【題目】下列圖象不能正確反映對應變化關系的是（ ）
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A．一定量的鎂在過量的氧氣中充分燃燒 | B．向 20℃時飽和氯化鈉溶液中逐漸加入硝酸鉀固體 | C．向盛有一定量硫酸銅溶液的燒杯中逐漸加入鐵粉至過量 | D．向等質量的鎂粉和鋁粉中分別加入等濃度的稀鹽酸至過量 |
A.AB.BC.CD.D
【答案】C
【解析】
A、一定量的鎂在過量的氧氣中充分燃燒，鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，最終鎂完全反應，質量減少至0，氧氣有剩余；故選項圖象能正確反映對應變化關系。
B、向 20℃時飽和氯化鈉溶液中逐漸加入硝酸鉀固體，溶液質量增大，氯化鈉的質量不變，氯化鈉的質量分數不斷減小，當硝酸鉀溶液達到飽和時，溶液質量不再變化，氯化鈉的質量分數保持不變；故選項圖象能正確反映對應變化關系。
C、向一定量硫酸銅溶液中不斷加入鐵粉，鐵與硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵，根據反應的化學方程式：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，56份質量的鐵置換出64份質量的銅，固體的質量不斷增大，且固體質量增加的快，當硫酸銅溶液被反應完時，固體的質量增大的質量就是加入鐵的質量，固體質量增加會變慢；故選項圖象不能正確反映對應變化關系。
D、橫坐標是稀鹽酸的質量，由于產生的氫氣中的氫元素全部來自酸，反應的鹽酸質量相等時生成氫氣質量相等，最終鋁和稀鹽酸反應生成的氫氣多，該選項對應關系正確。
故選：C。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】聚焦三農問題，是近幾年我國推進全面小康的重要舉措。
(1)農業上常用16%的氯化鈉溶液來選種，良種會下沉，次種會漂浮。氯化鈉溶液中的微粒有_________(填微粒符號) 。
(2)畫出鈉離子的結構示意圖：_____________________。
(3)將100g上述溶液稀釋成10%的溶液，需加水的質量為_______________。
(4)農田里植物葉色發黃，易倒伏，應施用的復合肥料主要成分為____________ (填序號)。
A、K2SO4
B、NH4H2PO4
C、KNO3
D、Ca(H2PO4)2
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】屠呦呦受中國典籍(《肘后備急方》啟發，成功提取出的青蒿素，被譽為“標救2億人口”的發現。其化學式為C15H22O5，是我國首創的新型抗瘧疾藥，下列關于青蒿素的敘述錯誤的是( )
A.青蒿素的一個分子中含有42個原子
B.青蒿素的相對分子質量為292
C.青蒿素中碳元素的質量分數最大
D.青蒿素分子中質子數等于電子數
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下面是實驗室制取氣體的常見裝置。請思考作答：
（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a____；b____。
（2）若用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集一瓶較純凈的氧氣，選擇的收集裝置為____（填字母序號），A裝置試管口塞一團棉花的作用是____。
（3）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為____，反應結束后，欲回收容器中的固體物質，需進行____、洗滌、干燥等操作，回收的二氧化錳能否繼續作為雙氧水分解的催化劑？____（選填“能” 或“ 不能”）。
（4）如圖裝置也可用于實驗室制取CO2，它比B裝置的優點是____，若帶孔隔板換成隔離銅絲網可以達到同樣效果，如改用隔離鋁絲網，則產生的后果是CO2中混有一種雜質氣體____（填名稱），同時也說明金屬活動性Cu____Al（選填“＞”、“＜”或“＝”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室中有一瓶標簽受損的無色液體,如圖所示,為探究其成分,化學小組進行了如下探究。
[提出問題] 這瓶無色液體是什么呢?
[交流討論] 大家討論后一致認為這瓶無色液體不可能是蒸餾水,理由是_______,認為也不可能是硝酸,理由是______。
[作出猜想] 猜想一:該液體可能是過氧化氫溶液;
猜想二:該液體可能是稀硫酸。
[實驗探究] （1）取該液體適量于試管中,向其中加入少量______粉末,發現沒有氣泡產生,說明猜想一不正確。
（2）為證明猜想二成立,同學們設計了如下實驗方案:
方案 | 實驗操作 | 實驗現象 |
① | 取該液體適量于試管中,向其中滴加________ | 溶液變紅 |
② | 取該液體適量于試管中,向其中滴加少量氯化鋇溶液 | _______ |
③ | 取該液體適量于試管中,向其中滴加_____溶液 | 產生大量氣泡 |
[得出結論] 綜合以上方案可知該液體是稀硫酸。
[反思交流] （1）為了防止標簽受損,傾倒液體時標簽應______。
（2）方案②中涉及的化學方程式為______。
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【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖所示。請回答下列問題。
（1）寫出標有序號的儀器名稱①____，②____。
（2）若用 A 裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，指出該裝置的不足之處_____。
（3）制取氣體時，B 裝置作為發生裝置的優點是_____。
（4）若要制備并收集干燥的 CO2，所選擇裝置的連接順序_____→_____→_____填字母序號）。
（5）某興趣小組的同學連接 B、G、H 裝置進行實驗。若實驗時 G 裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H 裝置中溶液變渾濁，則 B 裝置中反應的化學方程式為_____。
（6）實驗室制備并收集二氧化碳時按下表選取藥品進行實驗，取等質量的大理石加入足量酸中（雜質不與酸反應），產生二氧化碳體積隨時間變化曲線如圖所示：圖中丙對應實驗_____（選填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”）。
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【題目】t1℃時，向盛有等體積水的①、②兩支試管中分別加入等質量的甲、乙兩種可溶性固體，充分溶解后，觀察到如圖1所示的現象。請回答：
（1）t1℃時，_____（選填“①”或“②”）試管中的溶液一定是飽和溶液；
（2）圖2中表示乙的溶解度曲線的是_____（選填“a”或“b”）；
（3）下列說法正確的是_____。
A 若甲中混有少量的乙，可以采用降溫結晶的方法提純甲。
B t1℃時，試管①中溶液的溶質質量分數小于試管②中溶液的溶質質量分數
C 保持溫度不變，向試管①中加入一定質量的水，溶液中溶質的質量分數一定變大
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】自然界的水必須經過凈化，才能成為飲用水。
（1）凈水時，先加入適量的明礬，以_____水中懸浮的雜質；靜置后過濾，然后加入_____，利用其吸附性除去異味，最后殺菌。現在推廣使用ClO2消毒劑，其中Cl元素的化合價為_____。化學實驗室要制備更純凈的水，可用_____ 的方法。
（2）電解水的反應文字表達式是_____。如圖是電解水的簡易裝置，其中a是電源的_____（填“正”或“負”）極。若得到10 mL氫氣，則同時得到_____mL氧氣。電解水實驗說明，水是由_____組成的。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學設計了以下四個實驗方案，理論上正確，操作上可行，經濟上合理的是（ ）
A．Cu
CuCl2
Cu（OH）2
B．H2O
O2
MgO
C．CaCO3
CaO
Ca（OH）2
NaOH溶液
D．MgCl2
Mg（OH）2
Mg
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