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如圖所示，有這樣一則環境公益廣告：“在還不太晚的時候就行動”；畫面中綠地上的樹木好似人類的肺葉，但那肺葉卻遭到了破壞．
（1）你看過該廣告后，寫出你的想法感悟：______
（2）請你寫出我們可以采取的對環境有利的行動（寫兩項）______．

（1）畫面中綠地上的樹木好似人類的肺葉，但那肺葉卻遭到了破壞，因此我們應該保護環境，珍愛綠色，要從自我做起，故答案為：保護環境，珍愛綠色，要從自我做起
（2）采取的對環境有利的行動是：隨手關燈；以自行車代步，少開私家車；植樹造林等，故答案為：隨手關燈；以自行車代步，少開私家車；或植樹造林等；

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列物質中，一定條件下，能與CO₂發生反應的物質為（　　）
①燒堿溶液②石灰水③水④單質碳．

A．只有②

B．只有②和③

C．只有①、②和③

D．①、②、③和④

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是（　　）

A．用一氧化碳冶煉鐵是利用它具有可燃性

B．碳納米管是一種新型的有機化合物

C．金剛石與石墨的性質存在差異是原因碳原子排列方式不同

D．銅使用的歷史比鐵得多是因為銅在地殼中含量比鐵高

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

科技人員向農民建議：在利用溫室生產作物時，向溫室中施放適量二氧化碳，可獲得更好的經濟效益，這是因為（　　）

A．二氧化碳可使害蟲窒息死亡，從而有效地防治植物病蟲害

B．植物的光合作用需要二氧化碳，施放二氧化碳可促進植物生長

C．二氧化碳一般不支持燃燒，施放二氧化碳可避免火災

D．二氧化碳可產生“溫室效應”，使溫室內溫度穩中有升

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列說法錯誤的是（　　）

A．干冰可用作制冷劑

B．干冰可用于人工降雨

C．二氧化碳是人類生活不可缺少的物質

D．空氣中二氧化碳含量越低越好

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

保護環境，提倡“低碳”生活是我們共同關注的問題．
（1）提倡“低碳”生活主要是為了減少______（填化學式）的排放量．
（2）為了響應這一理念，生活中你應該怎樣做？（列舉一例）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

神奇的碳元素是構成物質種類最多的一種元素，許多物質都與我們的生活息息相關．
Ⅰ．“低碳”倡導節能減排，主要是為了減少______（填化學式）的排放量．
Ⅱ．填寫金剛石、石墨、活性炭在生活中應用與其性質的對應關系．

物質用途	金剛石切割玻璃	石墨作電極	活性炭凈水
對應性質	______	______	______

Ⅲ．二氧化碳是一種寶貴的資源．工業上用二氧化碳與氨氣（NH₃）為原料，在高溫高壓下，合成一種重要的化肥--尿素[CO（NH₂）₂]，同時生成水．該反應的化學方程式為______．
Ⅳ．天然氣中甲烷完全燃燒的化學方程式為______．
Ⅴ．相同質量的甲烷與煤完全燃燒的有關數據如下表：

	1g物質完全燃燒
	產生二氧化碳的質量/g	放出的熱量/kJ
甲烷	2.75	56
煤	3.67	32

分析表中數據可得：與煤相比，用甲烷作燃料的優點有______、______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

如圖是證實植物進行光合作用的實驗裝置．取一大燒杯裝入大半杯水，燒杯內放入一些金魚藻，并通入一定量的氣體A，靜置一段時間后，用漏斗罩住金魚藻，然后將盛滿水的試管倒置于漏斗上．過一會兒，試管內有許多氣泡產生，管內液面下降．根據這一實驗，回答下列問題．
（1）寫出實驗室制取氣體A的反應化學方程式______．
（2）通入A氣體的目的______．
（3）當試管內液面如圖所示時，試管內的氣體壓強（填大于或小于）______外界大氣壓強．
（4）試管內的氣體可用______來檢驗．
（5）欲達到該實驗目的．裝置必須放在有______的環境中．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

如圖是碳及其化合物的轉化關系圖，請回答下列問題：
（1）括號內含有碳元素物質的化學式：______．
（2）轉化關系圖中由CO₂→CaCO₃的反應化學方程式：______．
（3）金屬鎂不但能在氧氣中燃燒，也可以在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂（MgO）和碳單質，鎂在二氧化碳中燃燒的化學方程式為______，由此你對燃燒、滅火有什么新的認識：______（答一項即可）．
（4）下列有關碳及其化合物的說法正確的是______．
A．二氧化碳是導致酸雨的主要氣體
B．含碳燃料不完全燃燒會生成一氧化碳，一氧化碳有毒
C．液態二氧化碳滅火是因為氣化時吸熱，降低了可燃物的著火點．

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