【題目】下列圖像能正確反映所對應敘述關系的是 （ ）
A. 向氫氧化鈣溶液中不斷加水
B. 向不飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體
C. 向H2S04和CuS04混合液中滴加NaOH溶液
D. 煅燒一定質量的石灰石
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】掌握化學實驗室中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學學習和研究．現有下列儀器：儀器：
（1）吸取和滴加少量液體時用滴管，洗滌試管應使用________（填儀器名稱）
（2）加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是________
（3）家庭小實驗通常利用生活中常見的物品做一些實驗儀器的替代品，你認為醫用注射器可以代替上述儀器中的________、________．
（4）取用一定量液體試劑，需使用的儀器是________、________．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】類比法是化學研究物質的重要方法之一，草酸的化學性質與碳酸相似，已知碳酸易分解，草酸在受熱條件下也分解，僅生成三種氧化物。某校研究性學習小組對此展開探究：
（1）小平首先根據草酸中含有____________元素，可推測生成物中含有水。
（2）小平對分解生成的其他產物進行猜測、驗證：
【假設一】生成物中有二氧化碳
實驗一：將生成的氣體通入澄清的石灰水，實驗現象是____________；小平據此判斷生成物中含有二氧化碳。
【假設二】生成物中有一氧化碳
實驗二：小平用如圖所示裝置進行實驗，從而證明生成物中含有一氧化碳。
請回答：A裝置中黑色固體粉末是____________（填化學式），A裝置中的實驗現象是_____。
討論交流：
（3）小華認為，小平的“實驗二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小華的觀點：____________（填“支持”或“不支持”），請說出你的理由____________。
（4）從環保的角度看，“實驗二”裝置有一個缺陷，請你指出該缺陷：_________________，處理的方法是__________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線。請根據圖回答下列問題：
（1）t1℃時，溶解度最大的物質是_____ （填序號）；
（2）t2℃時，A物質的飽和溶液的質量分數為_____。
（3）將100克50%的A物質的溶液稀釋為10%，需要加水_____克。
（4）在t1℃時的C物質的不飽和溶液，不改變溶質質量分數，
可以通過_____使其轉變為飽和溶液。
（5）在A物質中含有少量的B物質，如果要對A物質進行提純，我們可以用_____方法。具體的實驗步驟為：①加熱溶解；②_____；③_____；④洗滌晾干。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組對CO2是否支持常見金屬的燃燒進行探究活動。
（活動一）探究CO2是否支持實驗室常見金屬鎂的燃燒。
實驗①：將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶，發現鎂條仍燃燒，生成物除白色MgO外，還有一種黑色固體。
(1)鎂在CO2中反應的化學方程式為______________________。
(2)實驗①的結論是_______________________________，由該結論可知________(寫“能”或“不能”)用CO2滅火器撲滅金屬鎂的火災。
(3)通過實驗①你對燃燒條件的新認識是____________，鎂條在空氣中燃燒的現象是_________________。
（活動二）探究CO2是否支持生活中常見金屬鐵的燃燒，興趣小組設計如下方案：
方案①：將彎成螺旋狀的細鐵絲系上一根火柴，點燃火柴，待火柴快燃盡時，插入裝有CO2的集氣瓶中，觀察鐵絲能否被引燃。現象：鐵絲沒有燃燒。
方案②：將彎成螺旋狀的細鐵絲系上一段鎂帶，點燃鎂帶，待鎂帶快燃盡時，插入裝有CO2的集氣瓶中，觀察鐵絲能否被引燃。現象：鐵絲沒有燃燒。
實驗評價：你認為方案________(填“①”或“②”)更為科學，理由是______________。
（得出結論）(4)結論是______________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有一種石灰石樣品的成分是CaCO3和SiO2。課外小組同學將100g鹽酸分5次加入到35g該石灰石樣品中（已知SiO2不與鹽酸反應），得到如下部分數據和圖像：
次數 | 第1次 | 第2次 | 第3次 |
加入鹽酸的質量/g | 20 | 20 | 20 |
剩余固體的質量/g | 30 | a | 20 |
請計算：
（1）第2次加入鹽酸后，a為 g；
（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數；（計算結果精確至0．1%）
（3）10%的CaCl2溶液可做路面保濕劑。欲將第5次實驗后的溶液配成10%的CaCl2溶液，可先向此溶液中加入足量的石灰石粉末，完全反應后過濾，這時還需要向濾液中加入水多少克？（假設實驗過程中溶液損失忽略不計）（計算結果精確至0．1g）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組測定純堿樣品中碳酸鈉的質量分數（假設該樣品中只含有氯化鈉一種雜質），取樣品13.25g逐滴加入稀鹽酸，生成CO2氣體的質量與滴加稀鹽酸的質量關系如圖所示，
求：
（1）生成二氧化碳的質量為______g；
（2）樣品中碳酸鈉的質量分數________；
（3）計算恰好完全反應時，所得溶液中溶質的質量分數______________．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用如圖所示裝置可以制備初中常見的氣體，并進行相關的性質實驗。
請回答下列問題：
（1）若實驗時裝置B中蠟燭熄滅，同時裝置C中溶液變渾濁，則裝置A中反應產生的氣體是_____（填化學式）。
（2）若實驗時裝置B中蠟燭燃燒更旺，并觀察到裝置C中的溶液_____（選填“變渾濁”或“仍然澄清”），則裝置A中發生反應的化學方程式是_____。
（3）裝置A中小試管的作用是_____（填序號）
①打開或關閉K時，可以使裝置A中的反應隨時發生或停止
②形成液封，防止裝置A中產生的氣體從長頸漏斗中逸出
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】長期使用的熱水壺底部有一層水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂。某研究性學習小組為測定水垢中碳酸鈣的質量分數利用圖I裝置將足量的鹽酸加入到10.0g水垢中。隨反應進行，裝置C質量的變化如圖I所示。請回答：
(1)向圖I裝置A中不斷通入氮氣的目的是_______________；
(2)若不考慮鹽酸的揮發和水垢中含有其他成分，請根據圖II數據計算：水垢中碳酸鈣的質量是________，水垢中氫氧化鎂的質量分數是___________； (不要求計算過程，精確到0.1)
(3)若考慮鹽酸的揮發，會造成水垢中碳酸鈣質量分數的測量結果_______(填“增大” “減小”或“不變”)。
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