【題目】2015年4月10日，南京工業(yè)大學(xué)科研團(tuán)隊(duì)，在有機(jī)合成材料中成功觀察到“長(zhǎng)余輝”現(xiàn)象，并研制出純有機(jī)的“夜明珠”。下列物品所用主要材料屬于有機(jī)合成材料的是( )
A. 不銹鋼湯勺 B. 塑料玩具 C. 羊毛圍巾 D. 純棉T恤
考前必練系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)符號(hào)“Cu”表示的意義中，不正確的是
A．一個(gè)銅原子 B．一個(gè)銅元素 C．銅 D．銅元素
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法。
①寫出儀器名稱：a ，b 。
②用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，選用D裝置收集氧氣，其原因是 ；用二氧化錳和雙氧水混合制氧氣時(shí)， （填“能”或“不能”）用B裝置，理由是 。
③實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取一瓶易溶于水密度比空氣小的氨氣(NH3)，應(yīng)選擇的裝置組合是 (填圖編號(hào))。
④實(shí)驗(yàn)室也可用圖B裝置制取二氧化碳。相對(duì)于C，裝置B的優(yōu)點(diǎn)是 。
若用裝置G來(lái)收集二氧化碳，氣體應(yīng)該從 端（填“c”或“d”）通入。
⑤某同學(xué)欲測(cè)定大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。稱取13.5g大理石與50.0g稀鹽酸恰好反應(yīng)（假設(shè)雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，忽略鹽酸的揮發(fā)），數(shù)據(jù)如下表。
反應(yīng)時(shí)間t/s | t0 | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 | t6 |
氣體質(zhì)量m/g | 0 | 0.8 | 1.1 | 2.2 | 4.4 | 4.4 | m |
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題：
Ⅰ. 當(dāng)反應(yīng)時(shí)間為t6時(shí)，對(duì)應(yīng)的氣體質(zhì)量m為 g；
Ⅱ.反應(yīng)生成二氧化碳的物質(zhì)的量為 mol；
Ⅲ.計(jì)算大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 （通過(guò)化學(xué)方程式計(jì)算，結(jié)果精確到0.1%）；
Ⅳ.所用鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù) （結(jié)果精確到0.1%）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列區(qū)分各物質(zhì)的兩種方案都合理的是
A | B | C | D | |
物質(zhì) | 碳酸鈉和氫氧化鈉 | 空氣和氧氣 | 尿素和硫酸銨 | 木炭和二氧化錳 |
方案一 | 稀鹽酸 | 帶火星的木條 | 加入氫氧化鈉溶液 | 加稀鹽酸 |
方案二 | 酚酞溶液 | 燃燒的木條 | 加水，觀察是否溶解 | 觀察顏色 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖實(shí)驗(yàn)對(duì)碳酸鈣高溫加熱，一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，停止加熱，同學(xué)們對(duì)剩余固體的成分進(jìn)行探究。
【提出問(wèn)題】加熱后剩余固體的成分是什么？
【提出猜想】
猜想一：碳酸鈣全部分解，剩余固體成分為 ，
做出該猜想的依據(jù)是（用化學(xué)方程式表示） 。
猜想二：碳酸鈣部分分解，剩余固體成分為 。
【方案與結(jié)論】
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)“煅燒石灰石”展開深入探究。資料：石灰石中的雜質(zhì)高溫不分解。
①為證明石灰石已分解，三位同學(xué)設(shè)計(jì)方案如下：
Ⅰ．甲同學(xué)按圖一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（煤氣燈亦能達(dá)到石灰石分解的溫度），觀察到燒杯內(nèi)壁石灰水變渾濁，寫出石灰水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
II．乙同學(xué)按圖二進(jìn)行試驗(yàn)，觀察到B中液體變 色，A實(shí)驗(yàn)的作用 。
III.大家認(rèn)為甲同學(xué)的方案不合理，請(qǐng)分析原因 。
IV.丙同學(xué)取一塊質(zhì)量為12.5g的石灰石煅燒，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下表
時(shí)間（秒） | 0 | 60 | 120 | 180 | 240 | 300 |
固體質(zhì)量（克） | 12.5 | 12.3 | 11.2 | 9.2 | 8.1 | 8.1 |
根據(jù)上述數(shù)據(jù)判斷， 秒時(shí)，已經(jīng)可以證明石灰石開始分解了。240秒時(shí)，石灰石已經(jīng)完全分解了，理由是 。
②根據(jù)丙同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)，該石灰石分解共生成 克CO2，物質(zhì)的量為 mol。根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算：這塊石灰石中含碳酸鈣的質(zhì)量是 克。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作敘述正確的是
A．實(shí)驗(yàn)用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶中
B．過(guò)濾時(shí)，將玻璃棒靠在三層濾紙的一邊
C．測(cè)某酸性溶液的pH時(shí)，先用水將pH試紙潤(rùn)濕
D．在“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn)中，將蒸發(fā)皿中的溶液直接蒸干
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某興趣小組同學(xué)從海水曬鹽后的鹽鹵中模擬工業(yè)生產(chǎn)來(lái)提取鎂，主要流程如下：
【問(wèn)題討論】
（1）流程中的操作①是 （填實(shí)驗(yàn)操作名稱）。
（2）一系列操作②中包含蒸發(fā)濃縮 、 、過(guò)濾等。
（3）電解氯化鎂可以得到鎂和氯氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ，該變化過(guò)程是 能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。
（4）鎂的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能在氮?dú)庵腥紵傻V，在氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為-3，則氮化鎂的化學(xué)式為： 。
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬。但拿出的鎂條總是有一層灰黑色的“外衣"，這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢?
【查閱資料】（1）Mg(OH)2：白色固體，難溶于水，受熱會(huì)分解成氧化鎂和水；
（2）MgCO3： 白色固體，微溶于水，受熱會(huì)分解成氧化鎂和二氧化碳；
（3）MgCO3的熱穩(wěn)定性比Mg(OH)2的熱穩(wěn)定性更強(qiáng)。
【提出猜想】
小組同學(xué)認(rèn)為該固體不可能是MgO、Mg(OH)2或MgCO3，他們的理由是 ；
小組同學(xué)由銅生銹會(huì)產(chǎn)生Cu2(OH)2CO3聯(lián)想到灰黑色的物質(zhì)可能是Mg2(OH)2CO3。
【實(shí)驗(yàn)分析】
按右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn)， 說(shuō)明反應(yīng)產(chǎn)生了 ；澄清石灰水變渾濁；同時(shí)灰黑色固體完全變?yōu)榘咨Ｈ艋液谏腆w是Mg2(OH)2CO3，請(qǐng)寫出Mg2(OH)2CO3受熱分解的化學(xué)方程式 。
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