【題目】下列化學方程式及反應類型均正確的是：（ ）
化學方程式 | 反應類型 | |
A | 2CO+O2═2CO2 | 化合反應 |
B | 2KMnO4 | 分解反應 |
C | 2Ag+H2SO4═Ag2SO4+H2↑ | 置換反應 |
D | BaCl2+CuSO4═BaSO4↓+CuCl2 | 復分解反應 |
A. AB. BC. CD. D
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列是四種實驗操作中各量變化關系的圖象，能正確反映其對應操作的圖象是（ ）
A. 
電解水
B. 
向一定量pH＝3的鹽酸溶液中不斷加水稀釋
C. 
向等質量的鎂和鋁中分別加入溶質質量分數相同的稀鹽酸至過量
D. 
向鹽酸和氯化銅的混合溶液中不斷滴加氫氧化鉀溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】生活和生產中會用到很多化學知識。請用所學知識回答下列問題。
（1）2018年9月雅安市展開全國文明城市創建工作，垃圾分類回收是其中一項重要舉措。以下物質應放置于貼有可循環利用垃圾標志垃圾桶內的是_______（填序號）。
A廢電池 B舊報紙 C空易拉罐 D過期藥品 E塑料礦泉水瓶
（2）生活中可用_______（填一種調味品）除水垢；用洗潔精洗去餐具上的油污是利用了洗潔精的_______作用；“爐灶清潔劑”的主要成分是氫氧化鈉，該清潔劑不能與皮膚直接接觸的原因是_______。潔廁靈（有效成分為鹽酸）和管道疏通劑（主要成分為氫氧化鈉和鋁粉）不能混合使用的原因是_______（用化學方程式表示）。
（3）某種花卉的無土栽培營養液中含有6%的KNO3。KNO3_______（填“屬于”或“不屬于”）復合肥。若用30%的KNO3溶液稀釋成500g這種營養液需加水_______g？
（4）為保護綠水青山，可將工業殘留的鋇渣（主要成分為碳酸鋇（BaCO3））進行無害化處理，制取化工原料硫酸鋇（BaSO4）。主要流程如下：
粉碎鋇渣的目的是_______。反應釜2中發生復分解反應的化學方程式為_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在檢驗一包混有氧化鐵的鐵粉中氧化鐵含量時，某小組同學稱取10 g該樣品，按下圖所示裝置進行實驗，請你一同參與并解答問題。
(1)裝置A中反應的化學方程式為_____。
(2)若他們想通過B裝置反應前后的質量變化來測定該樣品中氧化鐵的含量時，你認為B中最好應使用_____的濃溶液，該反應的化學方程式為_____。
(3)從防止大氣污染和節約資源角度考慮，你對尾氣處理的建議是_____。
(4)實驗完畢后，某同學稱得A中剩余固體的質量為9.04 g，裝置B增重2.64 g，則該鐵粉樣品中含氧化鐵的質量分數為_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學小組利用如圖所示裝置(圖中固定裝置已略去)測定銅鋅合金中鋅的質量分數，探究過程如下：
①連接實驗裝置并檢查裝置氣密性。
②向裝置Ⅰ中的錐形瓶加入2.0g的銅鋅合金樣品粉末，由注射器緩緩注入稀硫酸，待到錐形瓶中不再產生氣體時，準確讀取注射器內讀數，減少10.5mL稀硫酸，同時立即夾緊彈簧夾，移出裝置Ⅲ中的導管，準確讀取量筒內水的體積為214.0mL(注：樣品中的雜質不參加反應
③裝置Ⅰ中剩余固體物質經過適當處理后，準確稱量其質量為1.4g
④該小組的三位同學利用實驗過程測得不同數據，計算銅鋅合金樣品中鋅的質量分數
甲同學利用裝置Ⅰ中反應前后固體的質量進行計算；
乙同學利用裝置Ⅰ中加入稀硫酸的量進行計算；
丙同學利用裝置Ⅲ中量取水的體積進行計算，并查得：在標準狀況下，氫氣的密度為0.09gL－1。
回答下列問題：
(1)裝置Ⅰ中反應的化學方程式為___，實驗過程中須加入稀硫酸至不再產生氣體，目的是___。
(2)步驟③中稱量剩余固體之前的正確操作是_______、洗滌、干燥。
(3)根據實驗測定的數據，上述三位同學中________(填“甲”、“乙”或“丙”)同學無法進行計算樣品中鋅的質量分數。
(4)化學小組同學發現：按照丙同學的方案進行計算，致使實驗結果出現較大偏差。以下因素可能造成偏差的有________(填標號)。
A 移出裝置Ⅲ時，導管內留存了一部分水
B 實驗測量前，沒有排除裝置Ⅰ中的空氣
C 數據處理時，未排除加入稀硫酸所占的體積
【答案】（1）
；使樣品中的鋅完全反應；（2）過濾；（3）乙；（4）AC；
【解析】
試題（1）由于銅排在了氫的后面，所以與酸不反應，反應物是鋅和硫酸，生成物是硫酸鋅和氫氣，氫氣后面標上上升符號；實驗過程中須加入稀硫酸至不再產生氣體，目的是使樣品中的鋅完全反應；（2）從銅和硫酸鋅溶液的混合物中得到銅，先進行過濾，得到帶有硫酸鋅溶液的銅，再進行洗滌除去表面的硫酸鋅，再進行干燥除去水即可；（3）根據加入稀硫酸的量進行計算需要知道稀硫酸的溶質質量分數，而題中沒有告知；（4）由于鋅與硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣時，放出熱量，如果沒等冷卻到室溫，根據熱漲冷縮的原理可知進入量筒中水偏多，所以誤認為得到的氫氣多，再就是數據處理時，未排除加入稀硫酸所占的體積，計算的結果就偏大；
考點：金屬的化學性質；化學方程式；實驗誤差分析；
點評：熟記金屬活動性順序表，知道排在氫之前的金屬和稀鹽酸或者硫酸反應生成氫氣，而排中氫之后的金屬和稀鹽酸或者稀硫酸不生成氫氣；化學反應中物質的質量比都是純凈物之間的質量比，而溶液中溶質的質量=溶液質量×溶質質量分數；本題容易出錯的地方是對實驗結果的評價，要知道鋅與硫酸反應放出熱量，會造成相應的誤差，必須冷卻到室溫才能進行觀察和計算。
【題型】實驗題
【結束】
30
【題目】用1000t含氧化鐵80％的赤鐵礦石，理論上可以煉出含鐵96％的生鐵的質量是多少？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（10分）組成相似的鹽具有一些相似的化學性質。
（1）①Cu(NO3)2溶液和CuSO4溶液都含有大量 （填離子符號）。
②向Cu(NO3)2溶液中加入NaOH溶液，充分振蕩。反應的化學方程式為 。
③向CuSO4溶液中加入過量的鋅片，充分反應后，可看到的現象是 ，下圖表示該反應前后溶液中存在的主要離子，請寫出每種圖形代表的離子（填離子符號）
（2）除上述實驗外，在溶液中與Cu(NO3)2和CuSO4均能反應的物質還有 、
（任舉二例，填化學式，下同）
（3）在溶液中能與CuSO4反應而不與Cu(NO3)2反應的物質有 （任舉一例）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖所示為實驗室常用的實驗裝置，據此回答下列問題：
⑴寫出帶標號儀器的名稱：①_____________②_____________；
⑵常溫下，用鋅和稀硫酸反應制取氫氣，應選用的發生裝置是________（填序號，下同），收集裝置是__________；
⑶實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應制取CO2，此外，CO2也可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解（產物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取，該反應的化學方程式為_________________________，若用此法來制取CO2，應選用的發生裝置是______，收集裝置是_________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請用化學用語或名稱填空。
（1）2個氧原子______；
（2）氧化鎂中鎂元素的化合價______；
（3）氬氣______；
（4）氧化鋁______；
（5）nSO42-中n的意義是______，2的意義______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據表中內容回答下列問題。
溫度 溶解度 物質 | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 |
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| 110 | 169 |
NaCl |
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隨溫度升高，
溶解度的變化趨勢是______
填“增大”、“減小”或“不變”
。
根據上表推斷硝酸鉀與氯化鈉溶解度相等時的溫度范圍是______。
取
、NaCl兩種固體各36g分別放入
時的100g水中充分溶解，時存在如圖1所示的實驗現象，燒杯b中溶解的物質是______；燒杯a所得溶液溶質的質量分數是______結果精確到
，若要使其溶質質量分數增大可采用的方法是______。
如圖2所示，若向燒杯中加入足量的硝酸銨固體并使之充分溶解，在試管中可觀察到的現象是______。
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