【題目】消防官兵用水槍向火區噴水滅火，其原理是（ ）
A．降低可燃物的著火點
B．使溫度降低到可燃物著火點以下
C．使可燃物與空氣隔絕
D．水能分解出不能助燃的物質
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【題目】小慧同學在一次實驗中誤把高錳酸鉀當成二氧化錳加入氯酸鉀中，加熱時，氯酸鉀的分解速率明顯加快。于是她驚奇地告訴同學小華，高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑。小華同學經過思考后，認為小慧同學得出的結論不科學：
(1)小華的理由是：________________________________________________________。
(2)如何證明高錳酸鉀不是氯酸鉀分解的催化劑：__________________________。
(3)高錳酸鉀加快氯酸鉀分解速率的原因是： ________
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【題目】寫出下列反應的文字表達式及其(3)(4)的反應類型：
(1)紅磷在氧氣中燃燒__________________________
(2)硫在氧氣中燃燒 ___________________________
(3)電解水 _________________________________________
(4)氫氣在氧氣中燃燒 _________________________ ______________
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【題目】海水是一種重要的自然資源，以海水及其產品為原料可以生產如氯化鈉、氫氣、氫氧化鈉、氯氣、鈉、鎂等許多化工產品。
(1)在A．海水；B．氫氣；C．氯化鈉；D．軟水；E．鎂這些物質中，屬于純凈物的是____(填序號，下同)，屬于單質的是_____。
(2)溴元素(Br)主要存在于海洋中，估計該元素屬于____(填“金屬”或“非金屬”)元素。
(3)鍶是一種重要的金屬元素，其原子結構示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖，請回答有關問題：x＝_______，鍶元素的氯化物的化學式為______。通過上圖分析可知，鍶元素位于元素周期表第 _______周期。其相對原子質量為___________ ，它在化學反應中易失去電子，其離子符號為_____。
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【題目】除去CO中混有的少量CO2，下列方法正確的是（ ）
A．將混合氣體點燃
B．通入熾熱的氧化銅中
C．將混合氣體通入到鹽酸溶液里
D．將混合氣體通入到澄清的石灰水中
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【題目】同學們在學習堿的化學性質時，進行了如圖所示的實驗：
（1）乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現象是 ，發生反應的化學方程式為 ．
（2）丙實驗中觀察到的實驗現象是 ．
（3）實驗結束后，同學們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，產生疑問．
【提出問題】廢液中含有哪些物質？
【交流討論】
①一定含有的物質：指示劑、水、硫酸鈉、碳酸鈣．
②還含有能使廢液呈堿性的物質，能使廢液呈堿性的物質是什么？
同學們有如下猜想：
小麗認為：有氫氧化鈉和碳酸鈉
小明認為：只有碳酸鈉
小平認為：只有氫氧化鈉
你認為可能的是 （寫一種猜想）．
【實驗設計】小芳想用氯化鈣溶液來驗證以上三個同學的猜想，通過查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設計如下實驗，請你將小芳的實驗設計補充完整．
實驗內容 | 預計現象 | 預計結論 |
取少量廢液缸中上層清液于試管中，加入過量氯化鈣溶液，靜置 | ①有白色溶液，溶液呈紅色 | 小麗的猜想正確 |
② | 小明的猜想正確 | |
③ | 小平的猜想正確 |
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【題目】以下是四位同學對生活中的化學現象進行探究后的描述，其中不正確的是( )
A. “純堿”其實不是堿，屬于鹽類
B. 可用純堿代替洗滌劑洗滌餐具表面的油污
C. 純堿既可從內陸湖中提純，又可用“侯氏聯合制堿法”生產
D. 用加水溶解的方法檢驗純堿中是否混入了食鹽
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【題目】水是生命之源，沒有水就沒有生命。
(1) 從物質的分類角度分析，水不屬于___(填字母)
A．單質 B．氧化物 C．化合物 D．純凈物
(2) 下圖為電解水的實驗，a試管中收集到的氣體為____________，此反應的符號表達式(能寫化學方程式最好)____________，此實驗可以說明水是由________________________________組成的；從能量轉化角度分析，電解水是將_______能轉化為______________能。
(3)自來水廠凈水過程的主要操作流程如下圖：
【資料：常用的絮凝劑有明礬[ KAl(SO4)2·12H2O ]，消毒劑有液氯。】
回答下列問題：
①操作X的名稱是___________。
②明礬的作用是____________________________；其原理是明礬與水反應生成氫氧化鋁膠狀物。
③液氯(化學式Cl2)殺菌消毒屬于________變化(填“物理”或“化學”)，液氯也會與水中雜質反應生成一些對人體有害的物質。因此，水煮沸后，仍需要打開壺蓋繼續加熱一會兒。
④自來水廠的凈水過程____________(填“能”或“不能”)將硬水軟化成軟水，
生活中將硬水軟化的方法是________________。
(4)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。下圖為太陽能海水淡化裝置圖。水變成水蒸氣的過程中，不發生變化的是______(填字母序號)。
A．分子質量 B．分子運動 C．分子間隔 D．分子種類
這種方法與實驗室通過_____(填操作名稱)凈化水的方法原理相同。
(5)下圖凈水器入水口在下方的優點是_____________。
A．使水的化學性質發生改變 B．有助于除去懸浮性顆粒
C．不易堵塞活性炭孔 D．可以將硬水軟化
(6)保護水環境，珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務。為了防止水的污染，下列做法有利于保護水資源的是(填序號)______。
①抑制水中所有動、植物的生長； ②不任意排放工業廢水；
③大量使用化肥農藥； ④生活污水經過凈化處理后再排放。
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