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【題目】電解水實(shí)驗(yàn)：負(fù)極產(chǎn)生的是，正極產(chǎn)生的是，負(fù)極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體的體積比為；電解水的實(shí)驗(yàn)說明水是由和兩種元素組成，水是（填混合物或純凈物）。

【答案】氫氣氧氣 2:1 氫元素氧元素純凈物

【解析】

試題分析：電解水實(shí)驗(yàn)：負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體的體積比為2：1；電解水的實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成，水是純凈物

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】推理是一種常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法．下列各推理中，正確的是（）

A．燃燒時(shí)發(fā)光發(fā)熱，所以發(fā)光發(fā)熱的變化一定是燃燒

B．氧化物含氧元素，所以含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物

C．碘元素可預(yù)防甲狀腺疾病，所以需盡可能多補(bǔ)充碘元素

D．單質(zhì)只含有一種元素，所以只含有一種元素的純凈物一定是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)分別加入到足量的水中，不能形成溶液的是（）

A．蔗糖 B．鐵銹 C．酒精 D．純堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室將高錳酸鉀加熱制取氧氣主要有以下步驟：a．加熱盛有藥品的試管；b．向試管中加入藥品；c．檢查裝置的氣密性；d．收集氣體；e．停止加熱；f．將導(dǎo)管從水槽中取出。正確的操作順序是（）

A．c b a d e f B．c b a d f e C．b a d c f e D．d a c f b e

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】超氧化鈉（NaO2）可用在呼吸面具中作為氧氣的來源。

【資料】NaO2分別與CO2、H2O反應(yīng)，都生成O2

【實(shí)驗(yàn)】驗(yàn)證在NaO2中通入CO2，反應(yīng)產(chǎn)生O2

（1）上圖裝置（填“能”或“不能”）驗(yàn)證NaO2和CO2反應(yīng)產(chǎn)生O2。

（2）要檢驗(yàn)緩緩?fù)ㄈ氲?/span>CO2是否過量，C中盛放的試劑是。

（3）證明生成O2的實(shí)驗(yàn)操作是：。

【問題】按圖示裝置實(shí)驗(yàn)，緩緩?fù)ㄈ脒^量CO2后，U型管內(nèi)剩余固體可能是什么？

【猜想】 ①可能是NaOH ②可能是 ③可能是NaOH和Na2CO3

（4）按要求完成表中相關(guān)內(nèi)容：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
a.取反應(yīng)后裝置B中全部固體，加水足量溶解	（不填寫）	猜想③ 成立
b.在上述溶液中加入足量BaCl2溶液	產(chǎn)生白色沉淀
c.在濾液中滴加少量

①b中不能用Ba(OH)2溶液替代BaCl2溶液是因?yàn)?/span> 。

②實(shí)驗(yàn)步驟b中所發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】堿式碳酸鎂高溫能分解，可用于鎂鹽制備，制藥工業(yè)等。其組成一般以xMgCO3·yMg(OH)2·zH2O表示。

Ⅰ．研究其分解產(chǎn)物

（1）取樣高溫灼燒，檢測(cè)到有二氧化碳和水生成，充分反應(yīng)后，得到白色固體，由此推斷生成物中肯定不含金屬鎂及單質(zhì)碳，理由是。

（2）檢驗(yàn)生成物中是否含有碳酸鎂、氫氧化鎂。

操作現(xiàn)象

結(jié)論

①

取適量生成物置于試管中，。

生成物中不含碳酸鎂。

②

取適量生成物置于試管中，加入熱水，滴入酚酞試液，

觀察到現(xiàn)象。

生成物中不含氫氧化鎂。

；（3）用酚酞試液檢驗(yàn)是否存在氫氧化鎂不能用冷水代替熱水是因?yàn)?/span> 。綜合上述實(shí)驗(yàn)推斷堿式碳酸鎂的分解產(chǎn)物為二氧化碳、水和。

Ⅱ．測(cè)定堿式碳酸鎂中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

按下圖一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①量氣管中裝有飽和碳酸氫鈉溶液，不能用水代替是因?yàn)?/span> ，若用稀鹽酸代替稀硫酸，則測(cè)出碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。

②實(shí)驗(yàn)中共消耗稀硫酸20mL，根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)求得生成氣體的質(zhì)量為1.32g，則進(jìn)入量氣管的氣體體積為，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。（實(shí)驗(yàn)條件下CO2密度為1.97g/L）

Ⅲ．確定堿式碳酸鎂的組成

設(shè)計(jì)如上圖二裝置，并按下述步驟操作。

步驟1：檢查裝置的氣密性，將36.4g樣品置于試管中，稱量裝置B的質(zhì)量為192g。

步驟2：加熱裝置A直至樣品完全反應(yīng)。

步驟3：用止水夾夾緊裝置A和裝置B間膠皮管，停止加熱，冷卻至室溫。

步驟4：稱量裝置B的質(zhì)量為199.2g。

(1)裝置B中物質(zhì)為，裝置C的作用為。判斷樣品完全反應(yīng)的方法：當(dāng)觀察到裝置B中，則樣品已完全反應(yīng)。

（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求出堿式碳酸鎂的化學(xué)式，寫出計(jì)算過程。（3分）

Ⅵ．有人說“加熱堿式碳酸鎂最后階段固體質(zhì)量減少是因?yàn)樯啥趸肌笔钦娴膯幔?/span>

另取一定量堿式碳酸鎂樣品在空氣中加熱，測(cè)出樣品的固體殘留率（×100%）隨溫度的變化如圖所示，請(qǐng)回答下列問題。

①0至t1℃過程中固體質(zhì)量保持不變的原因是。

②分析圖像數(shù)據(jù)判定該說法是（填“真的”或“假的”），判定理由是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】汽車和我們的日常生活密切相關(guān)，新型汽車制造大量使用了金屬、橡膠和復(fù)合材料．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)和有關(guān)信息回答問題．

（1）制造輪胎的橡膠是（選填“天然高分子材料”或“有機(jī)合成材料”）．節(jié)能、環(huán)保、安全是促進(jìn)車身材料技術(shù)進(jìn)步的主動(dòng)力，下列使用了復(fù)合材料的是

A．汽車的擋風(fēng)玻璃（由無機(jī)玻璃、樹脂、塑料等粘合而成）

B．汽車車保險(xiǎn)杠使用的塑料

C．汽車防撞梁、車門等用的高強(qiáng)度鋼

D．汽車車架實(shí)驗(yàn)的鎂合金

（2）汽車輪轂一般用鋁合金而不用純鋁制造的原因是．

（3）信息一：地殼中含量最多的金屬元素是（填元素符號(hào)）．

信息二：鋁的化學(xué)性質(zhì)很活潑，但家用鋁制品卻很少出現(xiàn)腐蝕現(xiàn)象，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示，其中的原因．

信息三：

性質(zhì) 金屬	導(dǎo)電性（100為標(biāo)準(zhǔn)）	密度（g/cm3）
銅	99	8.92
鐵	17	7.87
鋁	61	2.70

綜合上述因素，常選用表中三種金屬中的作為高壓輸電線，原因是、（答出兩點(diǎn)即可）．

（4）初中化學(xué)中通過化學(xué)反應(yīng)得到常見金屬的方法有兩種：

一種是濕法冶金，如在氯化銅和氯化鋅的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，得到新的金屬和濾液，濾液中一定含有的溶質(zhì)有（填化學(xué)式）；另一種是火法冶金，如將爐甘石（ZnCO3）、赤銅（Cu2O）和木炭粉混合后高溫加熱，得到一種外觀似金子的鋅和銅的合金．已知爐甘石受熱分解的化學(xué)方程式是ZnC03Zn0+C02↑，請(qǐng)寫出生成鋅和銅反應(yīng)的化學(xué)方程式，．