②所得溶液中的溶質(zhì)除NaCl外,還有               ;
Ⅲ.寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式              ;
Ⅳ.上述實驗中步驟               (填寫序號)是沒有必要進行的。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

實驗課上,張影同學向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過量的碳酸鈉溶液,生成白色沉淀,過濾后得到無色溶液,他說:“我制得了氫氧化鈉溶液!”
(1)余承駿同學卻說:“這種無色溶液中不一定含有氫氧化鈉!彼隽巳缦聦嶒灒

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
用試管取無色溶液少許,滴入2滴無色酚酞試液
無色酚酞試液變紅
無色溶液中含有氫氧化鈉
 
宋楷認為余承駿的實驗方案不嚴密,不能證實無色溶液中一定含有氫氧化鈉,理由是:                                                                     
(2)宋楷設(shè)計了另一個實驗:
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
①取少量樣品于試管中,加入足量的CaCl2溶液
②過濾,向濾液中滴加幾滴硫酸銅溶液
                          
④有藍色沉淀生成
無色溶液中確實含有氫氧化鈉
 
(3)宋楷的實驗可靠性高的原因是                                      。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

某化學小組參觀制堿廠后,繪制了該廠生產(chǎn)純堿的工藝流程圖如下,據(jù)圖回答:

(1)流程Ⅰ是依次向粗鹽水中加入Ca(OH)2和Na2CO3,二者加入的順序能否顛倒?為什么?                                                  。
(2)用一個化學反應(yīng)方程式表示出流程Ⅱ中發(fā)生的總反應(yīng)                            。
(3)如果不將氯化銨作為目標產(chǎn)品,即加入氨氣不是為了生產(chǎn)出氯化銨,那么,氨氣在制堿過程中的作用是                                                            
(4)工業(yè)生產(chǎn)純堿的流程中,碳酸化時溶液中析出碳酸氫鈉而沒有析出氯化銨的原因是                                                    。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

某興趣小組同學在實驗室將一定量的稀硫酸加入到盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,未看到明顯的現(xiàn)象.部分同學產(chǎn)生疑問:酸和堿到底能否發(fā)生反應(yīng)?
(1)該小組同學又做了如下實驗:

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論及反應(yīng)方程式
向滴有酚酞溶液的稀氫氧化鈉溶液的試管中,加入稀硫酸,并振蕩
觀察到溶液由   
色變?yōu)闊o色.
氫氧化鈉和硫酸發(fā)生了反應(yīng).反應(yīng)的化學方程式為
                       
 
(2)同學們對(1)實驗后溶液中的溶質(zhì)組成展開探究,做出如下猜想:
小明的猜想是:只有Na2SO4;
小亮的猜想是:有Na2SO4和NaOH;
小麗的猜想是:有Na2SO4和H2SO4
你認為       的猜想不合理.理由是                               
若要驗證余下兩種猜想中的一種是正確的,請完成下面的實驗方案.
實驗步驟
預(yù)期實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
。1)實驗后溶液少量于試管中,加入   
 
           
 
        的猜想正確
 

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科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題

(9分)A、B、C、D、E、F都是初中化學常見的物質(zhì),A、C都是維系人類生命最重要的物質(zhì),B是用于光合作用和滅火的氣體,D可用于保護樹木,防止凍傷,并防止害蟲生卵,E是人體胃液中含有的酸,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。(“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應(yīng);“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。)

(1)已知反應(yīng)①、②、③的基本反應(yīng)類型相同,寫出反應(yīng)③的化學方程式                             。
(2)D與F反應(yīng)生成白色沉淀,寫出該反應(yīng)的化學方程式                         

(3)分類觀是化學的核心觀念之一。請將以上6種物質(zhì)(按純凈物,填化學式)用樹狀分類法進行分類

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同步練習冊答案
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