【題目】碳和碳的化合物都是非常重要的物質。
(1)碳原子的結構示意圖為
，碳原子的核電荷數為_______。
(2)碳的單質有多種，具有下列結構的碳單質中，由分子構成的是_____。
(3)古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，原因是墨中主要成分碳具有________________性。如圖是木炭還原氧化銅的實驗，大試管中的反應體現了碳的還原性，其反應的化學方程式是______，單質碳的還原性可以用于冶金工業。
(4)二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環”，但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升，會使全球變暖，從而導致______________。蔬菜大棚用作氣肥的二氧化碳，可用多種方法制得，例如可以用稀硫酸(H2SO4)與碳酸氫銨(NH4HCO3)反應制得，反應后生成硫酸銨[(NH4)2SO4]、水和二氧化碳，這個反應的化學方程式是______________。
【答案】6 C 穩定 C+2CuO
2Cu+CO2↑ 溫室效應 2NH4HCO3+H2SO4
(NH4)2SO4+2H2O+2CO2↑
【解析】
（1）由原子的結構示意圖可知，碳原子的核電荷數是6；
（2）金剛石和石墨是由碳原子直接構成的，而C60是由C60分子構成，故選C。
（3）墨的主要成分是碳，碳在常溫下化學性質不活潑，具有穩定性，故用石墨繪制的字畫可以長期保存。碳與氧化銅在高溫的條件下反應生成銅和二氧化碳，該反應的方程式為：C+2CuO
2Cu+CO2↑ 。
（4）空氣中二氧化碳含量過高，會在地球上空形成二氧化碳氣層，使地球溫度升高，造成溫室效應。稀硫酸(H2SO4)與碳酸氫銨(NH4HCO3)反應生成硫酸銨[(NH4)2SO4]、水和二氧化碳，反應的方程式為：2NH4HCO3+H2SO4
(NH4)2SO4+2H2O+2CO2↑
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學練快車道口算心算速算天天練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列實驗裝置圖，回答有關問題。
（1）圖中標有①的儀器名稱是______________。
（2）實驗室制取氫氣應選擇的發生裝置是__________，若要獲得較純凈的氫氣，應選擇的收集裝置是__________。為保證安全，點燃氫氣前，應進行的操作是_____________。
（3）實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，反應的化學方程式為__；若用B裝置作制氧氣的發生裝置，應進行的改進是__________；反應的化學方程式為_________；若用裝置F收集氧氣，則氣體應從導管_______（填“a”或者“b”）端通入；實驗結束時應先移出導管再熄滅酒精燈，若操作順序相反，則可能造成___________。
（4）排水法收集與排空氣法收集二氧化碳的比較（分別用體積相同的兩個集氣瓶收集）
已知：CO2+H2O+CaCO3==Ca(HCO3)2，Ca(HCO3)2能溶于水。
比較項目 | 排水法 | 向上排空氣法 |
收集方法可行性分析 | 因為CO2氣體生成和從水面逸出的速率遠大于其溶解和與水反應的速率，所以可以用排水法收集 | 因為________，所以可用向上排空氣法收集 |
收集過程分析 | 集滿現象：____________ | “驗滿”因氣體無色，故集滿與否較難確定，即便用燃著的木條移近容器口火焰熄滅，也難以證明空氣完全排盡 |
向收集到CO2的集氣瓶內倒入等體積適量澄清石灰水，并振蕩 | 先渾濁后澄清所需時間較短 | 先渾濁后澄清所需時間較長 |
由上述實驗可得結論 | 與排空氣法相比，排水法的優點是__________ | |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組欲驗證草酸晶體（H2C2O4·2H2O）的熱分解產物，請你參與過程分析。探究過程如下：
（查閱資料）
（1）已知草酸晶體（H2C2O4·2H2O）是一種無色晶體，100℃開始失水，101.5℃左右分解產生H2O、CO和CO2，反應方程式為：H2C2O4·2H2O
CO↑+ CO2↑+3H2O。
（2）濃硫酸具有吸水性，常用作氣體干燥劑。
（3）白色的無水硫酸銅遇水蒸氣變藍色。
（實驗設計）用下圖所示裝置進行實驗（裝置C、F中澄清石灰水足量）
（問題討論）
（1）下列可用作A中草酸晶體熱分解裝置的是________（填“甲”或“乙”或“丙”）。
（2）該興趣小組進行上述實驗時，先點燃熱分解裝置中的酒精燈，一段時間后再點燃E處的酒精燈，原因是________。
（3）實驗過程中觀察到：B中白色無水CuSO4變成藍色，C和F中澄清石灰水均變渾濁，E中____（填實驗現象），則可證明草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產物是H2O、CO2、CO ，E中反應方程式是___。
（4）若通過F裝置中澄清石灰水變渾濁來證明草酸晶體熱分解的氣體產物中有CO，則需在C和D裝置之間增加盛有澄清石灰水的洗氣瓶，其作用是__________。
（5）從環保角度考慮，該套實驗裝置有明顯缺陷，其改進方式為________。
（繼續探究）
（6）蘭蘭把E中生成的銅與稀硫酸混合加熱，發現加熱沸騰一段時間后，溶液開始變成淡藍色，同時產生較多的氣泡，生成的是什么氣體呢？她猜想①可能是H2 ；②可能是NO2 ；③可能是SO2 ，亞亞認為猜想_________（填序號）一定是錯誤的，理由是_______。
（7）該小組同學認為a導管尾氣中的一氧化碳可以利用，于是將a導管與下列裝置連接，除去尾氣中的二氧化碳并收集一氧化碳，準備進行后續地探究，其中最合理的裝置是______。（填“a、b、c、d”，瓶內為氫氧化鈉溶液，能吸收尾氣中的CO2）。
（定量分析）
（8）如果有1.4克一氧化碳與E中足量的氧化銅完全反應，生成的氣體完全被F中足量的石灰水充分吸收，可得到沉淀多少克______？（請寫出計算過程）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學用如圖所示裝置來做一氧化碳還原氧化銅的實驗，請回答有關問題：
（1）實驗開始時應先通入一氧化碳再加熱的原因是：___________。
（2）實驗過程中B處發生反應的現象為：__________，寫出A處發生化學反應的方程式為：_________。
（3）指出實驗裝置中存在的一個不足之處：_________。
（4）某一氧化碳與二氧化碳的混合氣體10g，通入足量的澄清石灰水中，生成10g白色沉淀。求原混合氣體中一氧化碳的質量分數______。(寫出計算過程)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】堿式碳酸鎂[Mg2(OH)2CO3]和過氧化鎂（MgO2）都是重要化工原料。
Ⅰ．以Mg2(OH)2CO3為原料，制備產品MgO2的步驟如下：
（1）煅燒：高溫煅燒Mg2(OH)2CO3得到三種氧化物，其中一種常溫下是氣體，且能使澄清石灰水變渾濁，煅燒時反應的化學方程式為________。
（2）轉化：向所得固體中加雙氧水充分攪拌，發生反應MgO + H2O2 = MgO2+H2O，溫度升高，說明該反應________熱量（填“放出”或“吸收”）。其他條件相同，煅燒溫度、煅燒時間不同，所得MgO對MgO2產率（
）的影響分別如圖1所示，則最佳的煅燒溫度為________℃、煅燒時間_______小時。
（3）分離：得到產品。
（4）測定：假設產品中僅少量MgO，某小組設計圖2裝置，通過測定生成O2體積，計算MgO2的質量分數．
已知：a. MnO2與稀鹽酸不反應 b. MgO2+2HCl = MgCl2+H2O2
c. 2MgO2
2MgO+O2↑ d. MgO+C
Mg+CO↑
①儀器M 的名稱是_______________，MnO2的作用是__________。
②相同條件下，裝置______能使測定結果更準確。（填圖2 中“裝置A”或“裝置B”）
③經討論，該小組又設計了下列2種方案，分別取5.0g產品進行實驗，能確定MgO2質量分數的是__________（填序號）。
a．加熱，使MgO2完全分解，測出剩余固體的質量
b．與足量炭粉在高溫下充分反應，測出生成Mg的質量
Ⅱ．MgCl2是制備Mg2(OH)2CO3的原料，工業上通常用碳酸鎂來制備MgCl2，反應如下：MgCO3 + Cl2 + CO MgCl2+2CO2（設雜質不參加反應）。生產19噸MgCl2需要這樣的碳酸鎂多少噸_____？（寫出計算過程）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如右圖所示是電解水的實驗裝置，請回答下列問題
(1)進行電解水實驗時往水里加一點硫酸的目的是_________________電解水的化學方程式是_________________
(2)要驗證試管a產生的氣體可用__________________，現象是______________________說明a氣體具有的化學性質是_________________，若試管a內收集到的氣體為5mL，則b試管收集到的氣體為_____mL
(3)本實驗能得到的實驗結論是___________________得到該結論的依據是______________________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】據報道，某地出土了如圖所示的文物，其中青銅壺的表面還附有綠色固體物質。試回答：
(1)如圖中出土文物不屬于合金的是________。
(2)請出土的青銅器保存較好，而鐵器卻銹蝕嚴重的原因是___________________________。
(3)請你提出一條防止鋼鐵銹蝕的合理措施：______________________________。
(4)有X、Y和Cu三種金屬，將X和Y浸入稀硫酸中，Y溶解，X不溶解；將Cu浸入到X的化合物的溶液里，Cu表面有X析出，則三種金屬的活動性由強到弱的順序是_________________。
(5)請寫出用稀硫酸和鐵反應的化學方程式：__________________________________，該反應基本類型為__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】密閉容器中有X、氧氣和二氧化碳三種物質，在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量如下表。根據表中信息，判斷下列說法正確的是( )
物質 | X | O2 | CO2 | H2O |
反應前質量/g | 16 | 70 | 1 | 0 |
反應后質量/g | 0 | 待測 | 45 | 36 |
A. 該反應為分解反應 B. 反應生成的CO2和H2O的質量比為45:36
C. 表中“待測”值為5 D. X中一定含有碳、氫兩種元素
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下面是一些關于鐵的實驗研究，試按要求填空。
一、圖1為實驗室模擬煉鐵的實驗改進裝置（部分夾持儀器略去）。實驗步驟如下：
Ⅰ．連接好裝置，并檢查裝置氣密性；
Ⅱ．裝好藥品，先通一會CO，再點燃酒精燈；
Ⅲ．實驗結束，先撤去酒精噴燈，繼續通CO直至玻璃管冷卻；
回答下列問題：
（1）實驗中可看到A處的現象為_________，該反應的化學方程式為________。
（2）步驟Ⅱ中先通一會CO，再點燃酒精噴燈的目的是__________。
（3）盛滿石灰水的B裝置在此實驗中的作用有如下說法：
①收集多余的一氧化碳 ②檢驗并吸收反應生成的二氧化碳，上述說法中正確的是______。
A． 只有① B． 只有② C． 是①和②
（4）為進一步證明玻璃管中固體有鐵生成，按要求設計實驗方案。
驗證方法 | 實驗操作 | 實驗現象、結論 |
物理方法 | __________ | __________ |
化學方法 | __________ | __________ |
（5）冶煉480萬噸含氧化鐵60%的赤鐵礦石，理論上能得到含雜質4%的生鐵的質量是________。
二、鐵銹的探究
用圖2所示實驗探究鐵生銹的條件（每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵釘）：
①甲同學認為，試管A發生的現象就能夠說明鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結果。乙同學不同意他的觀點，認為必須全面觀察試管__________（選填試管編號）發生的現象，并經過科學嚴謹的推理，才能得出上述結論。
②試管D和E實驗的目的是進一步探究鐵在_________的環境中是否更容易銹蝕。
③A、B試管中用煮沸過迅速冷卻的水，煮沸的目的是_________。
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