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家庭用煤經過從“煤球”到“蜂窩煤”的變化，其目的是

A．增大可燃物與空氣的接觸面積	B．提高可燃物的著火點
C．提高空氣中氧氣的含量	D．增大可燃物的熱

試題分析：煤從“煤球”變化到“蜂窩煤”，增大了可燃物與空氣的接觸面積，會燃燒的更旺。選A。
點評：燃燒必須同時具備三個條件才可以：1、有可燃物；2、可燃物與氧氣接觸；3、溫度達到可燃物的著火點。

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

中學生應有一定的安全常識。下列做法不正確的是（）

A．室內起火時，立即大開門窗通風

B．炒菜時，油鍋內意外著火，立即加入青菜滅火

C．液化氣、煤氣泄漏起火時，首先關閉氣體閥門

D．被圍困在火災區時，用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生

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石油化工生產中，可通過反應制得甲烷、乙烯、丙烯、苯等重要有機物。請回答：
(1)天然氣(主要成分是甲烷)可做環保汽車的燃料，可燃物要燃燒必須具備的條件是。
(2)自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是光合作用和海水吸收等，海水中的水與二氧化碳反應的化學方程式是。

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利用已學化學知識來判斷，處理下列突發事件的措施不當的是

A．炒菜時油鍋著火，立即用鍋蓋蓋滅

B．不慎將濃堿沾到皮膚上，應立即用大量水沖洗，再涂上硼酸溶液

C．高層住房著火，在等待救援時打開所有門窗

D．誤服食品袋中的干燥劑（主要成分是生石灰），立即喝食醋

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列圖標中，屬于消防安全標志的是

A. B. C. D.

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

某同學為探究可燃物燃燒的條件，他查閱資料得知：白磷著火點為40℃ ，紅磷著火點為240℃ ，它們在空氣中燃燒都會生成刺激呼吸道的白煙——五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能與水反應。他按下圖所示裝置進行對比實驗：

(1)用圖A所示裝置進行實驗，觀察到的現象是銅片上的白磷燃燒產生白煙：銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒再用圖B所示裝置進行實驗．觀察到：不通氧氣時，熱水中的白磷不燃燒；通氧氣時，熱水中的白磷燃燒。根據上述實驗得出，可燃物燃燒的條件是               。
(2)根據燃燒的條件．選擇填空：用扇子扇爐火不會熄滅，而是越扇越旺，原因是      ；用扇子扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅，原因是      (填序號)。
A.可快速地提供燃燒所需的氧氣
B.空氣流動雖帶走熱量，但溫度未降到著火點以下
C.主要是空氣流動帶走熱量，溫度降到著火點以下
(3)圖A與圖B所示實驗相比，符合環保要求的是        。（填Ａ或Ｂ）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列推理正確的是

A．分子是構成物質的微粒，物質都是由分子構成的

B．CO₂能滅火，能使燃著的木條熄滅的無色氣體不一定是CO₂

C．原子在化學變化中不能再分，則分子在化學變化中也不能再分

D．燃燒一般都伴隨發光，放熱現象，所以有發光，放熱的現象就是燃燒

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

Ⅰ某同學用下圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件，得到以下實驗事實：

①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時，熱水中的白磷燃燒。能證明可燃物必須達到一定溫度（著火點）才能燃燒的實驗事實是。
Ⅱ某學習小組用相同的光亮鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關，設計的實驗如圖所示：一周后觀察：試管①和③中的鐵釘無明顯變化，試管②中的鐵釘明顯生銹。探究發現鐵生銹的主要條件是鐵與直接接觸，其中鐵釘中的A、B、C三處中處銹蝕最嚴重。試管①中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是。以上兩個實驗均采用的實驗方法是。