【題目】甲、乙、丙、X是初中化學常見的四種物質。下圖變化均為初中化學常見反應，其中的每次轉化都能一步完成且通過同一基本反應類型實現。下列說法錯誤的是
A. 若甲是Fe，則丙可以是Zn B. 若甲是CO2，則丙可以是O2
C. 若甲是CO2，則丙可以是Na2CO3 D. 若甲是NaOH，則丙可以是Na2CO3
【答案】C
【解析】每次轉化都能一步完成且通過同一基本反應類型實現。A、若甲是Fe，則丙可以是Zn，鐵和鋅均可與硫酸銅溶液發生置換反應，生成銅，故A正確；B、若甲是CO2，則丙可以是O2，二氧化碳與碳反應生成一氧化碳，碳不充分燃燒生成一氧化碳，均屬于化合反應，故B正確；C、若甲是CO2，二氧化碳與氫氧化鈣反應，首先是二氧化碳與水反應生成碳酸，然后碳酸再與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和水，則丙可以是Na2CO3 與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉，故C錯誤；D、若甲是NaOH，與鹽酸反應生成氯化鈉和水，則丙可以是Na2CO3 與鹽酸反應生成氯化鈉，水和二氧化碳，均屬于復分解反應，故D正確。
點睛∶二氧化碳與氫氧化鈣反應，首先是二氧化碳與水反應生成碳酸，然后碳酸再與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和水。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室常用下圖所示的裝置制取氣體和氣體性質的驗證，請回答：下圖是實驗室常用氣體制備裝置，據圖回答問題：
（1）指出下列儀器的名稱。 a :_________
（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集一瓶氧氣，可選擇的裝置為_____（填序號）
（3）實驗室制取二氧化碳反應的化學方程式為______，如果要收集一瓶干燥的二氧化碳，應選擇的干燥裝置為 ________ （填序號）
（4）裝置B中長頸漏斗的下端必須伸入液面以下，是為了防止 _______________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙三種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如圖所示，下列說法中正確的是（ ）
A．t2℃時將50g甲物質放入50g水中，充分攪拌后得到100g甲溶液
B．t2℃時配制等質量的三種物質的飽和溶液，甲所需要的水最少
C．分別將t2℃時三種物質的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液中溶質的質量分數的大小關系為乙＞甲=丙
D．分別將t2℃時三種物質的飽和溶液降溫到t1℃，甲溶液中析出的晶體最多，丙溶液中無晶體析出
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明同學欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題。他設計并完成了下表所示的探究實驗：
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論或總結 | ||
各步驟結論 | 總結 | |||
實驗一 | 將氯酸鉀加熱至融化，伸入帶火星的木條。 | 木條復燃 | 氯酸鉀受熱要分解產生氧氣，但是_____________。 (反應的化學方程式為：_______________。) | 二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑。 |
實驗二 | 加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條。 | 木條不復燃 | 二氧化錳受熱不產生氧氣。 | |
實驗三 | _______________ | 木條迅速復燃 | 二氧化錳能加快氯酸鉀的分解。 | |
(l)請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格;
(2)在小明同學不同的探究實驗中，實驗一和實驗二起的作用是_________________；
(3)小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：_______；第二方面的實驗是要_______。
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【題目】A、B、C、D是初中科學常見的四種物質，其中A、B屬于相同物質類別的化合物，C、D物質類別不同，它們之間的轉化和反應關系如圖。圖中“→”表示某一種物質經一步反應可轉化為另一種物質，“—”表示相連兩物質能發生化學反應，部分反應物、生成物及反應條件已略去，請回答：
(1)若C是二氧化碳，B是氫氧化鈣，則B→A的化學方程式是________________；
(2)若C是鋅，A和B都屬于酸，寫出D可能的化學式____________(物質類別不同的兩種即可)。
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【題目】黃鐵礦(主要成分為FeS2，雜質不含硫元素)是我國大多數硫酸廠制取硫酸的主要原料。現以黃鐵礦為原料生產硫酸，工藝流程如圖所示
（查閱資料）
(1) 接觸室中發生反應的化學方程式為________________。現將100g98%濃硫酸稀釋成質量分數為10%的硫酸,需要水的質量是________g,稀釋時,應將______沿燒杯內壁慢慢注入燒杯內液體中，并用玻璃棒不斷攪拌。硫酸是一種重要的化工產，用途十分廣泛,請寫出稀硫酸的一種用途____________。
(2) 依據生產硫酸的工藝流程圖,下列說法正確的是_____________(填字母).
A.為使黃鐵礦充分燃燒,需將其粉碎 B.催化劑能夠提高SO2的反應速率和產量
C.SO2可作為生產硫酸的原料再利用 D.沸騰爐排出的礦渣可供煉鐵.
(3) 化學興趣活動小組稱取1.6g黃鐵礦樣品放入如下圖所示裝置(夾持和加熱裝置省略)的石英管中，從a處不斷地緩緩通入空氣，高溫灼燒石英管中的黃鐵礦樣品至反應完全，最終B錐形瓶中增重1.28g.
①A中NaOH溶液的作用____________________________。
②計算該黃鐵礦中FeS2的質量分數___________。(假設每步反應均完全)
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【題目】氫氧化鎂是一種重要的化工原料，某礦石由MgO、Fe2O3、CuO和SiO2組成。用它制備氫氧化鎂的流程示意圖如下：
部分金屬陽離子以氫氧化物形成沉淀時溶液的pH見下表：
沉淀物 | Fe(OH)3 | Cu(OH)2 | Mg(OH)2 |
開始沉淀 | 1.9 | 4.2 | 9.1 |
完全沉淀 | 3.2 | 6.7 | 11.1 |
(1)熟石灰主要成分的化學式是____________。
(2)溶液A中的陽離子是___________________(填離子符號)。
(3)沉淀C的成分是_____________________。
(4)溶液B與熟石灰反應的化學方程式是____________________________________。
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【題目】下列應用和相應的原理(用化學方程式表示)及基本反應類型均正確的是
A. 用過氧化氫溶液制取氧氣：2H2O2
2H2O+O2↑分解反應
B. 用含氫氧化鋁的藥物中和胃酸：2Al(OH)3+3H2SO4=Al2(SO4)3+6H2O復分解反應
C. 檢驗18K黃金：Cu+AgNO3=Ag+Cu(NO3)2置換反應
D. 高爐煉鐵：Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2氧化反應
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【題目】化學實驗和科學探究都離不開實驗裝置。根據下列裝置回答問題：
(1)以上A和B裝置都可以用于制取氧氣，寫出用B裝置制取氧氣的化學方程式_______；
(2)可用于收集氫氣的裝置是______(填寫序號字母)。
(3)科學探究
（查閱資料）小玲同學查閱資料發現：過氧化鈣(CaO2)能分別與水、二氧化碳反應。
（猜想）①過氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣和氧氣。
②過氧化鈣在空氣中久置生成的物質可能是碳酸鈣或氫氧化鈣或二者的混合物。
（實驗探究）
實驗一：選用上述實驗裝置B進行過氧化鈣與水反應的實驗，收集一試管氣體，將帶火星的木條伸入試管中，木條復燃；取反應后的溶液置于試管中，充分振蕩后再滴入_______(填寫一種指試劑的名稱)試液，發現溶液變成紅色，說明猜想①正確，反應的化學方程式是______。
實驗二：為探究猜想②是否正確，小玲設計了如下實驗，請你幫助她完成表格中的空白內容：
實驗步驟 | 實現現象 | 結論 |
a．取在空氣中久置的少量固體于試管中，加足量水 | 未見固體明顯溶解 | |
b．向試管中滴加幾滴紫色石蕊試液 | 未見明顯顏色變化 | 不存在氫氧化鈣 |
C． ______ | ______ | 固體成分是碳酸鈣 |
實驗步驟C中發生反應的化學方程式是______。
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