【題目】如圖是實驗制取氣體的常用裝置．
（1）請寫出用B裝置制取二氧化碳的化學方程式．
（2）收集二氧化碳時不宜用E裝置，其原因是什么？
（3）將A、C裝置連接后可制取多種氣體，請寫出制取其中一種氣體的化學方程式．并用簡單的方法驗證所得的氣體．
【答案】（1）CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；
（2）二氧化碳可溶于水；
（3）2KClO3
2KCl+3O2↑；用帶火星的木條檢驗，木條復燃即為氧氣．
【解析】（1）使用大理石與稀鹽酸反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；
（2）二氧化碳可溶于水，故不能選擇排水法收集二氧化碳；
（3）由題意知：圖中A、C裝置的組合可以制取的一種氣體，符合反應需要加熱，可用帶火星的木條檢驗氧氣，木條復燃即為氧氣；故制取氧氣的化學方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；
（2）二氧化碳可溶于水；
（3）2KClO32KCl+3O2↑；用帶火星的木條檢驗，木條復燃即為氧氣．
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【題目】通過下列圖示實驗得出的結論中正確的是
圖1 圖2 圖3 圖4
A．圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性，又說明甲烷的分子式為CH4
B．圖2所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大，又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
C．圖3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣，又說明水是由氫氣和氧氣組成的
D．圖4所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件，又說明紅磷不是可燃物
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【題目】小剛同學在做一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的配制實驗時，其配制過程如圖所示，試回答下列問題：
（1）圖示實驗中有一處明顯的錯誤是 ；圖示實驗中玻璃棒的作用是 ．
（2）要配制90g質量分數為10%的氯化鈉溶液，應稱取氯化鈉的質量為 g；
（3）稱量氯化鈉時，若將氯化鈉放在天平的右盤中，并且在稱量過程中使用了游碼，則會使稱取的質量 （填“大于”或“小于”）配制溶液所需的質量．在量取水的體積時，小剛同學俯視讀數，則所配制溶液中氯化鈉的質量分數 （填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
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【題目】下列有關水的說法中正確的是
A. 水和冰塊混合得到混合物
B. 水的蒸發和水通電分解都屬于物理變化
C. 硬水是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水
D. 水沸騰時可沖起壺蓋，說明溫度升高分子會變大
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【題目】葡萄糖酸鋅 (C12H22O14Zn )中所含人體必需的微量元素是______。2015年諾貝爾獎獲得者屠呦呦發現的青蒿素是一種抗瘧疾藥，若14.1g青蒿素燃燒生成33.0gCO2和9.9gH2O，則青蒿素中氧的質量與其燃燒消耗氧氣的質量之比為________。
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【題目】部分食物和體液的近似pH如表所示．下列說法中正確的是（ ）
食物和體液 | 胃液 | 蘋果汁 | 牛奶 | 血漿 |
pH | 0.9～1.5 | 2.9～3.3 | 6.3～6.6 | 7.4～7.5 |
A．血漿和牛奶顯堿性
B．胃液和蘋果汁顯酸性
C．胃液比蘋果汁酸性弱
D．胃酸過多的人應多飲蘋果汁
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【題目】在溫度不變的情況下，將不含結晶水的某物質的溶液甲經歷如下的變化：據此，下列結論一定正確的是
A．若將丙溶液再蒸發10g水，則析出的晶體質量一定大于5g
B．若將甲溶液一次性蒸發20g水，則析出晶體5g
C．乙溶液和丙溶液中，溶質質量分數不可能相同
D．若使甲溶液變為飽和溶液應采用加溶質、蒸發水、降低溫度的方法
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B兩種物質，在一定條件下只能發生下式所示化學反應A+B=C，現將agA和bgB在此條件下充分反應，分析得知剩余物為混合物，則生成C物質的質量為
A．等于(a+b)g B．小于(a+b)g
C．大于(a+b)g D．以上答案都不正確
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