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【題目】小金利用如圖裝置研究二氧化碳的性質。注射器內裝有足量稀鹽酸，硬質玻璃管中有四個棉球，其中①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列關于實驗過程及現象的分析，不合理的是

A. 若把稀鹽酸換成稀硫酸則反應速度太慢，可能會影響實驗結論

B. 若把大理石換成碳酸鈉則反應速度太快，可能會影響實驗結論

C. 通過①②或③④現象的比較，均能得出二氧化碳溶于水呈酸性

D. 通過①④或②③現象的比較，均能得出二氧化碳密度大于空氣

【答案】D

【解析】

A、稀硫酸和大理石反應，生成硫酸鈣，微溶于水的硫酸鈣覆蓋在石灰石的表面，阻礙反應進一步進行，反應速度變慢，可能會影響實驗結論，故選項說法正確；

B、碳酸鈉與稀鹽酸反應速率過快，可能會影響實驗結論，故選項說法正確；

C、①④處棉球會變成紅色，②③處干燥的棉球不變色，所以通過①②或③④現象的比較，均能得出二氧化碳溶于水呈酸性，故選項說法正確；

D、①④處棉球會變成紅色，②③處干燥的棉球不變色，故通過①④比較發現④比①先變紅能得出二氧化碳密度大于空氣，而②③不能得出二氧化碳密度大于空氣，故選項說法不正確。故選D。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A~F均為初中化學常見的物質，他們之間的關系如圖所示（“→”表示轉化關系，所涉及反應均為初中常見的化學反應），其中A是常見的食品干燥劑，其余的五種物質分別是單質、氧化物、酸、堿、鹽。

（1）B的化學式是_____；

（2）F→E反應的化學方程式為____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙固體的溶解度曲線，下列說法正確的是（　　）

A. 圖中P點所表示的溶液是t3℃時甲的飽和溶液

B. 可用t1℃時20%的甲溶液配制10%的甲溶液

C. 若甲中含有少量乙，可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲

D. 分別將t3℃等質量的甲、乙飽和溶液降溫至t2℃，所得溶液中溶質質量相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學利用下圖所示裝置進行“鋁與硫酸銅溶液反應”的實驗時，發現反應開始后試管中出現紅色固體同時產生無色無味氣體。興趣小組同學進行了以下探究。

實驗1：向5份相同體積的硫酸銅溶液中分別加入表面經過打磨處理的相同長度的鋁條，現象如下：

實驗組別	①	②	③	④	⑤	⑥	⑦
硫酸銅溶液濃度	24%	12%	8%	6%	5%	3%	1%
氣泡情況	很快	快	較快	快	較快	慢	無

實驗2：向質量分數為8%的硫酸銅溶液分別加入表面經過打磨處理的相同長度的鋁條，現象如下：

實驗組別	①	②	③	④	⑤
水浴溫度（℃）	20	30	40	50	60
氣泡情況	較快	快	很快	很快	很快

（1）實驗1的目的是______。

（2）實驗2的結論是______。

（3）依據實驗1和實驗2，推測50℃ 5% 硫酸銅溶液與鋁條反應的現象是________。

（反思與評價）

（4）實驗2沒有進行溫度為70℃的實驗，理由是_______。

（5）根據你的猜想，氣泡中的氣體是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，并驗證氧氣的化學性質。

（1）用該裝置制取氧氣的化學反應方程式為 ______ 。

（2）能用排水法收集氧氣的原因是 ______ 。

集氣瓶中盛有少量二氧化錳，向其中加入適量過氧化氫溶液，然后進行鐵絲燃燒的實驗。

（3）過氧化氫分解的化學方程式是 ______ 。

（4）鐵絲燃燒時觀察到的現象有劇烈燃燒、放出熱量、火星四射、 ______ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】電影《流浪地球》中，人類靠點燃氧氣與氫氣混合氣體的方法產生大量的能量，能量所帶來的沖擊波成功把地球推離危險軌道。小金想探究“氫氣在空氣中的爆炸極限”。他了解到可燃性氣體都有爆炸極限，低于爆炸下限時不爆炸也不著火，高于爆炸上限時不會爆炸會燃燒。他在老師指導下設計并完成了如下實驗：

步驟1：利用實驗室制取氫氣類似的裝置，如圖甲，用礦泉水瓶收集體積分數分別是5%～100%的氫氣若干瓶；

步驟2：將瓶子倒扣后打開瓶塞，架在火柴梗上，如圖乙，用另一根火柴點燃氫氣，實驗現象如表：

H2體積分數/%

點燃時的現象

不燃不爆

弱

爆炸

強

爆炸

強

爆炸

強

爆炸

強

爆炸

強

爆炸

弱

爆炸

安靜燃燒

（1）步驟1中收集一瓶體積分數為50%氫氣的方法是______；

（2）根據實驗現象，氫氣在空氣中的爆炸極限是______；

（3）小金覺得上述結論的范圍還可以更加精確，下一步操作是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明在做“鹽酸中和氫氧化鈉”的實驗時，實驗前忘記向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液，導致無法判斷中和反應進行的程度，于是小明對反應后溶液的酸堿性進行了探究。

【探究目的】確定反應后溶液的酸堿性

【猜想與假設】反應后溶液呈堿性，也可能呈_____，也可能呈_____。

【實驗驗證】

實驗操作	實驗現象	實驗結論
	無色酚酞溶液______	溶液呈堿性，使其呈堿性的微粒是_____
	無色酚酞溶液不變色	溶液呈______

【繼續驗證】

實驗操作	實驗現象	實驗結論
	粉末部分或全部消失．溶液變為黃色	溶液呈_____，反應的化學方程式是_____
	____________	溶液呈______