某化學興趣小組根據右圖所示進行模擬煉鐵的實驗，并對產物成分進行探究。
經初步分析：無色氣體A不含有單質氣體，黑色粉末B含有兩種單質中的一種或者兩種。
高爐煉鐵的原理為：Fe2O3+3CO
2Fe+3CO2，請寫出反應器中一氧化碳是如何產生的化學方程式： 。
興趣小組又分成甲乙兩組分別對無色氣體A和黑色粉末B的成分進行探究。
【猜想與假設】
甲組在分析了煉鐵的原理后，認為無色氣體A中可能有CO2，也可能有未反應的 。
乙組認為黑色粉末的成分中存在以下三種情況：
假設一：只含有鐵。 假設二：只含有 。 假設三：以上兩種物質都含有。
【實驗探究】
（1）為驗證甲組的猜想，大家按下圖示進行實驗（箭頭表示氣體流向）：
當看到Ⅰ中澄清石灰水變渾濁，Ⅲ中灼熱的氧化銅變紅，可以確定無色氣體A的成分為： ，Ⅱ中濃硫酸的作用是： 。
（2）為驗證乙組中假設三成立，大家用物理和化學兩種方法來進行探究
| 實驗方法 | 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結果 |
| 物理方法 | | | 假設三成立 |
| 化學方法 | 取少量黑色粉末B于試管中，加入過量的稀鹽酸 | | 假設三成立 |
科目：初中化學 來源： 題型：探究題
氣體的密度容易受溫度和壓強的影響．為了測量常溫常壓下氧氣的密度，在老師的指導下，小明進行了如下實驗：
步驟一：檢查發生裝置的氣密性．
步驟二：往燒瓶中裝入適量的二氧化錳粉未．關閉分液漏斗的活塞，并將適童的過氧化氫溶液倒人分液漏斗中，測出發生裝置的總質量為m1克．
步驟三：取一個集氣瓶，用記號筆在適當位置做標記，將水注入集氣瓶到標記處，用量筒測出這些水的體積為V0毫升．再將集氣瓶灌滿水倒扣在水槽中等待收集．
步驟四：打開活塞，滴入過氧化氫溶液，同時干始收集氣休．調節集氣瓶在水中的上下位置，當集氣瓶內、外的液面相平且剛好達到標記處時（如圖）．暫停反應．
步驟五：重復步驟四，再收集9瓶氣體．
步驟六：稱出反應后發生裝置的總質量為m2克．
（1）小明通過該實驗，測得氧氣的密度是
克/毫升．
（2）步驟四中，控制集氣瓶內、外液而保持相平的目的是 ．
（3）如果實驗中裝置氣密性不良，將對測得的密度值有何影響？請說明理由．
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
（1）用如圖1所示裝置進行實驗，探究物質溶解是吸熱還是放熱，儀器a的名稱是 ．若出現導管中紅墨水液面左管降低右管升高，則試管中加入的物質可以是 （填序號）．
| A．NH4N03固體； | B．濃硫酸； | C．NaOH固體； | D．CaC03固體． |
2Na2O+C2Na2C03+CNa2O+2CO查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：探究題
日常生活中使用的塑料袋，有的是用聚乙烯制成的，有的是用聚氯乙烯制成的．小鳳對包裝食品的塑料袋進行探究，以驗證其成分．
作出猜想：①該塑料袋是用聚乙烯制成的 ②該塑料袋是用聚氯乙烯制成的；
查閱資料：聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水；聚氯乙烯燃燒生成二氧化碳、水和氯化氫；無水硫酸銅是白色粉末，遇水變為藍色．
實驗探究：小鳳將裝置按A、B、C、D順序連接好后，進行實驗．在實驗過程中，B、D產生明顯現象，C無明顯現象，說明塑料袋沒有 氣體生成（填化學式）．B裝置的作用是 ；D瓶中發生反應的化學方程式是 ．
實驗結論：通過實驗證明，猜想 是正確的．
交流反思：①從化學角度分析，大量使用塑料制品會導致 ．
②連接實驗儀器時，能否 （填“能“或“不能”）將B、C位置進行交換，理由是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
小煜同學通過學習知道，乙醇汽油是一種新型車用燃料，于是他對汽油中添加乙醇的目的進行了如下探究。
【猜想】 猜想l：可以減少汽車尾氣的污染；
猜想2：可以產生更多的熱量，增強汽車的動力。
【詒計與實驗】
| 序號 | 實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
| I | 在兩個蒸發皿中各加入lOmL 冷水，控制相同燃燒條件，分別用 乙醇和汽油作為燃料進行加熱，記 錄從開始加熱到水沸騰的時間。 | 用乙醇加熱耗時118s； 用汽油加熱耗時56s。 | 猜想2 (填“成立"或 “不成立")； |
| Ⅱ | 實驗l停止加熱后，取下蒸發 皿，觀察蒸發皿的底部。 | 用乙醇加熱的蒸發皿底部 只有極少量炭黑，而用汽油加熱 的蒸發皿底部有大量炭黑。 | (可仿照上格填寫) |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
小芳和同學們一起研究酸、堿的化學性質．
【實驗一】同學們將稀鹽酸與剛配制好的氫氧化鈉溶液混合，未觀察到明顯現象．
【實驗二】小芳改進了實驗，向氫氧化鈉溶液中加入鎂，沒有現象，說明 ．再逐滴加入稀鹽酸（如圖實驗二）．
（1）開始時沒有氣泡，持續滴加后產生氣泡，說明鹽酸確實和氫氧化鈉發生了反應．
（2）請你幫他們再設計一個實驗，（寫出操作及現象）也能證明稀鹽酸和氫氧化鈉發生了反應：
．
（3）實驗二給你提供的信息是： ．
【實驗三】小芳將稀鹽酸加入到盛有氧化鐵的試管中，發現溶液顏色逐漸變黃，證明發生了反應，反應化學方程式是為： ．
【表達交流】有些反應伴隨固體消失、變色等現象，有些反應沒有明顯的現象出現，可以通過 將無現象實驗顯性化，獲得結論．
【反思應用】根據大家的交流，若繼續向實驗三反應結束后的溶液中，加入氫氧化鈉溶液，發現剛開始沒有沉淀，過一會兒有紅褐色沉淀出現，說明 ．
【拓展延伸】若將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中，也無明顯現象，請你設計一個實驗 （實驗操作及現象），說明兩者發生了化學變化．
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
化學小組同學為鑒定某工廠排出的無色污水成分，他們查閱工廠的有關資料后，推測出污水中可能含有HCl、Na2SO4、NaOH、Na2CO3中的一種或幾種物質，同學們取污水進行了探究：（已知Na2SO4溶液呈中性）
（1）測污水的pH：取一張pH試紙，放在玻璃片上________________________，讀數為pH=2，由此可知：污水中一定有_____________，可能有Na2SO4。
（2）檢驗Na2SO4是否存在：甲同學在一支試管中取少量污水，向試管中滴加少量的_______________溶液，振蕩，產生了白色沉淀，反應的化學方程式為____________________，證明污水中有Na2SO4存在。乙同學用物理方法也得到了同樣的結論，他的實驗操作及實驗現象是_____________________________。
通過探究，同學們確定了污水的成分。
為使排放的污水中不含酸或堿，可向污水中加過量的________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
下列對部分化學知識的歸納完全正確的一組是（ ）
| A．化學與生活 | B．化學與環境 |
| ①生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水 ②用燃燒的方法區分羊毛和滌綸 ③干冰用于人工降雨 | ①焚燒植物秸稈不會造成空氣污染 ②PM2.5是造成霧霾天氣的元兇之一 ③含磷洗滌劑的使用會導致水污染 |
| C．化學與安全 | D．化學與健康 |
| ①炒菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅 ②在室內放一盆水，可防止煤氣中毒 ③夜間發現液化氣泄漏開燈尋找泄漏源 | ①人體缺鐵會引起貧血 ②用甲醛的水溶液浸泡海產品保鮮 ③食用蔬菜和水果來補充維生素 |
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