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用過氧化氫制取氧氣時，忘記加二氧化錳，其結果是

A．不放出氧氣	B．放出氧氣的速率慢
C．放出氧氣的總量會減少	D．放出氧氣的總量會減少且速率慢

試題分析：二氧化錳是過氧化氫分解反應的催化劑，而在化學反應中，能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發生變化的物質叫做催化劑（又叫觸媒）。催化劑的特點是：能夠改變（加快或減慢）化學反應速率，而在化學反應前后，自身的質量和化學性質都沒有改變，且催化劑只能改變化學反應速率，對生成物的質量無影響。故用過氧化氫制取氧氣時，忘記加二氧化錳，只會導致放出氧氣的速率慢。故選B
點評：熟記催化劑的“一改變，兩不變”的特性，即“能改變化學反應的速率，而反應前后，自身的質量和化學性質都不改變”，是解答本題的關鍵。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

小紅同學要通過實驗驗證二氧化碳能與水反應的性質。請結合右圖回答下列問題：

(1)連接A和B并將實驗裝置圖補充完整；
(2)A中發生反應的化學方程式為                   ；
(3)B中觀察到的實驗現象是                     ；
(4)在一般情況下儀器C的作用是             。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

實驗是實現科學探究的重要途徑。請回答以下有關問題：

（1）儀器②的名稱是_____________。
（2）用上圖儀器組裝成氣體發生裝置，該裝置既可制取氫氣又可制取氧氣，應選（填序號）。寫出實驗室制取氧氣的化學方程式。
（3）實驗室制取二氧化碳，E裝置可用來測量生成的CO₂氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是，若不加油層會使測定結果（填“偏大”或“偏小”）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

實驗室常用下列裝置制備氣體，請回答下列問題。

（1）儀器a的名稱為         。
（2）實驗室制取二氧化碳應選用的發生裝置是         （填字母序號，下同），收集裝置是         。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣反應的化學方程式是　                   　，如用裝置A和E進行制取與收集，實驗操作有：
a．停止加熱      b．固定試管        c．將導管從水槽中取出
d．裝藥品并在試管口處放一小團棉花   e．加熱，收集氧氣
①d操作在試管口放一小團棉花的原因是                                   ，
②上述操作中缺少的一個步驟是　           　，假設該操作步驟為f，則上述制氧氣正確的操作順序是　                   　（填序號）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某中學化學實驗室有如下圖所示的實驗裝置，用于制取氧氣、二氧化碳等多種氣體。

(1)請寫出有標號儀器的名稱：①　  　 ②　  　
(2)若制取的一種氣體是　　，應選用的收集裝置是　  　(填序號，下同)，應選用的發生裝置是　  　, 反應的化學方程式是　                             　；檢驗所制取的氣體的方法是：　                                              　；
(3)在常溫下，用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體，應選用的發生裝置是：　                　；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體，所以應用　            　裝置進行收集，以便將尾氣吸收處理，避免造成　            　
（4）該中學化學課外興趣小組同學利用發生裝置B進行“石塊中是否含有碳酸鈣”的探究活動。在活動中小明發現，相鄰小組氣體產生的速率比自己小組的快。小明將這一情況報告老師，老師鼓勵他們對此問題共同探究。
【提出問題】影響二氧化碳氣體產生速率的因素是什么?
【作出猜想】①不同地點石塊中碳酸鈣含量不同；
②所用的鹽酸不同；
③還可能是                       。
【設計實驗】(1)驗證猜想①是否成立，要設計的實驗：分別取大小相同、質量相同、　　　　的石塊，加入相同的稀鹽酸進行實驗。
【交流討論】實驗中可以通過觀察                   ，粗略地比較反應速率。
【拓展延伸】上述實驗中，小明采用了控制單一變量的研究方法。用此方法探究“催化劑對用過氧化氫溶液制取氧氣的反應速率的影響”，需要控制不變的因素有                       等(答出一點即可)。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：計算題

神州九號載人飛船的成功發射和著陸是中國載人航天事業一個新的里程碑。
（1）在宇宙飛船上通常安裝盛有過氧化鈉（Na₂O₂）的裝置，它的作用是與人呼出的二氧化碳反應生成氧氣和碳酸鈉，寫出該反應的化學方程式。
（2）下圖中圖①、圖②裝置都可以在實驗室制取氧氣。圖①中儀器a的名稱是。請寫出實驗室用圖②裝置制取氧氣的一個化學方程式：。

（3）某同學在加熱KClO₃制O₂的過程中，發現產生O₂的速率很慢，經檢查不是KClO₃變質，也不是裝置氣密性不好，你認為最可能的原因是。
（4）氯氣是一種重要的化工原料，它是一種黃綠色的有毒氣體，密度比空氣大，能溶于水。如果在實驗室中制取氯氣并用圖③裝置進行收集，則氣體應從（填字母）端通入。如果儲氣罐中氯氣泄露時，你給現場的人們一條逃生自救的建議是：。
（5）某化學活動小組欲測定人體呼出氣體中二氧化碳的含量。取呼出氣體樣品10g，通入到足量的澄清石灰水中，充分反應后過濾，稱量所得沉淀質量為5g。求人體呼出氣體中二氧化碳的質量分數。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

某學習小組圍繞“實驗室制取氣體”進行研討。請你參與完成下面的問題。

（1）原理分析：實驗室制取CO₂的化學方程式為                                 。
不用碳酸鈉與鹽酸反應制取CO₂的原因是                                       。
（2）發生裝置：圖①裝置中儀器a的名稱是              。實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制甲烷，其發生裝置應選圖        （填序號）。
（3）收集裝置：實驗室收集氨氣應采用的方法是            。收集有毒氣體二氧化硫時，常采用圖③收集裝置，氣體應從         （填字母）端通入。
（4）實驗操作：通常實驗室制取氫氣選擇的發生裝置是      （填序號），檢查該裝置氣密性的操作是         。若利用圖③用排水法收集氫氣，則水從      （填字母）端排出。
（5）實驗反思：在加熱氯酸鉀制O₂的過程中，發現產生O₂的速率很慢，經檢查不是氯酸鉀變質，也不是裝置氣密性不好，你認為最可能的原因是                 。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

根據反應事實可以推出影響化學反應的因素,下列推理中不合理的是( )

選項	化學反應事實	影響因素
A	蠟燭在純氧中燃燒的火焰比在空氣中燃燒的火焰更明亮	反應物濃度
B	煤粉比煤塊燃燒的更加劇烈、更加充分	反應物種類
C	碳在常溫下不與氧氣反應,點燃時能與氧氣反應	反應溫度
D	雙氧水在通常情況下分解慢,加入二氧化錳后迅速分解	催化劑

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某興趣小組利用下列裝置進行實驗(裝置B中儀器R是分液漏斗，可以調節活塞控制液體的滴加速度)，請回答：

（1）分解過氧化氫制取氧氣應選用的發生裝置是        (填序號)，其化學方程式
為
（2）分解過氧化氫制得的氧氣常帶有少量水蒸氣，欲收集一瓶干燥的氧氣，氣體從發生裝置出來后，經過的導氣管口正確的連接順序是（  ）（  ）（  ）（  ）（  ）
（3）若B裝置中裝有石灰石和稀鹽酸，則該裝置可用于制取_________氣體。收集該氣體時通常用       法。制這種氣體的化學方程式是                           。
（4）若用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣，常要加入二氧化錳做        劑，應選用的發生
裝置是       ，其化學方程式為                                         ；若用
加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，需在試管口放             。

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