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【題目】下列化學用語既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質的是（）

A.OB.NC.NaD.CO

【答案】C

【解析】

元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質，當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意義。
A、O屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氧元素，表示一個氧原子，但不能表示一種物質，故選項不符合題意。
B、N屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氮元素，表示一個氮原子，但不能表示一種物質，故選項不符合題意。
C、Na屬于金屬元素，可表示鈉元素，表示一個鈉原子，還能表示鈉這一純凈物，故選項符合題意。
D、該符號是一氧化碳的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意。
故選：C。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學中常見物質間的轉化關系，其中，在通常情況下，F、G是組成元素相同的兩種氣體；Q、R都是黑色粉末；E是生活中常用的調味品（圖中“—”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系；部分反應條件和生成物略去）。請回答：

（1）A、G的化學式為：，。
（2）反應②的化學方程式為；
反應③的化學方程式為。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列選項中的溶液混合，無明顯現象的是（　　）

A.NaOH、NH4Cl、Fe2（SO4）3B.KNO3、AgNO3、NaCl

C.KCl、HCl、Na2CO3D.H2SO4、K2SO4、HNO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2 ，小紅同學從定性、定量兩個角度對此進行了探究（其他成分忽略不計）。
【查閱資料】Mg(OH)2受熱分解生成兩種氧化物。
【進行實驗】小紅用下圖所示裝置進行實驗，定性探究水垢的成分。

（1）小紅同學將裝置按A、、（填“B”“C”）的順序組合進行實驗，得出水垢中既含有CaCO3又還有Mg(OH)2。
（2）實驗時，B中的現象為， C中發(fā)生反應的化學方程式為。
（3）【拓展延伸】進一步探究水垢中的兩種物質的質量之比。
已知Mg(OH)2的分解溫度為340℃～490℃，CaCO3的分解溫度為825℃～897℃。下圖為用熱分析儀對固體分解所得固體質量與分解溫度關系圖，請據圖回答問題：

寫出AB、CD段發(fā)生反應的化學方程式：
AB段：；
CD段：。
（4）通過計算得到CaCO3與Mg(OH)2的質量之比（最簡單整數比）為。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗現象的描述符合事實的是（）

A.碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳B.將點燃的木條放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，木條的火焰熄滅

C.鐵在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D.紅磷在氧氣中燃燒，生成大量白霧

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據如圖所示的實驗回答問題

（1）圖1的裝置中，當兩種物質充分反應后，天平不在保持平衡，指針向右偏轉。天平不平衡的原因是。若反應物不變，要使天平在反應后仍然保持平衡，你認為對裝置的改進措施是。
（2）如圖2，圖中乙試管產生的是氣，與之相連的是極。(填“+”或“-”)反應的化學方程式為。
（3）圖3實驗采用了科學探究中的控制變量法，該實驗控制的變量是。
實驗中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現象是，該反應的化學方程式是。