Question

28、下列A～F是初中化學中的六個實驗，請按要求填空：

（1）上述實驗中能達到實驗?zāi)康那艺�確的是

BDE

（填字母）．
（2）A實驗中反應(yīng)的化學方程式為

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

．
（3）D實驗中燒杯③的作用是

與燒杯①作比較

，F(xiàn)實驗中玻璃棒的作用是

攪拌，散熱

．
（4）下列圖（I）是部分常用化學儀器或裝置，圖（Ⅱ）是部分“微型”化學儀器或裝置（用“微型”儀器做實驗，其試劑用量和廢物排放量是通常用量的l/10或更少，符合綠色化學的理念）．對比圖（I）圖（Ⅱ）回答以下問題：

①圖（I）中B的名稱是

試管

；
②圖（I）中的C裝置的作用相當于圖（II）中的裝置d，它們在實驗操作上的共同優(yōu)點是

能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，節(jié)約藥品

．
③圖（I）中的C裝置和圖（II）中的“多用途U型管”（是在U型管中套人一個底部有小孔的具支試管）都可用做“固一液”反應(yīng)制取氣體．若在反應(yīng)進行中分別將兩裝置的橡膠管中部夾上鐵夾，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是：C裝置

漏斗內(nèi)液面上升

；“多用途U型管”

具支試管內(nèi)的液體從從小孔排出，U型管內(nèi)的兩側(cè)液面都上升，反應(yīng)停止

．

Answer 1

分析：（1）A、從實驗室制取二氧化碳的藥品、發(fā)生裝置、收集裝置進行分析；B、從所用藥品和實驗裝置進行分析；C、從燃燒的三個條件進行分析；D、從實驗裝置、所用藥品、實驗結(jié)論進行分析；E、從實驗操作步驟和現(xiàn)象進行分析；F、從稀釋濃硫酸的操作方法進行分析；
（2）熟記常用的化學方程式，根據(jù)反應(yīng)原理書寫即可；
（3）燒杯③能讓實驗更有說服力；濃硫酸溶于水時會放出大量的熱；
（4）①B為實驗室常用的儀器；
②從操作是否簡便、是否節(jié)約藥品、是否節(jié)能環(huán)保、是否方便使用等角度分析；
③根據(jù)大氣壓強的知識進行分析．

解答：解：（1）A、二氧化碳的密度比空氣大，不能用向下排空氣法收集，錯誤；B、測定空氣中氧氣的含量，正確；C、不能得到溫度要達到著火點這一結(jié)論，錯誤；D、①中酚酞溶液變紅，③中酚酞溶液不變色，說明分子是在不斷的運動，正確；E、先向集氣瓶內(nèi)加入氫氧化鈉溶液，氣球變大，可能是氫氧化鈉吸收了二氧化碳，也可能是氫氧化鈉溶液中的水吸收了二氧化碳，再向集氣瓶內(nèi)加入鹽酸，氣球又變小，說明集氣瓶內(nèi)有碳酸鹽，從而說明氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鹽，正確；F、稀釋濃硫酸時不能把水倒入濃硫酸中，應(yīng)將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，錯誤．故答案為：B、D、E
（2）碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳．故答案為：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑
（3）通過燒杯①與燒杯③的對比發(fā)現(xiàn)，燒杯①中的酚酞變紅，燒杯③中的酚酞不變色，說明是氨水讓酚酞變紅而不是其它物質(zhì)讓酚酞變紅，而氨水和酚酞并沒有混合，從而說明分子是在不斷的運動．故答案為：與燒杯①作比較
（4）①熟記常用儀器的名稱可知B為試管；
②C裝置通過分液漏斗添加液體藥品，當需要氣體時，打開活塞，不需要氣體時，關(guān)閉活塞，從而能夠控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，還能節(jié)約藥品；d裝置通過膠頭滴管添加液體藥品，當需要氣體時，擠壓膠頭，不需要氣體時，停止擠壓，從而能夠控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，還能節(jié)約藥品．故答案為：能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，節(jié)約藥品．
③C裝置：夾上鐵夾后，裝置內(nèi)產(chǎn)生的氣體排不出去，氣體壓強增大，把漏斗內(nèi)的液體向上壓；多用途U型管：夾上鐵夾后，具支試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體排不出去，具支試管內(nèi)的氣體壓強增大，把試管內(nèi)的液體壓出去，從而U型管兩側(cè)的液面上升，反應(yīng)停止．故答案為：漏斗內(nèi)液面上升     具支試管內(nèi)的液體從從小孔排出，U型管內(nèi)的兩側(cè)液面都上升，反應(yīng)停止

點評：本道題考查了多個實驗、多種操作、多種儀器的使用方法，真正體現(xiàn)了化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科．