【題目】下圖是實驗室的部分實驗裝置
(1)小紅在實驗室用圖 1 所示裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，該反應的化學方程式是______；請指出圖中至少一處明顯錯誤________。
(2)某化學小組的同學查閱資料得知，超氧化KO2是一種固體，它能與二氧化碳反應生成氧氣：4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2；此外，超氧化鉀還能與水、鹽酸、氯化銨等物質發生反應。該小組同學決定用大理石和稀鹽酸反應生成的二氧化碳(往往混有少量氣體)與超氧化鉀反應來制取較為純凈的氧氣。實驗中使用了如圖2所示各裝置：
①為了完成上述實驗，圖2中各裝置的連接順序依次為：__________(填字母編號)；
②裝置E中(CO2與碳酸氫鈉不反應)發生反應的化學方程式是________。
【答案】
試管口向上/試管內導管過長(寫出1點即可得分) BECADF NaHCO3+HCl=NaCl +H2O+CO2↑
【解析】
⑴加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，化學方程式為 ；圖中有兩處錯誤：試管口向上和試管內導管過長（至少填一處）；
⑵①題中要求完成用純凈的二氧化碳來制取較純的氧氣，因為超氧化鉀能與水、鹽酸、氯化銨等物質發生反應，所以首先要除去二氧化碳的氯化氫氣體，再干燥除去水蒸氣，然后通入超氧化鉀中制取氧氣，接著除去混在氧氣中沒有參加反應的二氧化碳，最后用排水法收集。故圖2中各裝置的連接順序依次為：BECADF；②裝置E中因為CO2與碳酸氫鈉不反應，所以發生反應的化學方程式是: NaHCO3+HCl=NaCl +H2O+CO2↑
口算題卡加應用題集訓系列答案
綜合自測系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室用圖所示的裝置制取并探究硫化氫氣體的性質。
①發生裝置中反應的化學方程式為_____；
②實驗中收集氣體的方法是_____；
③實驗中，丙裝置觀察到的實驗現象是_____；
④丁裝置的作用是_____，反應的化學方程式為_____，反應的實質是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“化學是在分子、原子層次上研究物質的性質、組成,結構與變化規律的科學”。請根據你對“化學”這門科學的認識解答以下問題:
(1)通過電解水的實驗,可以推斷水是由________________(填元素符號)元素組成。
(2)金剛石和石墨組成元素相同，而它們的物理性質卻有很大差異,其微觀解釋是_____________________________________________。
(3)以下物質用途主要是由其物理性質決定的是________(填序號)。
①氫氣填充探空氣球 ②氫氧化鈉干燥氣體 ③天然氣作燃料④用銅制作導線
(4)以下符合化學方程式書寫原則的是__________________(填序號)。
①C+O2=CO2 ②A1+HCl=AICl3+H2↑ ③Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖像不能正確反應對應關系的是( )
A. 
向鹽溶液中加入少量AgNO3固體(忽略溶液體積變化)
B. 
將形狀相同質量相等的鐵和鋅分別加入到足量的質量和濃度都相等的稀硫酸中
C. 
加熱KClO3(加入少量MnO2)固體混合物制取O2
D. 
向飽和石灰水中加入少量生石灰
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有鹽酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐滴滴入Na2CO3溶液，生成沉淀質量與滴入Na2CO3溶液的質量的變化關系如圖所示。下列說法正確的是
A. 滴加碳酸鈉溶液質量至a克過程中無明顯現象
B. 滴加碳酸鈉溶液質量至b克時，溶液中含有三種溶質
C. 滴加碳酸鈉溶液質量至a~c克時，溶液中發生的反應為CaCl2+Na2CO3=2NaCl +CaCO3↓
D. 滴加碳酸鈉溶液質量至d克時，溶液呈中性
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】宇宙飛船中采用超氧化鈉（NaO2）固體作為氧氣再生劑，實現二氧化碳與氧氣的轉化：4NaO2+2CO2=2Na2CO3+3O2．為了驗證這個反應能夠產生氧氣，該小組同學以大理石和濃鹽酸反應生成的CO2來與NaO2反應制取O2，設計了如下實驗裝置：
（1）檢驗H中集氣瓶內收集的氣體是否為氧氣，可以在取出集氣瓶后，用______檢驗．
（2）已知CO2不溶于飽和碳酸氫鈉溶液，E裝置的作用是______．
（3）為了除去O2中可能混有的CO2，G中可盛放______溶液．
（4）有同學提出，上述實驗能生成氧氣可能與CO2中混有的水蒸氣有關．若要檢驗干燥的CO2能否與超氧化鈉反應生成氧氣，你對上述實驗裝置的改進方法是______．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】高純氧化鋅廣泛應用于電子工業，某研究小組設計如圖流程制備高純氧化鋅。下列有關說法不正確的是（ ）
A. 反應①的化學方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
B. 反應②屬于復分解反應
C. 反應②得到的副產品氯化銨溶液經處理后可用作化肥
D. 反應③的產物是氧化鋅和氧氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】據圖解題也是學習化學的能力之一。
（1）圖1是某微粒（Br）的原子結構示意圖，其中X＝_____該微粒在化學反應中容易_____（填“得”或“失”）電子，其離子符號是_____
（2）圖2是汽車尾氣治理過程中某反應得微觀示意圖，請按下列要求填空
①圖中體現了在化學反應前后一定不變的是_____（填序號）
A元素種類 B原子種類 C分子數目 D原子數目
②圖中發生反應的化學方程式為_____
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(4分)我市東部山區盛產石灰石,某校課外活動小組為了解石灰石資源的品質,采用兩種方案對當地石材進行化學分析:
方案一: 取10g石灰石粉末樣品置于下圖所示裝置,充分加熱至質量恒定,冷卻后稱得固體質量為8.12g
方案二:另取10g同質地石灰石顆粒樣品,置于燒杯中加足量稀鹽酸,充分反應后稱得混合物的總質量減少了4.27g
相關資料:
當地石灰石含有的主要雜技為二氧化硅,其化學性質穩定,加熱不易分解且不與鹽酸發生化學反應.
計算出兩種方案測得的石灰石中碳酸鈣的質量分數:
(1)方案一中碳酸鈣的質量分數是 ;
(2)方案二中碳酸鈣的質量分數是 .(精確到0.1%)
比較兩方案測量的結果,分析兩方案誤差較大的可能原因?
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