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【題目】下列溶液中，導電性最弱的是

A.蔗糖溶液B.氯化鈉溶液C.硫酸溶液D.氫氧化鈉溶液

【答案】A

【解析】

A、蔗糖溶液是蔗糖的水溶液，蔗糖溶液中不存在能自由移動離子，不能導電。
B、氯化鈉溶液中存在自由移動的鈉離子和氯離子，能夠?qū)щ姟?/span>
C、硫酸溶液中存在自由移動的氫離子和硫酸根離子，能夠?qū)щ姟?/span>
D、氫氧化鈉溶液中存在自由移動的鈉離子和氫氧根根離子，能夠?qū)щ姟?/span>
故導電性最弱的是蔗糖溶液。
故選：A。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將 40℃KNO3的飽和溶液降溫到20℃，下列說法正確的是( )

A.溶質(zhì)的質(zhì)量不變B.溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小

C.溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>D.溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學校化學興趣小組的同學，依據(jù)課本實驗對化學反應前后質(zhì)量變化進行了探究．

【查閱資料】①鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅；②碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳。

【實驗裝置設計】甲、乙、丙小組同學分別設計了如圖裝置：

(1)甲小組實驗中，白磷燃燒時，可觀察到的現(xiàn)象是_______________________，如果玻璃管上端沒有系小氣球，將可能出現(xiàn)的后果______________________________。

(2)請根據(jù)乙組和丙組設計的探究“質(zhì)量守恒定律”的實驗裝置進行實驗，并按照要求完成下表。(下表中的“實驗結論分析”選擇“=”“＞”或“＜”符號)

實驗方案	乙組	丙組
反應現(xiàn)象	__________________	鐵釘表面覆蓋一層紅色物質(zhì)，溶液由藍色變成淺綠色
反應前的總質(zhì)量	m1	n1
反應后的總質(zhì)量	m2	n2
實驗結論分析	m1_____m2	n1____n2

【實驗分析】用乙小組的裝置對質(zhì)量守恒定律進行實驗探究，反應前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應后，再稱量，觀察到反應后天平不平衡，天平指針向_____(填“左”或“右”)偏轉(zhuǎn)，該反應__________(填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律。

【實驗結論】參加反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

【反思與交流】通過對甲、乙、丙小組實驗的探究，你得到的啟示是_________________。

【答案】放熱，產(chǎn)生大量白煙由于氣體膨脹橡膠塞彈出有大量氣泡產(chǎn)生＞ = 右遵守測定質(zhì)量守恒的實驗需要在密閉裝置內(nèi)進行

【解析】（1）白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，放出熱量；白磷燃燒放出熱量會導致錐形瓶內(nèi)的壓強變大，如果玻璃管上端沒有系小氣球，那么可能會導致脹橡膠塞彈出；（2）碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳氣體，故觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量的氣泡，由于生成的二氧化碳氣體會逸散到空氣中，故燒杯中的質(zhì)量會減少，即天平指針向右邊，該反應遵守質(zhì)量守恒定律；鐵和硫酸銅反應生成的是銅和硫酸亞鐵，反應中沒有氣體參與也沒有氣體生成，故天平平衡；要驗證質(zhì)量守恒定律，若有氣體參與或有氣體生成的反應需要在密閉裝置內(nèi)進行。

【題型】科學探究題
【結束】
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【題目】請根據(jù)下圖回答問題：