【題目】銅在潮濕的空氣易生銹，銅銹的化學(xué)式為：Cu2（OH）xCO3 ， 其相對(duì)分子質(zhì)量為222，求：
（1）化學(xué)式中X= ．
（2）銅銹中銅、氫、氧、碳元素的質(zhì)量比為 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)代社會(huì)對(duì)能源的需求量越來越大，能源的開放和利用備受人們關(guān)注．化石燃料包括煤、石油和；炒菜時(shí)油鍋著火常用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是；氫能作為理想能源，重要原因是燃燒產(chǎn)物無污染，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)某些元素的原子具有放射性，即原子能自動(dòng)地放出一些固定的粒子．據(jù)此推斷，當(dāng)一種元素的原子經(jīng)過放射變化后，結(jié)果變成了另一種元素的原子．它一定是放射了（ ）
A.能量
B.中子
C.質(zhì)子
D.該原子的原子核
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】碳和碳的化合物在自然界中廣泛存在．請(qǐng)回答： 
（1）金剛石和石墨是兩種常見的碳單質(zhì)，其物理性質(zhì)相差很大的原因是 ．
（2）下列是有關(guān)C、CO、CO2三種物質(zhì)的說法： ①三種物質(zhì)都含有碳元素，都可以燃燒
②CO、CO2都是沒有顏色、沒有氣味的氣體
③CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨
④CO2能產(chǎn)生溫室效應(yīng)，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒
⑤CO2可用來滅火，CO可用作燃料
上述說法中正確的是 ．
A.①②③
B.②③④
C.②④⑤
D.①③⑤
（3）某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖裝置驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)． ①當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ．
②實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，取含碳酸鈣80%的石灰石12.5g和足量稀鹽酸完全反應(yīng)（石灰石中的雜質(zhì)不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)），求生成二氧化碳的質(zhì)量．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】我國(guó)著名科學(xué)家、中國(guó)科學(xué)院院士張青蓮教授主持測(cè)定了銦、銥、鍺、銪、鏑等元素相對(duì)原子質(zhì)量的新值．其中，測(cè)定核電荷數(shù)為63的銪元素的原子的相對(duì)原子質(zhì)量為152．該元素原子的中子數(shù)為（ ）
A.89
B.26
C.126
D.63
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖回答問題． 
（1）與①屬于同種元素的是（填序號(hào)）；C粒子屬于（填“原子”、“陰離子”或“陽(yáng)離子”）；
（2）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B，C，D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似（填序號(hào)）；
（3）A，B，D三種元素形成的物質(zhì)的水溶液的pH7（填“＜”或“＞”或“=”）．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)操作考試中為了制取氧氣和二氧化碳，實(shí)驗(yàn)室提供了以下藥品和儀器裝置，請(qǐng)回答下列問題： 
（1）小英同學(xué)選擇B裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 若她選擇E裝置收集氧氣，則將a與相連．
（2）小東抽到的實(shí)驗(yàn)是制取二氧化碳并檢驗(yàn)其性質(zhì)，他選擇的藥品是用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng)，若想控制選擇的發(fā)生裝置B的反應(yīng)速率，他可以將裝置中的一種儀器替換為；他用將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁（裝置氣密性良好）．
（3）【提出假設(shè)】 假設(shè)一：澄清石灰水已變質(zhì)；
假設(shè)二：氣體X中除了CO2外，還有 ．
（4）【實(shí)驗(yàn)探究】用如圖2所示實(shí)驗(yàn)探究上述假設(shè)是否合理． 【現(xiàn)象與結(jié)論】
實(shí)驗(yàn) | 現(xiàn)象 | 分析與結(jié)論 |
一 | 若：試管①中 ， | 試管③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， |
二 | 若：試管①中出現(xiàn)白色沉淀， | 試管②中試劑的作用是 ， |
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