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【題目】水是寶貴的自然資源,對于人類生活、生產都具有重要意義。

1)水的組成

有關水的組成和結構的敘述中,正確的是____(填字母);

A.水中氫、氧元素的質量比為2 1

B.水是由水分子構成的

C.水分子是由氫分子和氧原子構成的

D.保持水的化學性質的最小微粒是氫原子和氧原子

2)水的性質

少量下列物質加入到水中,充分攪拌后,可以得到溶液的是_______。

A.牛奶 B.花生油 C.面粉 D.蔗糖

實驗室中用5g氯化鈉配成溶質質量分數為10%的氯化鈉溶液,則需加入蒸餾水______mL。量取水時,若仰視,則會導致配制溶液的溶質質量分數____(填大于、小于等于10%

X、Y、Z三種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如圖。

下列說法不正確的是_______

AY中含有少量X,用海水曬鹽的原理提純Y

Bt3℃時,X、Y的飽和溶液降溫到t2℃,析出晶體較多的是X

Ct3℃時,等質量的X、Y分別配成該溫度下的飽和溶液,所得溶液質量XY

Dt1℃時,三種物質的飽和溶液升溫到t2℃,溶液中溶質質量分數的大小是YXZ

3)水的用途

①實驗A中水作________________(填溶劑溶質)。

②實驗B中水的作用是提供熱量和____________________。

③實驗C中的水作______________________

④滅火時將水噴成細霧狀的主要原因是_______(選填編號)。

A.降低著火點

B.增大與可燃物接觸面積

C.與空氣中氣體反應生成CO2

D.隔離氧氣

【答案】B D 45 小于 B 溶劑 隔絕氧氣 反應物 B

【解析】

1A.水中氫、氧元素的質量比為2:16=1:8,此選項錯誤;B.水是由水分子構成的,此選項正確;C.分子都由原子構成,水分子是由氫原子和氧原子構成的,此選項錯誤;D.分子是保持物質化學性質的最小微粒,保持水的化學性質的最小微粒是水分子,此選項錯誤。故選B。

2)①A.溶液是具有均一性、穩定性的混合物,牛奶不能溶于水,不能得到溶液,此選項不符合題意;B.花生油不能溶于水,不能得到溶液,此選項不符合題意;C.面粉不能溶于水,不能得到溶液,此選項不符合題意;D.蔗糖能溶于水,能得到溶液,此選項符合題意。故選D。② 實驗室用5g氯化鈉配成溶質質量分數為10%的氯化鈉溶液,則需加入蒸餾水的質量是5g÷10%-5g=45g,45g水是45mL水。量取水時,若仰視,量取水的體積比需要水的體積多,則會導致配制溶液的溶質質量分數小于10%。③A.由溶解度曲線可知,X的溶解度隨溫度升高而增大,Y的溶解度受溫度影響不大,所以當Y中含有少量X時,可用海水曬鹽的原理提純Y,此選項正確;Bt3℃時,X、Y的飽和溶液的質量關系無法確定,降溫到t2℃,析出晶體的多少無法確定,此選項錯誤;Ct3℃時,X的溶解度大于Y的溶解度,等質量的X、Y分別配成該溫度下的飽和溶液,所得溶液質量XY,此選項正確;

Dt1℃時,三種物質的溶解度大小關系是Y>X=Z,所以t1℃時,三種物質的飽和溶液中溶質質量分數的大小關系是Y>X=Z,升溫到t2℃,X、Y的溶解度增大,溶質質量分數不變,Z的溶解度減小,有晶體析出,溶質質量分數減小,所以升溫后溶液的溶質質量分數的大小是YXZ,此選項正確。故選B。

3)①溶解中水作溶劑。②探究燃燒的條件實驗中,水的作用是提供熱量和隔絕氧氣。

③驗證二氧化碳能否與水反應的實驗中,水是反應物。④滅火時將水噴成細霧狀的主要原因是可增大與可燃物接觸面積,故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氮氣和氫氣在一定條件下化合生成氨氣。工業上合成氨的主要流程如圖所示(已知:同等條件下氣體體積比等于其分子個數比)。下列說法不正確的是

A. 流程中可循環利用的物質只有氮氣

B. 由圖中可知氨氣的沸點高于氮氣和氫氣

C. 氨氣由氣態變為液態,分子間空隙變小

D. 理論上通入合成塔內的氮氣和氫氣的體積比應為1:3

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】同學們在學習過程中了解到,CO、H2、C都是具有還原性的物質,在一定條件下能還原氧化鐵或氧化銅等物質,在老師的指導下,全班同學分成了三個實驗小組進行實驗。

()甲組同學對煉鐵產生了興趣,他們所用的藥品和裝置如圖所示 (雜質不參與任何反應)。請回答有關問題:

(1)組裝好實驗裝置后,應先進行的操作是_______,再裝入藥品。實驗開始時,先通一會 CO,作用是_____。

(2)實驗進行一段時間后,玻璃管A中出現的主要現象為________A 裝置中反應的方程式為_____________。

(3)停止加熱后,還要再通一會兒CO,除了將A裝置中的CO2送入 B 裝置的溶液中,另一個作用是______

(4)若將B裝置改成C虛線方框內裝置,則該裝置還起到的作用是________。

(5)若反應過程中裝置A固體質量的變化情況如圖所示,則所取氧化鐵樣品中Fe2O3的質量為__________g。

()乙組同學設計了下圖所示的裝置,測定水的組成 (雜質不參加反應,已知濃硫酸具有吸水性,假定A、C裝置能完全吸收相應的物質)。

反應后測得B中玻璃管 (含藥品)質量減少ag,C中洗氣瓶 (含藥品)質量增加 bg。請回答有關問題:

(1)請用含 ab的式子表示出水中氫、氧元素的質量比為__________

(2)下列因素中,對測定結果無影響的是_______ (填序號)

A.玻璃管中的氧化鐵沒有完全反應 B.缺少A 裝置

C.氧化鐵不干燥 D.有部分氧化鐵被還原成了四氧化三鐵

()丙組同學利用如圖所示的裝置進行了木炭還原氧化銅的實驗探究,并利用鐵絲網罩集中火力,以獲得反應所需的高溫。

(提出問題)

木炭還原氧化銅產生什么氣體?

(提出猜想)

根據反應前后元素組成不變,產生的氣體有三種情況:

CO;②CO2;③____________

(設計方案)實驗前后分別對試管和燒杯里的物質進行稱量,數據設計如下:

稱量對象

反應前質量

反應后質量

質量差

試管+固體混合物

M1

M2

m1 (M1-M2)

燒杯+澄清石灰水

M3

M4

m2 (M4-M3)

(1)若△m2=0,說明反應產生的氣體不能被澄清石灰水吸收,則猜想_____________成立。

(2)若猜想②正確,理論上△m1與△m2的關系是:△m1___________m2(、“=”)

(實驗并記錄)實驗得到的數據如下表:

tr style="height:15.75pt">

稱量對象

反應前質量

反應后質量

質量差

試管+固體混合物

69.8g

65.4g

m1

燒杯+澄清石灰水

118.8g

122.6g

m2

用以上實驗數據分析,結果應該是猜想_______成立。根據這個結論,該實驗裝置的缺陷是__________。

(反思與評價)經查閱資料知道:木炭還原氧化銅產生CO2氣體,該反應的化學方程式為:_______。

本次實驗結果與資料顯示不一致,你覺得可能原因是_________ (填序號)

A.裝置漏氣 B.生成的CO2 部分與過量的C反應生成了CO

C.裝置內還殘留有CO2氣體未被吸收

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了探究金屬活動性,將鋅和銅分別放入稀硫酸中,銅不反應而鋅的表面有氣泡產生,寫出鋅和稀硫酸反應的化學方程式:______

老師告訴學生,銅和濃硫酸在加熱的條件下也能反應且產生氣體。

(提出問題)銅與濃硫酸反應的生成物是什么?其中氣體是什么?

猜想假設)同學們對產生的氣體作出了猜想。

猜想一:氫氣;猜想二:二氧化硫;猜想三:氫氣和二氧化硫的混合物。

(查閱資料)二氧化硫可以使品紅溶液褪色,也能被氫氧化鉀溶液吸收。濃硫酸只吸收水。

(實驗探究)師生設計了如下裝置進行實驗部分儀器省略,請完成下列表格。

主要實驗步驟

主要現象

解釋或結論

①加熱裝置A一段時間

裝置B中的現象是 ______

有二氧化硫生成

②點燃裝置D處酒精燈

裝置D玻璃管中無明顯現象

猜想 ______ 正確

③停止加熱,將銅絲上提,向裝置A中玻璃管鼓入空氣

④冷卻,將A中液體用水稀釋

A中液體變為 ______

有硫酸銅生成

(表達交流)(1)在步驟③中,鼓入空氣的目的是______。

(反思拓展)(2)若將裝置A中銅絲換成鋅片,隨著反應的進行,硫酸的濃度逐漸變小,裝置D玻璃管中看到的現象是______,C裝置的作用是:______

3)下列各組藥品能夠證明鋅的活動性比銅強的是______填序號。

①鋅、銅、稀鹽酸

②鋅、硫酸銅溶液

③鋅、銅、氯化鎂溶液

1)加熱A裝置一段時間后,氣泡產生的速率由快變慢最后不再產生,請對這一現象進行解釋:______。

2)請嘗試寫出銅與濃硫酸反應的化學方程式:______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列AF是初中化學中的六個實驗,請按要求填空:

1A實驗中盛放稀鹽酸的儀器名稱是_____,F實驗中攪拌的目的是_____

2B實驗說明氧氣的體積約占空氣的_____,實驗成功的關鍵是_____(填序號)

①裝置氣密性好;②實驗前夾緊止水夾;③紅磷過量或足量;④冷卻后再打開止水夾;⑤要選用教室內的空氣.

3E實驗的全過程觀察到的現象是_____.發生反應的化學方程式為_____

4)上述實驗中能達到實驗目的且正確的是_____(填字母)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是( )

A. 依據溶解度曲線可判斷,甲的溶解度比乙大

B. 10℃時,甲、乙飽和溶液溶質的質量相同

C. 20℃時,把30g甲放入50g水中形成的溶液中溶質質量分數為37.5%

D. 將20℃時的甲、乙飽和溶液升溫至30℃,甲、乙溶液中溶質的質量分數均不變

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據下圖回答問題:

1)儀器B的名稱是__________

2)用KClO3MnO2混合加熱制取和收集純凈O2,應選用上圖中的_____(填序號),反應的化學方程式____________________________ ,實驗結束后,經過______、過濾、洗滌、_______等操作回收純凈的二氧化錳。

3)實驗室制取和收集CO2,應選用上圖中的______(填序號),反應的化學方程式______;采用這種方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣。為獲得純凈、干燥的二氧化碳氣體,可選用如圖所示的H裝置和I裝置進行除雜和干燥,導管口連接的正確順序是:氣體____________________________________→F。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鈣是維持人體正常功能所必須的元素,有時需要服用補鈣滿足人體需求。下圖分別為兩種補鈣劑說明書的一部分。

請根據圖示中的信息回答下列問題:

1)鈣是人體必須的常量元素,每日要攝取足量的鈣,才能避免_______(填字母序號);

A.佝僂病或骨質疏松 B.貧血癥 C.甲狀腺腫大

2)葡萄糖酸鈣(C12H22O14Ca)的相對分子質量是____________;

3)碳酸鈣(化學式為CaCO3)中鈣元素的質量分數為______________;

4)每片金鈣爾奇中含碳酸鈣的質量為________mg

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某校化學小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應時,利用數字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖像,如圖所示。下列說法正確的是

A. 圖中c點所示溶液呈堿性

B. 圖中a點所示溶液中,含有的溶質是Na2SO4H2SO4

C. 該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中

D. a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發生了中和反應

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同步練習冊答案
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