【題目】下列物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物理性質(zhì)的是
A．鎂粉用作照明彈 B．銅絲用作導(dǎo)線
C．氫氣用作清潔燃料 D．二氧化碳用作碳酸飲料
口算題卡北京婦女兒童出版社系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某學(xué)生要用托盤天平稱量5.5g藥品，在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)。這時他應(yīng)該
A．減少藥品 B．向右盤中加砝碼
C．移動游碼 D．調(diào)節(jié)天平的平衡螺母
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任．
（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是 。
（2）有些地區(qū)水資源豐富，但分布不均．有些村民用地下水作為生活用水，人們在生活中可用 的方法降低水的硬度；
（3）自來水廠生產(chǎn)自來水時，使用的凈水方法有 。
A沉淀 B過濾 C煮沸 D蒸餾 E吸附
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】硫酸銅在紡織、印刷等行業(yè)有廣泛用途。
（1）工業(yè)上可用銅屑、空氣與稀硫酸在80℃條件下制備硫酸銅。
①如圖1是實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)制備硫酸銅的裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，采用水浴加熱的優(yōu)點(diǎn)是 ，多孔球泡的作用為 。
②工業(yè)生產(chǎn)時可用純氧代替空氣。這一措施能加快反應(yīng)速率外，還具有的優(yōu)點(diǎn)是 。
③實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2制備O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，在圖2中，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 （填序號，下同），收集裝置為 。
（2）以CuSO4為原料制備堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]的過程如圖3：
①“沉淀”時的反應(yīng)為：2CuSO4+2Na2CO3+H2O=Cu2（OH）2CO3↓+2 +CO2↑
②檢驗(yàn)沉淀是否洗滌干凈選用的試劑是 （填化學(xué)式），烘干時產(chǎn)品中出現(xiàn)少量黑色物質(zhì)，可能的原因?yàn)?/span> 。
③若所得產(chǎn)品的產(chǎn)率（產(chǎn)率=
×100%）偏高，其可能的原因?yàn)?/span> （填序號）。
a．反應(yīng)物為完全沉淀
b．過濾時濾紙破損
c．Cu2（OH）2CO3未洗滌干凈
d．Cu2（OH）2CO3為完全烘干
④“沉淀”時若有少量3Cu（OH）22CuSO4生成，則產(chǎn)品中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 。（填“偏大”“不變”或“偏小”）
（3）T℃時加熱32.0g硫酸銅，一段時間后得到15.2gCuO和Cu2O的混合物，計算該混合物中CuO的質(zhì)量（寫出計算過程）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙和X、Y、Z都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，甲、乙、丙都是氧化物，且常溫下甲固體，乙是氣體，丙是液體．在一定條件下，甲、乙、丙之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件和部分生成物已略去）。下列判斷正確的是（ ）
A．甲一定是CuO
B．X一定具有還原性
C．Z一定是酸
D．Y和Z一定能發(fā)生反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室的部分實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題。
（1）實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制取二氧化碳應(yīng)選用的裝置是（填編號） ；
其中，發(fā)生裝置中產(chǎn)生CO2的化學(xué)方程式為 。
（2）檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是 ；將適量的 倒入集氣瓶中震蕩，觀察到試劑變渾濁，說明該氣體確實(shí)是二氧化碳。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】為了讓燈泡通電發(fā)熱時能消耗燈泡內(nèi)少量的氧氣，達(dá)到保護(hù)鎢絲的目的，通常在白熾燈燈泡中的玻璃柱上涂一層物質(zhì)，該物質(zhì)是
A．紅磷 B．氧化鎂 C．二氧化錳 D．高錳酸鉀
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】
（1）若方法1中的X物質(zhì)為常見氣體，且發(fā)生置換反應(yīng)，則X是 （填化學(xué)式）。
（2）寫出方法2的化學(xué)方程式 。
（3）銅片A、銅片B、銅片C的質(zhì)量分別為mA、mB、mC，其中方法1和方法2均完全反應(yīng)，則mA、mB、mC的大小關(guān)系為 。
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