【題目】科學家發現，利用催化劑可有效消除室內裝修材料釋放的甲醛，其反應的微觀示意圖如下。下列有關該反應的說法不正確的是
A. 屬于置換反應 B. 可減少甲醛帶來的室內空氣污染
C. 其中催化劑可以加快甲醛的消除 D. 化學方程式為：CH2O+O2
CO2+H2O
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據模擬工業上用一氧化碳還原氧化鐵(Fe2O3)煉鐵的實驗，回答下列問題：
(1)寫出一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式 ____________；
(2)實驗過程中，酒精燈的作用是_______；
(3)現有 1000g 含氧化鐵 80%的赤鐵礦粉，理論上可生成純鐵________________g；
(4)工業煉鐵過程中，利用焦炭在高溫條件下與二氧化碳反應制取一氧化碳，在這個變化過程 中體現二氧化碳具有 ______性。
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【題目】生產生活中蘊含著豐富的化學知識。
（1）工業上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的原理是 ______（用化學方程式表示）。
（2）廢舊鋼鐵表面的鐵銹可用鹽酸除去，其原理是_______（用化學方程式表示）。
（3）銅可用于制造傳統的炭火鍋，下列性質與此用途無關____的是 。（填序號）
A．熔點高 B．導熱性好 C．導電性好
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【題目】甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁。結合微觀示意圖分析，下列結論正確的是( )
A. 丙的相對分子質量為24 B. 生成的丙和丁的分子個數比為2∶1
C. 反應前后分子總數不變 D. 發生反應的甲和乙的質量比為22∶3
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【題目】“深海勇士號”是中國第二臺深海載人潛水器。
（1）潛水器中可用電解水的方法制取氧氣，該反應的化學方程式為_________。
（2）潛水器中還可用“氧燭”來快速提供氧氣。氧燭中含有氯酸鈉（NaClO3）、金屬粉末（Al、Fe、Mg等）和催化劑。
① 氧燭放出的氧氣來自于上述物質中的_______，判斷的依據是_________。
② 推測氧燭中催化劑的作用是_________。
③ 氧燭中的金屬粉末均能與稀鹽酸反應，原因是_________。
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【題目】三種家庭常用清潔劑的信息如下表所示：
清潔劑 |
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名稱 | 潔廁靈 | 彩漂液 | 漂白水 |
有效成分 | HCl | H2O2 | NaClO（次氯酸鈉） |
（1）潔廁靈可用于清除水垢（主要成分為CaCO3），該反應的化學方程式為_________。
（2）使用彩漂液時過氧化氫分解釋放出活性氧，反應的化學方程式為________________。
（3）潔廁靈和漂白水混合后， HCl與NaClO會發生反應，產生有毒氣體氯氣（Cl2），同時生成水和由兩種元素組成的鹽，該鹽是_______。
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【題目】高錳酸鉀（KMnO4）是一種常用化學試劑，主要用于化工、防腐及制藥工業等。以軟錳礦（主要成分為MnO2）為原料生產高錳酸鉀的過程如下圖所示：
（1）在“烘炒鍋”中進行原料混合，發生的是_________（填“物理變化”或“化學變化”）。混合前應將軟錳礦粉碎，其作用是 _______________ 。
（2）在平爐中發生反應得到K2MnO4，參加反應的物質有_______。
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【題目】鐵、鹽酸、石灰水、硫酸銅是初中化學中常見的物質，四種物質間的反應關系如圖所示，圖中兩圓相交部分（A、B、C、D）表示物質間反應的主要實驗現象，其中正確的是（ ）
A. 有氣泡產生 B. 無明顯現象
C. 有紅色固體析出 D. 有藍色沉淀生成
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【題目】為探究分子的性質及其影響因素，化學興趣小組的同學進行下列實驗，根據實驗請回答有關問題：
（實驗一）在小燒杯盛有20mL滴有無色酚酞溶液的蒸餾水，向其中滴加濃氨水，小燒杯中的溶液變成紅色。由此你能得出的結論有_______。
（實驗二）如圖，燒杯B中盛有20mL滴有酚酞溶液的蒸餾水，燒杯A中放一支盛有5mL濃氨水的小試管，燒杯A、B用一個大燒杯罩在一起。一段時間以后，B燒杯中產生的實驗現是：_________；產生這一現象的原因是：_______。
（實驗三）如圖，燒杯C、E的小試管中分別加入5mL濃氨水，燒杯D、F中分別加入20mL滴有酚酞溶液的蒸餾水；燒杯C中加入30℃的蒸餾水20mL，燒杯E中加入70℃的蒸餾水20mL。甲、乙裝置各用一個大燒杯將A、B罩在一起進行實驗。實驗時發現乙裝置燒杯F中溶液先產生現象，甲裝置燒杯D中溶液后產生現象。該實驗說明分子的運動與________有關。根據該實驗的現象，可以得出的結論是________。
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