【題目】（6分）請用文字（或用化學式）表示化學反應解釋下列現象：
（1）鎂條可用作軍事中的照明彈
（2）二氧化碳通入紫色石蕊中石蕊變紅
（3）稀鹽酸滴到大理石上有大量氣泡產生
（4）化肥碳酸氫銨受熱不翼而飛
上述反應中，屬于化合反應的是 （填序號，下同），屬于分解反應的是 。
心算口算巧算一課一練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（4分）元素周期表是化學學習和研究的重要工具。下圖是元素周期表的一部分。
（1）6～11號元素中屬于金屬元素的有（填元素符號） 。
（2）表中不同種元素最本質的區別是 （填序號）。
A．質子數不同 B．中子數不同 C．相對原子質量不同
（3）科學家宣布已人工合成了第119號元素，則此元素的核電荷數為 。
（4）根據上表的規律，預測質子數為20的元素在表中的位置是 （選擇表中①、②、③填空）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關生活常識的說法，正確的是
A．氮氣常用作保護氣
B．純凈水不含任何化學物質
C．室內燃氣泄漏應立即打開排氣扇
D．用過濾的方法將硬水轉化成軟水
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【題目】根據下列裝置圖回答問題。（9分）
（1）標號儀器①的名稱是 。
（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，應選擇的發生裝置為 （填字母,下同）,要收集純凈的氧氣可選擇 ,寫出該反應的符號表達式 。
（3）已知甲烷極難溶于水,密度小于空氣。實驗室可用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷。實驗室制取甲烷的裝置組合是_________（從上圖中選擇）。若用右圖2裝置來收集甲烷，甲烷應從_______端進入。（填“a”或“b”）。
（4）實驗室用一定質量的高錳酸鉀制取氧氣，通過排水量測定所收集到的氧氣體積（裝置選用A、F、G）。
①本實驗的設計利用了氧氣 性質。
②若各裝置的連接順序是：a→b→c→d，F裝置內導管（“b”或“c”）應該是b （填“長”或“短”，下同）c 。
③一同學在用此收集方法結束后，發現水開始從導管倒流，這是因為該同學_______ _____ 。
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【題目】（11分）空氣中氧氣的體積含量測定。
【交流討論】
（1）同學們討論后認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應，而且生成物為固體。他們應該選擇（填編號） （選填①蠟燭 ②紅磷 ③硫粉） 為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證 。
（2）小組同學共同設計了如圖的兩套裝置， 你認為合理的是（填編號） 。為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該 。
【分組實驗】 在討論的基礎上，他們分組進行了實驗。
【數據分析】 實驗結束后，整理數據如下：（注：集氣瓶容積為100mL）
組 別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進入集氣瓶中水的體積（mL） | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
（3）通過對實驗結果的交流，大多數同學都驗證出氧氣約占空氣體積的 。通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質是 、 。（寫兩點）
【實驗拓展】
（4）某興趣小組的同學選用 了 40mL的試管作反應容器（如圖）和量程體積足夠大且潤滑效果很好的針筒注射器，將足量的白磷（其化學性質與紅磷相似，40℃時就可以燃燒）放入試管后，用橡皮塞塞緊試管，并夾緊彈簧夾。用酒精燈加熱白磷，燃燒結束后，等到試管冷卻后松開彈簧夾，觀察現象。
①正式開始實驗前，該興趣小組同學打開彈簧夾，將注射器活塞從20ml刻度處推至15ml處，然后松開活塞，觀察到活塞返回至20ml刻度處。該操作的主要目的是實驗前要檢查______________________。
②實驗中，在松開彈簧夾前，大試管中可以觀察到白磷燃燒時的現象為_________________。
③實驗后，可以觀察到針筒活塞會從原來的20mL刻度處慢慢向左移到約_________處。
A．4mL刻度 B．8mL刻度 C． 12mL刻度 D． 16mL刻度
④下列實驗操作，對實驗結果幾乎沒有影響的是_________________
A．裝置有點漏氣 B．白磷的量不足 C．用干燥的紅磷代替白磷做實驗
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