【題目】下列實驗現象描述錯誤的是
A. 鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
B. 硫在氧氣中燃燒產生藍紫色火焰
C. 紅磷在氧氣中燃燒產生白霧
D. 鋁絲浸入硫酸銅溶液表面有紅色物質生成
靈星計算小達人系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗課上，化學老師拿來鐵、銅、銀三種金屬，要求同學們設計實驗探究它們的活動性順序．
（1）一組同學做了如圖①②③三個實驗，未能去確定其活動性順序，原因是 ______ ，小明提出再補充實驗④，就可驗證這三種金屬的活動性順序，則實驗④中的X溶液為 ______
（2）二組同學認為上述四個實驗中實驗 ______ （填序號）可以不做，就能判斷出三種金屬的活動性順序
（3）三組同學認為改用另外三種藥品也可驗證出鐵、銅、銀的活動性順序，這三種藥品是 ______
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】合理利用能源和保護環境是我們關注的問題，請回答：
（1）化石燃料是一類重要能源，它包括煤、______和天然氣．
（2）煤作為燃料給我們帶來了益處，但對環境也造成了不良影響．
①使燃料充分燃燒，通常除了考慮燃燒時要有足夠的空氣，還要考慮______
②下列關于酸雨的敘述正確的是______（填序號）：
A．會腐蝕大理石 B．是由二氧化碳引起的 C．引起土地酸化
③為減少污染、治理“霧霾”，提高煤的利用率，可將其轉化為可燃性氣體，相關反應的微觀示意圖如圖所示，該反應生成物的化學計量數之比是______
④為減少溫室氣體的排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料，研究發現，NH3燃燒釋放大量的能量，且產物沒有污染，有一定的應用前景．
請將NH3在氧氣中燃燒的化學方程式補充完整：4NH3+3O2
6H2O+______．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】給下列物質分類：a．鐵 b．海水 c．蒸餾水 d．四氯化碳 e.液態氮 f.臭氧 g.加熱高錳酸鉀后剩下的固體 h.二氧化氮
（1）純凈物______________;（2）混合物______________;（3）單質_____________
（4）化合物______________;（5）氧化物______________.(以上全填寫序號)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有學生用超輕材料制成的氣球內收集了某種氣體，為測定該氣體的成分，按如圖裝置進行實驗。
未開鐵夾時，氣球浮于燒杯底部，打開鐵夾通入氣體后，氣球從燒杯底部慢慢下降。氣球內可能的氣體是
①甲烷 ② 氧氣 ③ 氯氣 ④氫氣
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國制堿工業先驅侯德榜發明了“侯氏制堿法”。其模擬流程如下：
（1）反應①的化學方程式______________________，反應②的基本反應類型為___________。
（2）工業上利用氮氣和氧氣的__________不同，把氮氣液態空氣中分離出來。
（3）操作a的名稱是_______，實驗室進行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_________。
（4）在生產過程中可以循環利用的物質是____________。請寫出生產得到的副產物NH4Cl的一種用途____________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】九年級（三）班化學興趣小組為測定大理石中碳酸鈣的含量，如下圖所示：
將過量的稀鹽酸加入到20 g大理石中（其他成分不與鹽酸反應），把產生的CO2氣體用足量的燒堿溶液吸收，同時測量C瓶燒堿溶液增加的質量，結果如下表所示：
時間 / 分 | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 |
C增加質量/C | 0 | 3.0 | 5.0 | 6.0 | 6.6 | x | 6.6 |
(1)上表中，第10分鐘時，x= 。
(2)計算大理石樣品中碳酸鈣的質量分數。
(3)請在下圖的坐標紙上，以時間為橫坐標，以產生CO2氣體的質量為縱坐標，畫出能夠表明產生氣體的質量隨時間變化規律的關系曲線；
(4)B中所裝藥品為碳酸氫鈉溶液，作用是吸收可能揮發的HCl氣體，你認為對測量結果有沒有影響？ （填“有”或“沒有”）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列化學方程式書寫正確的是
A. S + O2→SO2↑ B. Cu+ 2HCl→CuCl2+H2↑
C. Fe+CuSO4→FeSO4+Cu D. Ca(OH)2＋2HCl→CaCl2＋H2O
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】研究可燃物燃燒的條件。
已知：白磷的著火點是40℃。
用如圖所示裝置進行實驗：①向瓶內加入80℃左右的熱水剛好沒過燃燒匙中的白磷；②用注射器向瓶內推入空氣，瓶內水面下降，當白磷露出水面時發生燃燒。
（1）白磷燃燒時發生反應的化學方程式為_______。
（2）此實驗研究可燃物燃燒的條件是_______。
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