【題目】生活習(xí)慣直接影響人體健康。下列飲食習(xí)慣科學(xué)合理的是
A.吃媽媽燒的可口的午餐--葷素搭配
B.多吃含有微量元素的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)劑
C.小明冬天經(jīng)常不愿起床、不吃早餐
D.油炸食品香脆可口，營(yíng)養(yǎng)豐富，多吃有利于健康
【答案】A
【解析】
A.根據(jù)均衡膳食來(lái)分析；
B.根據(jù)微量元素的攝入量來(lái)分析；
C.根據(jù)一日三餐需要均衡膳食回答本題；
D.根據(jù)油炸食品中含有有害物質(zhì)來(lái)分析。
吃媽媽燒的可口的晚餐，葷素搭配，營(yíng)養(yǎng)均衡，有利于身體健康，故A正確；
B.微量元素的攝入要靠食物攝入，盡量少吃含有微量元素的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)劑，故B錯(cuò)誤；
C.一日三餐需要均衡膳食，不能不吃早餐，故C錯(cuò)誤；
D.油炸食品中含有有害物質(zhì)，不能長(zhǎng)期食用油炸食品，故D錯(cuò)誤。
故選：A。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列應(yīng)用、對(duì)應(yīng)的原理及基本反應(yīng)類型正確的是( )
A.用金屬鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣：
置換反應(yīng)
B.工業(yè)上用石灰石制取生石灰：
分解反應(yīng)
C.誤服碳酸鋇用硫酸鎂解毒：
復(fù)分解反應(yīng)
D.高爐里利用焦炭產(chǎn)生還原劑：
化合反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】有一種管道疏通劑，主要成分為鋁粉和氫氧化鈉粉末。工作原理是：利用鋁和氫氧 化鈉遇水反應(yīng)放出大量的熱加快氫氧化鈉對(duì)油脂和毛發(fā)等淤積物的腐蝕，同時(shí)產(chǎn)生氣體 增加管道內(nèi)氣壓，利于疏通。
（查閱資料）鋁、氫氧化鈉和水反應(yīng)生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和一種氣體單質(zhì)。NaAlO2易溶于水，其水溶液呈堿性。
實(shí)驗(yàn)一 ：小明用如圖所示的玻璃彎管模擬家庭下水道，并用動(dòng)物脂肪和毛發(fā)堵在彎管處，他按照使用說(shuō)明從左端管口加入管道疏通劑， 然后用膠塞堵住彎管左端上口，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象為 __________ (填字母序號(hào))。
A 產(chǎn)生大量氣體
B 彎管內(nèi)溫度升高
C 堵塞物變軟被氣體趕出，落入燒杯中
寫出鋁、氫氧化鈉、水反應(yīng)的化學(xué)方程式 _________________________。
實(shí)驗(yàn)二：為了證明燒杯中廢液里是否還含有氫氧化鈉，小明做了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量澄清廢液于試管中， 滴入酚酞 | 溶液變紅 | 廢液中有氫氧化鈉 |
小紅對(duì)小明的結(jié)論提出了質(zhì)疑，理由是___________________。
小紅提議把酚酞改為 CuSO4 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以得出廢液中還含有氫氧化鈉。其理由是_______（寫化學(xué)方程式）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)是認(rèn)識(shí)、改造和應(yīng)用物質(zhì)的科學(xué)。從海水中提取鎂、制“堿”，都體現(xiàn)了人類改造物質(zhì)的智慧。結(jié)合下列流程圖（其中部分操作和條件已略去），請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）通過(guò)蒸發(fā)結(jié)晶從海水中獲得粗鹽寫出一條利于海水“曬鹽”的自然條件：_____。
（2）提純物質(zhì)常用轉(zhuǎn)化的方法，就是將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為沉淀或氣體而除去。粗鹽中含有氯化鎂、硫酸鈉、氯化鈣等可溶性雜質(zhì)，通過(guò)步驟I，再利用過(guò)濾操作進(jìn)行除雜。
①步驟I加入下列三種溶液的先后順序?yàn)?/span>_____（選填字母序號(hào)）
A 過(guò)量的Na2CO3溶液
B 過(guò)量的BaCl2溶液
C 過(guò)量的NaOH溶液
②步驟I中加入的三種除雜試劑需略過(guò)量的原因是_____。
（3）寫出步驟Ⅲ加熱分解碳酸氫鈉的化學(xué)方程式_____。
（4）寫出步驟V氫氧化鎂生成氯化鎂的的化學(xué)方程式_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答：
(1)儀器 a 的名稱是_____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取 CO2，選用的發(fā)生裝置為_____________ (填字母)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。
(3)收集 CO2選用的裝置是_____________ (填字母)，利用了 CO2_____________的物理性質(zhì)。利用裝 置 C檢驗(yàn) CO2， 裝置 C中溶液 b是_____________， 檢驗(yàn) CO2觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____________。
(4)某實(shí)驗(yàn)小組為了探究 CO2能與 NaOH發(fā)生反應(yīng)，設(shè)計(jì)了下圖 實(shí)驗(yàn)裝置。F、H裝置中盛滿CO2。根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)步驟回答：
實(shí)驗(yàn)步驟I：打開(kāi)止水夾K1，關(guān)閉其它止水夾，向F中加入25mL水，關(guān)閉K1振蕩F，打開(kāi)K2，裝置G無(wú)現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)步驟II：打開(kāi)止水夾 K4，關(guān)閉其它止水夾，向H中加入25mLNaOH溶液，關(guān)閉K4振蕩H，打開(kāi)K3，裝置G中水沸騰。
①裝置 G中水沸騰的原因是______________。
②如果不進(jìn)行實(shí)驗(yàn)步驟 I，_____________ (填“能”或“不能”)證明 CO2與 NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)。
③裝置 H中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】氯酸鉀KClO3可用于生產(chǎn)火柴、煙花等。在工業(yè)上，通過(guò)如下轉(zhuǎn)化可制得KClO3晶體。
（1）NaClO3中氯元素的化合價(jià)是______，通過(guò)海水曬鹽可以得到NaCl，其包含蒸發(fā)、______等過(guò)程；寫出NaCl的一種用途______。
（2）溶液A中除NaCl外，一定存在的溶質(zhì)是______和______
填名稱
。
（3）反應(yīng)②屬于復(fù)分解反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置，請(qǐng)結(jié)合裝置回答下列有關(guān)問(wèn)題：
(1)F裝置由導(dǎo)管、集氣瓶和_______(填儀器名稱)組成。
(2)實(shí)驗(yàn)室可選擇A裝置制取氧氣，也可選擇B裝置制取氧氣，若兩實(shí)驗(yàn)中都用到了同一種黑色固體藥品，則它在這兩個(gè)反應(yīng)中起_______作用，請(qǐng)寫出其中用A裝置制氧氣的化學(xué)方程式______。
(3)若實(shí)驗(yàn)室用CF裝置組合制取某種氣體，則應(yīng)滿足的條件是_____(多選，填序號(hào))。
①反應(yīng)物是塊狀固體和液體
②反應(yīng)在常溫下進(jìn)行
③制得氣體密度比空氣大
④制得氣體密度比空氣小
⑤制得氣體難(不易)溶于水
⑥制得氣體易溶于水
(4)實(shí)驗(yàn)室制取并收集干燥的二氧化碳?xì)怏w，可選擇的實(shí)驗(yàn)裝置順序是_____(填序號(hào))。
①AGF ②BGD ③CGE ④AGD
(5)H裝置的用途很廣，下列關(guān)于該裝置的用法不正確的是_____(填序號(hào))
①當(dāng)裝置內(nèi)盛滿水，若收集氫氣，氣體從g通入；若收集氧氣，氣體從h通入。
②當(dāng)裝置內(nèi)盛滿氧氣時(shí)，將裝置內(nèi)的氧氣排出來(lái)，水從h通入。
③當(dāng)裝置內(nèi)盛有一半的水時(shí)，可觀察給病人輸氧氣的速率，h端連氧氣鋼瓶
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)就在我們身邊。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）生活中可用___檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可以利用____的方法降低水的硬度。
（2）生活中用洗滌劑洗碗，是利用_______作用的原理。
（3）火力發(fā)電廠煙氣處理的新工藝為：
,則X的化學(xué)式為____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】按如圖組裝儀器，關(guān)閉止水夾，通電使足量紅磷燃燒。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）紅磷燃燒一段時(shí)間后，自動(dòng)熄滅了，你認(rèn)為原因是______________；冷卻后，松開(kāi)止水夾，你觀察到的現(xiàn)象是_________________。
（2）實(shí)驗(yàn)完畢后，剩余氣體主要是___________；由此可以推測(cè)出剩余氣體具有哪些化學(xué)性質(zhì)？（只要寫一點(diǎn)）____________________；
（3）通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)愕贸龅慕Y(jié)論是______________；
（4）但有些同學(xué)實(shí)驗(yàn)完畢后卻發(fā)現(xiàn)水所占的體積比書中描寫的偏少，產(chǎn)生這種原因可能是（選序號(hào)）________________；
①裝置漏氣 ②沒(méi)有冷卻至室溫就打開(kāi)止水夾 ③紅磷過(guò)量
（5）寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式____________，該反應(yīng)屬于___________（填“化合反應(yīng)”或者“分解反應(yīng)”）。
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