【題目】2016年十大新興技術出爐，2016年的十大新興技術體現了創新在改善人們生活、推動行業變革和維護地球生態方面的巨大力量。其中與化學相關的新興技術是( )
A. 無人駕駛汽車 B. 器官芯片
C. 光學遺傳 D. 凈化器用的二維材料
應用題點撥系列答案
狀元及第系列答案
同步奧數系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明同學欲通過化學實驗證明“質量守恒定律”，確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應”為研究對象，設計的實驗裝罝如圖所示．
（1）根據實驗目的，小明應該測量的數據是______________（填“只有反應前”“只有反應后”“反應前、后”之一）整個反應裝罝（包括錐形瓶、氣球和藥品）的質量．
（2）實驗步驟如下：
①按如圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數據．
②將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中，觀察到錐形瓶中液體里出現的現象之一是_______________．
③當反應結束時，同學們發現天平的指針偏向右邊，同學們又重新稱量記錄了數據．
他們感到困惑，其他操作均正常，實驗現象與數據為何與預測結果不符？請幫他們分析導致天平不平衡的原因________________________________
同學們呢經過討論，意識到自己所犯的錯誤，有_______生成或參與的化學反應必須在________裝置內進行，才能正確驗證質量守恒定律。于是他們對試驗裝置進行了重新設計，如圖所示實驗步驟如下：
①按如圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數據．
②將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中，觀察現象。
③當反應結束時，氣球完全鼓起，他們發現天平的指針仍然偏向右邊，你認為出現該實驗現象的合理解釋最應該是下列各項中的_______（填序號）
A．該反應前后原子的種類、數目變少
B．該反應生成物的總質量小于反應物的總質量
C．空氣的浮力作用干擾了實驗結果
D．生成氣體的反應不遵守質量守恒定律．
若不考慮該因素的影響，該反應是否遵循質量守恒定律？_______
請從微觀方面說明原因_______________________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】物質的用途體現了物質的性質，下列說法不正確的是
A．液氧用于火箭發射，是因為液氧具有可燃性
B．干冰可用于人工降雨，是因為干冰升華吸熱
C．鎂粉能作照明彈，是因為鎂燃燒時發出耀眼的白光
D．鐵粉能做月餅盒內的除氧劑，是因為鐵粉生銹消耗氧氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室用加熱氯酸鉀制取氧氣的主要操作有：①裝藥品 ②固定裝置 ③檢查裝置的氣密性 ④連接儀器 ⑤加熱 ⑥收集氣體 ⑦撤酒精燈 ⑧從水槽中撤出導氣管。正確的操作順序是( )
A. ③④①②⑤⑥⑧⑦ B. ③④①②⑤⑥⑦⑧
C. ④③①②⑤⑥⑧⑦ D. ④③①②⑤⑥⑦⑧
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】人教版化學教材九年級上冊“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣。
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何?
【實驗探究】
實驗步驟 | 實驗現象 |
I.分別取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現象。 | A試管中產生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現象 |
II.待A試管中沒有現象發生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現象。 | 試管中均產生氣泡，帶火星木條均復燃 |
III.將實驗II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為ag。 |
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IV.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現象。 |
|
【實驗結論】
（1）A中產生的氣體是______________；
（2）實驗II、III證明：氧化鐵的____________和 ___________在反應前后均沒有發生變化，可以作為過氧化氫分解的催化劑；
（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式__________________________。
【實驗評價】
（4）若實驗IV觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是__________。
【實驗拓展】
（5）查閱資料得知，CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關催化劑的說法中正確的是（___________）
A.MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個化學反應可以有多種催化劑
C.催化劑只能加快化學反應的速率
D.用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氧氣性質比較活潑，能支持燃燒。
A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒示意圖，對比分析：
（1）以上兩個反應的共同特點是（寫兩點）：__________；________________。
（2）兩個裝置中集氣瓶底部都事先裝了少量水，A中水的作用是 ____________________。B中水的作用是 ____________________。
（3）B中鐵絲下端為什么事先系一根燃著的火柴_____________________。實驗中觀察到的現象為___________________________； 該反應的文字表達式為_______________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）初中化學很多實驗中均用到了水，水在化學實驗中的作用不可忽視。下圖五個實驗中分別用到了水。
A配制氯化鈉溶液 B鐵絲在氧氣中燃燒 C測定空氣中氧氣含量 D探究燃燒條件 E乙醇和水混合
請你從實驗中水的作用的角度，選擇一種分類標準，將上述實驗進行分類：
分類標準___________________，包括實驗_________________（不能只含一種）。
（2）La（鑭，音lán）是一種活動性比鋅強的金屬，其氧化物的化學式為La2O3，氯化鑭、硝酸鑭都溶于水，請你寫出氯化鑭的化學式_________，鑭與硝酸鋅溶液反應的化學方程式為________________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是
A．溶液中只能有一種溶質
B．溶質的體積+溶劑的體積=溶液的體積
C．硝酸銨溶于水制成的冰袋可用于給高燒病人降溫
D．無色透明的液體一定是溶液
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