【題目】下列物質(zhì)中，不屬于化石燃料的( )
A.乙醇B.石油C.天然氣D.煤
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【題目】下列物質(zhì)的用途，利用了該物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是
A.石墨用于鉛筆芯B.用活性炭吸附色素
C.氧氣用于醫(yī)療急救D.用金剛石做鉆頭
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【題目】電影《中國機長》的原型是“川航 3U8633”的成功迫降，挽救了 128 條生命，迫降過程中屬于化學(xué)變化的是（）
A.玻璃破裂B.燃油燃燒C.輪胎變癟D.座椅搖晃
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【題目】
（1）探究學(xué)習(xí)小組在實驗室中用下圖所示裝置制取 CO2 并探究 CO2與過氧化鈉(Na2O2)的反應(yīng)。
【查閱資料】過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體，能與 CO2、H2O 發(fā)生反應(yīng)： 2Na2O2＋2CO2=2Na2CO3＋O2 ， 2Na2O2＋2H2O=4NaOH＋O2↑。
請回答下列問題：
①裝置 A 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 利用裝置 A 制取 CO2 的優(yōu)點是；
②裝置B的作用為 ；
③裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
④裝置E中中收集的氣體該還可用下圖裝置中 （填字母序號）
收集。
⑤為探究反應(yīng)后裝置 C 硬質(zhì)玻璃管中固體的成分，該小組同學(xué)進行了如圖實驗：
根據(jù)判斷，反應(yīng)后裝置C硬質(zhì)玻璃管中固體為。
（2）冬季取暖人們常用到暖寶寶，小明同學(xué)對它很好奇，于是找來一袋暖寶寶（如下圖），進行了以下探究：
①通過查閱資料他知道了暖寶寶的熱量來源于鐵的緩慢氧化，發(fā)熱原理是鐵粉與氧氣、水共同作用生成氫氧化鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
②小明同學(xué)利用暖寶寶測定空氣中氧氣的含量，設(shè)計了圖1所示裝置
（3）【實驗步驟】a.檢查裝置氣密性 b.向250mL集氣瓶中加入20mL水c.讀取溫度計示數(shù)為18oC，撕掉暖寶寶上的貼紙，塞緊橡膠塞d.觀察溫度計示數(shù)的變化e. 待溫度計示數(shù)為18oC時，打開止水夾
【實驗結(jié)論】小明同學(xué)的實驗結(jié)果如圖2所示，根據(jù)圖示數(shù)據(jù)計算出空氣中氧氣的體積分數(shù)為。
（4）【實驗反思】你認為小明同學(xué)實驗產(chǎn)生誤差的可能原因有（寫出一條即可）。
（5）【拓展探究】 小明同學(xué)認為使用后的暖寶寶中還一定含有食鹽，于是繼續(xù)進行以下實驗，請你幫他完成下面表格：
實驗內(nèi)容 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
使用后的暖寶寶中還有食鹽 |
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【題目】用化學(xué)用語回答。
(1)地殼中含量最多的元素_______________。
(2)生理鹽水中，作溶劑的物質(zhì)______________。
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【題目】水者， 萬物之本。
（1）水的保護
①保護水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列防止水污染的措施可行的是。
A．抑制水中所有動植物生長 B．不任意排放工業(yè)廢水
C．禁止使用農(nóng)藥和化肥 D．生活污水處理后再排放
②我國研制出比漂白粉更高效的飲用水消毒劑“ClO2”，制取 ClO2反應(yīng)為：X + 2NaClO2 = 2ClO2+ 2NaCl，則 X 的化學(xué)式為。
圖 1 圖 2
（2）水的組成
電解水實驗裝置如圖 1 所示，可用檢驗與正極相連玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體，寫出電解水的化學(xué)方程式。
（3）水的用途
①將下列物質(zhì)加入足量的水中，能形成無色溶液的是（填字母）。
A． 植物油 B． 蔗糖 C． 碳酸鈣 D． 高錳酸鉀
②農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用質(zhì)量分數(shù)為 7.1%的 KNO3溶液作為無土栽培的營養(yǎng)液，欲配制 200g 該營養(yǎng)液，需水 mL（水的密度近似看作 1g/cm3）。
③KCl 和 KNO3溶解度曲線如圖 2 所示， 30℃時取 KNO3 12.5g，用 50g 水充分溶解，再將溶液降溫到 10℃，此時 KNO3 溶液的質(zhì)量是 g。30℃時， KNO3 飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與 KCl 飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相比，前者與后者的關(guān)系是（填字母） 。
A．大于 B．小于 C．等于 D．無法確定
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【題目】在AgNO3、Cu(NO3)2、Zn(NO3)2的混合溶液中，加入過量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，濾液中大量存在的金屬離子是（ ）
A.只有Ag+B.只有Fe2+C.Ag+和Cu2+D.Zn2+和Fe2+
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【題目】下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，只通過一步反應(yīng)不能實現(xiàn)的是
A.H2O→H2B.Mg→MgOC.CO2→H2OD.S→ SO3
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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。
（1）在C60、金剛石、硫酸銅三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是。
（2）從微觀角度解釋下列問題：
①一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同的原因是。
②金剛石和石墨物理性質(zhì)差異很大的原因是。
（3）核電荷數(shù)為1～18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下，回答下列問題：
①同一族的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)。則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是（填字母序號）。
A．C和Ne B．Be和He C．Al和Si D．F和Cl
②畫出鎂離子結(jié)構(gòu)示意圖。
（4）太極圖體現(xiàn)了對立和統(tǒng)一，對稱和對應(yīng)的關(guān)系，與初中化學(xué)的某些核心觀念不謀而合。右圖是某同學(xué)制作的化學(xué)質(zhì)量觀太極圖。圖中C處應(yīng)填寫的是。
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