【題目】我國古代將爐甘石(主要成分 ZnCO3)、赤銅(Cu2O)和木炭粉按適當比例混合后加熱到約
800℃，得到外觀似金子的黃銅(銅和鋅的合金)和氣體 A。根據(jù)流程圖回答下列問題：(提示：ZnCO3
ZnO+CO2↑)
(1)黃銅是銅和鋅的合金，生成其中銅的化學方程式為2Cu2O+C4Cu+CO2↑，請寫出生成鋅的化學方程式_____；
(2)黃銅常被稱作“假黃金”，區(qū)別真假黃金的方法不可行的是___________；
A．看顏色 B．在空氣中灼燒 C．放入稀鹽酸中 D．放入硝酸鋅溶液中
(3)氣體 A 中一定含有CO2，還可能含有CO，確定氣體 A 中是否含有CO的實驗操作 是______。
【答案】2ZnO+C
2Zn+CO2↑ 【答題空2】AD 把氣體通過熾熱的氧化銅粉末
【解析】
高溫條件下，氧化鋅和碳反應生成鋅和二氧化碳；加熱條件下，銅和氧氣反應生成氧化銅；
鹽酸和鋅反應生成氯化鋅和氫氣；高溫條件下，氧化銅和一氧化碳反應生成銅和二氧化碳。
（1）高溫條件下，氧化鋅和碳反應生成鋅和二氧化碳，反應的化學方程式為：2ZnO+C2Zn+CO2↑；
（2）A、看顏色無法區(qū)分黃銅和黃金，這是因為它們的顏色相同；
B、在空氣中灼燒時，表面變黑色的是黃銅，無明顯現(xiàn)象的是黃金，可以用此法區(qū)分黃銅和黃金；
C、放入稀鹽酸中時，產(chǎn)生氣泡的是黃銅，無明顯現(xiàn)象的是黃金，可以用此法區(qū)分黃銅和黃金；
D、放入硝酸鋅溶液中無法區(qū)分黃銅和黃金，這是因為它們都不能和硝酸鋅反應；
（3）確定氣體A中是否含有CO的實驗操作是：把氣體通過熾熱的氧化銅粉末，如果黑色粉末變紅色，說明氣體中含有一氧化碳，反之則不含有一氧化碳。
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是某同學設計的某些實驗裝置，回答下列問題：
（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：a________；b________。
（2）實驗室制取少量二氧化碳時，發(fā)生裝置最好選用______ ，如需控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用_______（填編號）；請寫出實驗室制CO2的化學方程式______________。
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用____________（填編號）；但反應后收集到的氣體呈紫紅色，主要原因是：___________________________；該同學用檢查過氣密性的裝置和E裝置制取氧氣，反應過程中，發(fā)現(xiàn)集氣瓶口的氣體始終無法使帶火星木條復燃，可能的原因是___________________________。
（4）該同學用B裝置制取氧氣，相關(guān)的反應的化學方程式為_________________
若選用A裝置制取氧氣，由于長頸漏斗斷了一段，需要對A裝置做如下改進，可行的是__________
A．在錐形瓶中加入較多量的雙氧水使液面沒過長頸漏斗下端
B．在長頸漏斗下端接一根橡皮管
C．用注射器替換長頸漏斗
D．在錐形瓶中（長頸漏斗的下端）豎立放置一個小試管，試管口套住長頸漏斗下端
（5）該同學欲收集一瓶氧氣做硫燃燒實驗，則采用的最合適的收集方法是______
A. 排水法和向上排空氣都可以 B.向下排空氣法 C.向上排空氣法 D. 排水法
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（3分）右圖是硝酸鉀溶解度曲線.
（1）硝酸鉀溶液中的溶質(zhì)是 .
（2）從右圖曲線可以得到的信息是 _（寫一條即可）.
（3）小明在20℃時進行了如下實驗，得到相應的溶液①~⑤，下列說法正確的是 . 
A．④中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最大 B．②、⑤中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
C．①、③、④中沒有固體存在 D．②、④、⑤的溶液為飽和溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。 
（1）如圖1所示。通電一段時間后，試管1中所收集的氣體為___________，如何檢驗___________，該實驗說明水是由_________組成的。
（2）圖2是用來凈化天然水的簡易裝置，下面分析正確的是___________（填序號）。
A．能殺菌消毒 B．能得到純凈水
C．能把硬水變?yōu)檐浰?/span> D．能使天然水變得無色澄清
（3）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是 。
（4）圖3是自來水廠的凈水過程示意圖，其中活性炭池的作用是___________。
某同學用 檢驗所得自來水是否為硬水。
（5）小剛發(fā)現(xiàn)一些化學實驗常在容器中放少量的水，但作用各不相同，試回答下列實驗指定容器中水的作用。
A．鐵絲在氧氣中燃燒 B．測定空氣中氧氣的含量 C．排水法收集氣體
A集氣瓶中的水 ；
B集氣瓶中的水 ；
C集氣瓶中的水 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室廢棄液中含一定量的AgNO3，興趣小組同學的回收金屬銀的流程如下：
請認真分析以上流程，回答下列問題：
（1）操作Ⅰ的操作名稱是________；
（2）討論a的選擇：大家一致認為用鋅不用銅，你認為理由是_________；
（3）操作II中加入適量的稀硫酸發(fā)生的化學反應屬于_______（填一基本反應類型）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氫氣和一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置如下，說法不正確的是（ ）
A. 實驗時都應該先通入氣體一段時間后加熱，防止發(fā)生爆炸
B. 兩者都可以通過觀察黑色固體顏色的變化判斷反應是否發(fā)生
C. 甲試管略向下傾斜，乙玻璃管保持水平，主要是因為兩種氣體的密度不同
D. 甲無尾氣處理裝置而乙有，是因為一氧化碳有毒而氫氣無毒
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【題目】關(guān)于電解水實驗的敘述錯誤的是
A. a連接的是電源的負極
B. 左端試管中的氣體能使帶火星的木條復燃
C. 產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比為2∶1
D. 發(fā)生反應的化學方程式2H2O
2H2↑+O2↑
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【題目】取氯酸鉀和二氧化錳的混合物26g，加熱至混合物固體質(zhì)量不再減少為止，冷卻后稱得固體質(zhì)量為16.4g。計算：
(1)生成氧氣的質(zhì)量________。
(2)原混合物中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)_______(精確到0.1%)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某研究性學習小組欲利用下列裝置進行氧氣制取的探究，請你分析并填空。
(1)寫出帶標號儀器的名稱：①___；②___.
(2)若實驗室用高錳酸鉀制取較干燥的氧氣,則選用的制取裝置組合是___(填裝置序號),用此方法收集氧氣是利用了氧氣___的物理性質(zhì)。證明氧氣已集滿的方法是___.若用G裝置收集氧氣,則氧氣從___端(填a或b)進入。該反應的化學方程式是_____________
(3)實驗室用F裝置制取氧氣的優(yōu)點是_______________
(4)選用B裝置來制取氧氣時,小明是“將二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的錐形瓶中”,小芳是“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”,為得到平穩(wěn)的氧氣流,___的操作更好.(選填“小明”或“小芳”)
（實驗反思）
(1)在清洗試管中的反應物殘留物時,有的同學發(fā)現(xiàn)水溶液出現(xiàn)紫紅色,有的發(fā)現(xiàn)水溶液呈墨綠色(錳酸鉀溶于水所致)，且同時有黑色的粉末狀固體。你對水溶液出現(xiàn)紫紅色這一現(xiàn)象的解釋是___.
(2)有同學發(fā)現(xiàn)，不慎將高錳酸鉀粘到了手上，會留下一時洗不掉的褐色斑痕。老師說，這是高錳酸鉀氧化作用對皮膚的腐蝕所致。針對這個案例，在實驗前你想提醒同學們注意的是___.
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