【題目】建造“遼寧”艦需要大量的金屬鈦，鈦因其密度小，熔點高、常溫下酸堿，耐腐蝕等優良性能，被譽為“未來金屬”。工業上以鈦鐵礦(主要成分為鈦酸亞鐵，FeTiO3)為原料生產鈦，其主要工藝流程如下圖所示：
請寫出上述工藝流程中鎂在高溫下與TiCl4反應生成Ti和氯化鎂的化學方程式________。其基本反應類型是___________________。圖中X是一種極易與人體血液中血紅蛋白結合的有毒氣體，該氣體的化學式為_________________。
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】你能用多種不同的方法鑒別一氧化碳和二氧化碳氣體嗎？請用化學方程式表示出三種鑒別的方案。
(1)_________________________________________________________；
(2)_________________________________________________________；
(3)_________________________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖如下：
（1）圖中具有相對穩定結構的原子，它的元素名稱是__________。
（2）硼原子結構示意圖中的X=____________。
（3）鎂原子的結構示意圖為
，上圖中與其化學性質相似的元素是__________。
（4）圖中所示的元素在元素周期表中處于同一周期的原因是______________________。
（5）根據圖示信息，確定1個二氧化碳分子中所含電子總數為__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有一包白色粉末，可能是由氯化鉀、氫氧化鈉、硝酸鈉和硫酸銅中的一種或多種物質組成。為確定其成分,某興趣小組同學進行了如下探究。
(1)甲同學通過觀察顏色,認為該粉末中不含硫酸銅,他是根據物質的____性質得出該結論的。乙同學認為甲同學的方法不能確定該粉末中不含硫酸銅。
(2)他們設計并進行了如下實驗。(已知Ag2SO4微溶于水)
①寫出生成藍色沉淀的化學方程式________。
②通過以上實驗,不能確定白色粉末中是否含有______。
③加入過量Ba(NO3)2溶液和稀硝酸的目的是_________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】把等質量的X、Y、Z、M四種金屬分別加入到等質量、等質量分數的足量稀鹽酸中(反應關系如圖甲)，把金屬M加入到足量的Y(NO3)2溶液中(反應關系如圖乙)。據此判斷四種金屬的活動性順序為
A. X>Z>M>Y B. Y>M>Z>X C. X>Z>Y >M D. Z>X>M>Y
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【題目】甲、乙是初中化學常見的物質，它們與氧氣之間存在如下圖所示的反應關系(“—”表示物質間相互反應，“→”表示物質間轉化，部分反應物、生成物及反應條件略去)。
(1)若甲是一種黑色的固態非金屬單質，乙是一種氧化物。
①甲的化學式為______。②乙與氧氣反應的基本類型是_________。
(2)若甲、乙均為金屬單質，且乙呈紫紅色。
①乙在生活中的一種用途是________。
②“甲→乙”的化學方程式為_______________。
③用稀硫酸代替氧氣，上圖所示反應關系不能成立，原因是____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我們生活在一個豐富多彩的物質世界。
（1）請從C、H、O、Na、Ca五種元素中選擇一種或幾種元素，寫出符合下列要求的化學用語（用化學式或符號表示）。
①一種做廚房調味品的酸__________，②一種食品干燥劑__________，
③侯氏制堿法中的“堿”是__________，④熟石灰中的陰離子__________。
（2）目前“OFO”等品牌的共享單車成為城市新一輪熱門話題。共享單車不僅為人們出行帶來便利，更由于其符合低碳出行理念，已受到越來越多的人關注。下圖是一款共享單車示意圖：
①所標物質屬于有機合成材料的是__________（答一個即可）。
②下列空氣成分與鋼鐵生銹有關的物質是__________。
A.水 B.氧氣 C.氮氣 D.二氧化碳
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（題文）甲、乙、丙、丁均為初中化學常見的物質，它們之間的部分轉化關系如下圖所示（部分反應物、生成物和反應條件已略去，“—”表示物質之間能發生化學反應，“→”之間的轉化關系）。下列推論不合理的是
A. 若甲是碳酸鈣，則丙轉化成丁的反應可能是放熱反應
B. 若甲是碳酸鈉，丙是硫酸鈉，則乙可能是氯化鋇
C. 若丙是最常用的溶劑，則乙可能是一氧化碳或二氧化碳
D. 若丁是二氧化碳，乙是氫氧化鋇，則乙可能通過復分解反應轉化為丙
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】學習化學知識和技能，可以幫助我們鑒別和檢驗物質。
(1)在實驗室鑒別白酒與白醋，可采用的方法是___________。
(2)現有兩瓶失去標簽的無色溶液，其中一瓶是氫氧化鈣溶液，一瓶是稀鹽酸。為了鑒別它們，同學們設計了如下實驗方案：先給兩瓶溶液貼上標簽A、B,然后分別取樣進行實驗。請將橫線部分填寫完整：
加入的試劑 | 現象 | 結論 | |
方案1 | 二氧化碳 | A中出現白色渾濁，B中無明顯現象。 | A是_______溶液, B是另一種溶液。 |
方案2 | 碳酸鈉溶液 | ______________________。 | |
方案3 | 試劑X | …… |
寫出方案1中發生反應的化學方程式________________________。
（方法感悟）在鑒別物質時，要先分析物質的性質，然后選擇恰當的試劑，必須產生不同現象才能達到鑒別物質的目的。
（拓展應用）完成方案3,請從下列提供的試劑中選出所有能鑒別出這兩種物質的試劑X：___________。(填序號)
①酚酞溶液 ②pH試紙 ③鎂 ④氧化銅
⑤稀硝酸 ⑥氫氧化銅 ⑦氯化鎂溶液 ⑧硝酸鋇溶液
(3)小華同學對方案2進一步探究，設計了如下實驗方案：
溶液C和溶液D混合，可能會出現以下三種情況：
①有沉淀產生時，寫出其中發生反應的化學方程式___________。
②有氣泡冒出時，可通過現象反推出溶液C中的溶質是___________。
③無明顯現象時，混合物E中一定含有的溶質是___________；混合物E中所含溶質種類最多時，寫出所有溶質的化學式___________。
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