【題目】根據下圖所示實驗，回答問題。
（1）實驗A中的現象說明二氧化碳具有_________________________的性質。
（2）實驗B中反應的化學方程式為______________，該實驗證明水由組成的。
（3）實驗C中觀察到的實驗現象是________________________。
點睛新教材全能解讀系列答案
小學教材完全解讀系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列4個圖象分別表示4個實驗過程中某些物質量的變化，其中正確的是（ ）
A．
向一定量的石灰石中滴加稀鹽酸
B．
向一定量過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳
C．
向相同質量的鐵粉和鋅粉中分別加入足量稀鹽酸
D．
向一定量硫酸銅溶液中不斷加入鐵粉
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用右圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量，其中集氣瓶的容積為200 mL，量筒的容量為250 mL。實驗步驟如下（裝置氣密性良好）：
I.打開止水夾a和b，向集氣瓶中緩慢鼓入一定量空氣，稍后，測得進入到量筒中的水的體積為V1mL；
II.用強光手電照射，引燃紅磷；
III.紅磷熄滅并冷卻至室溫，打開止水夾b，測得量筒中的水的體積變為V2mL；
IV.計算空氣中氧氣的體積分數。
（1）紅磷燃燒的化學方程式為___________________。
（2）整個實驗過程中的現象為___________________________________。
（3）步驟Ⅱ中引燃紅磷前應進行的操作是___________________，否則會影響測定結果。
（4）步驟III中，未冷卻至室溫會使測得的V2數值___________（填“沒有影響”、“偏高”或“偏低”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】物質的性質決定物質的用途。下列因果關系不成立的是
A. 因為磷燃燒能產生白煙，所以可用于制作煙幕彈
B. 因為金屬鎢的熔點高，所以被用來制造燈泡中的燈絲
C. 因為氮氣化學性質不活潑，所以可用于食品包裝袋內防腐
D. 因為氧氣能支持燃燒，所以可用作燃料
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A～G是初中化學常見的物質, 由氫、碳、氧、鈣、鐵5種元素中的1種或幾種組成。物質之間的部分反應及轉化關系如下圖所示，圖中“→”表示轉化關系，“—”表示相互反應。已知A是維持生命活動的氣體單質，F是一種紅色固體，B、D、E、F都由兩種元素組成，C由三種元素組成。
（1）F的化學式為______________。
（2）C→B的化學方程式為___________________________。
（3）下圖是A與E反應的微觀示意圖，請在方框中補全相應微粒的圖示。
（4）D、E的化學性質不同的原因是_____________________。
（5）以下說法不正確的是___________。
①A→D的反應一定是化合反應
②C與D的反應在生活中可用于雞蛋保鮮
③E與F反應過程中各元素化合價均沒有改變
④G發生緩慢氧化得到F
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某純凈物4.6克，在氧氣中完全燃燒生成8.8克二氧化碳和5.4克水，則下列正確的是：( )
A、該物質只含C、H兩種元素
B、該物質一定含C、H兩種元素，可能含有氧元素
C、該物質含C、H、O、三種元素
D、無法判斷
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】關于反應3Cu+8HNO3（稀）=3Cu（NO3）2+2X↑+4H2O。下列說法不正確的是
A．X的化學式為H2
B．銅的化合價由O升至+2
C．可采用與制取CO2相同的裝置制取X
D．該反應涉及的物質中，構成粒子有原子、分子、離子
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