【題目】某學習小組圍繞“氣體實驗室制取”進行了研討。請你參與完成下面的問題。
(1)原理實驗室制取CO2的化學方程式為____________________。不用Na2CO3與鹽酸反應制取CO2的原因是_______________________。
(2)實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4，應選圖_________(填序號)發(fā)生裝置。
(3)收集裝置：實驗室收集有毒氣體SO2時，常采用③收集裝置，氣體應從_____(填字母)端通入。
(4)實驗室用圖①制H2，使用的藥品是稀硫酸和鋅，反應方程式為_______________。
(5)實驗反思：實驗室用H2O2制O2的過程中，發(fā)現產生O2的速率很慢，經檢查不是裝置氣密性不好，你認為最可能的原因是____________________。
【答案】 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 反應快，不易控制 ② c H2SO4+Zn＝ZnSO4+H2↑ H2O2濃度偏小或未加MnO2(催化劑)
【解析】本題主要考查了常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置方法。氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。
（1）大理石和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應的方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ ；碳酸鈉為粉末狀，比塊狀的碳酸鈣反應速度快很多，不易控制，所以不用Na2CO3與鹽酸反應制取CO2；
（2）實驗室用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4，選擇的發(fā)生裝置②；
（3）二氧化硫的密度比空氣大，從長管（c）通入，把空氣從短管排出；
（4）稀硫酸和鋅反應生成硫酸鋅和氫氣，反應方程式為H2SO4+Zn＝ZnSO4+H2↑ ；
（5）H2O2濃度偏小或未加MnO2(催化劑)都會使產生氧氣速率很慢。實驗室用H2O2制O2的過程中，發(fā)現產生O2的速率很慢，經檢查不是裝置氣密性不好，最可能的原因是H2O2濃度偏小或未加MnO2(催化劑)。
快樂小博士鞏固與提高系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】硬水不僅對健康造成危害，而且會給生活帶來很多麻煩，如用水器具上結水垢、肥皂和清潔劑的洗滌效率降低等。硬水受熱后會產生水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，其他成分不參與反應。實驗室由水垢制取純凈氯化鈣固體的流程如下：
請按要求填空：
(1)用____________區(qū)別硬水和軟水，生活中硬水軟化的方法是______________。
(2)步驟②中加的堿的化學式是____________；步驟③過濾操作中用到玻璃棒的作用是_____。
(3)步驟④中加入適量稀鹽酸的目的是____________________，若鹽酸過量對氯化鈣固體的純度有無影響______(填“是”或“否”)。
(4)步驟⑤是利用______________________的方法得到氯化鈣固體。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A～G是初中化學常見的7種物質，分別由C、H、O、Cl、Ca中的一種或幾種元素組成。已知A、B、C、D、E是不同類別的物質，G是可燃性氣體，D的固體可用于人工降雨。這些物質之間相互關系如圖所示，圖中?°—?±表示能相互反應，“ →”表示轉化關系。(部分反應物、生成物及反應條件已略去)。
(1)寫出D、F的化學式：D________，F________。
(2)寫出E的一種用途：__________________。
(3)B到G的基本反應類型是________________。
(4)寫出一個由A轉化為C的化學方程式：______________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組的同學在教師的指導開展如下探究活動．
（一）推斷：某白色固體粉末甲可能含有硫酸銅、碳酸鈉、氫氧化鈉、氯化鈉、硫酸鈉中的一種或幾種， 為探究它們的組成，開展了以下實驗．
（1）甲加水后形成無色溶液的 pH____7（填“大于”、“小于”或“等于”）；
（2）加水形成無色溶液說明固體甲一定不含____；
（3）將上述框圖中某試劑稍作改動，可以證實可能有的物質不存在，改動操作及不存在該物質的現象 為____；
（二）除雜：乙溶液中主要含有氯化鈉、還含有少量的氯化鈣、氯化鎂、硫酸鈉雜質，現欲提純氯化鈉 開展以下實驗．
（4）過量稀鹽酸的作用是____；
（5）若“過量氯化鋇溶液”與“過量固體甲”顛倒位置添加，則最后溶液中含有的溶質一定 是____；
（6）最后得到的產品中所含氯化鈉的質量____溶液乙中氯化鈉的質量（填“＞”“＜”或“=”）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】人類為了維持生命和健康必須攝入各種營養(yǎng)素，其中鈣元素是人體中重要的微量元素，鈣元素組成的化合物種類有很多。某實驗探究小組想研究一些含鈣化合物的性質，請你一起參與。
（1）青少年中缺少鈣元素易得_______________病。
（2）氧化鈣溶于水制得熟石灰，該反應過程中能量的變化是__________（填“吸熱”或“放熱”），熟石灰在生活中有許多用途，請舉出其中一例_________________。
（3）氫化鈣（CaH2）固體是登山運動員常用的能源提供劑，小明同學將一定量稀鹽酸滴入盛有氫化鈣固體的錐形瓶中立刻觀察到有大量氣泡冒出，一段時間后變成澄清的溶液。
（提出問題）①生成的氣體是什么？②澄清溶液中溶質的成分是什么？
（查閱資料）①CaH2是一種灰白色固體，CaH2能與水反應生成Ca(OH)2和一種可燃性氣體。②CaCl2溶液顯中性。
（猜想氣體）小張認為氣體為CO，小明立刻否定。你認為他的理由是__________________。請你寫出CaH2與水反應的化學方程式________________________________。
（猜想溶質）小明實驗結束后澄清的溶液。猜想一：只有CaCl2 ；猜想二：有CaCl2和HCl； 猜想三：有_______________（填化學式）。
（實驗探究）為了驗證猜想二，他們分別進行了下列三組實驗：
實驗①：取少量溶液置于試管中，滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成____________色，則猜想二正確。
實驗②：取少量溶液置于試管中，加入____________，觀察到有氣泡冒出，則猜想二正確。
實驗③：取少量溶液置于試管中，加入_____________，觀察到固體消失，溶液變藍，則猜想二正確。
（得出結論）通過上述三組實驗的探究，兩位同學一致確定猜想二正確。
（定量分析）老師取100g小明實驗后的澄清溶液，邊向其中滴加碳酸鈉溶液，邊通過儀器測定溶液的PH，結果如圖所示，充分反應后過濾，得濾渣10g。
求（1）滴加碳酸鈉溶液時，觀察到的現象為___________________。
（2）所滴加碳酸鈉溶液的溶質的質量分數 __________________（寫出計算過程）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國科技創(chuàng)新成果斐然，下列成果中以制備非金屬單質為主要目的的是
A | B | C | D |
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低溫制備H2 | 成功開采可燃冰 (CH4·nH2O) | 研制出超高強碳鋼 | 合成全氮陰離子鹽 (N5)6(H3O)3(NH4)4Cl |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關敘述、對應的化學方程式、所屬基本反應類型都正確的是（ ）
A. 拉瓦錫測定空氣中氧氣含量 Hg+O2△ HgO 化合反應
B. 用小蘇打治療胃酸過多 Na2CO3 + 2HCl === 2NaCl + H2O +CO2↑ 復分解反應
C. 乙醇燃燒提供能量 C2H5OH + 3O2點燃2CO2 + 3H2O 氧化反應
D. 鐘乳石的形成 Ca(HCO3 )2=== CaCO3↓+H2O+CO2↑ 分解反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A常用于切割金屬，在點燃條件下，A和B反應能生成C和D。反應前后分子變化的微觀示意圖如圖所示，有關該反應的說法不正確的是
A. A物質具有可燃性 B. 該反應屬于放熱反應
C. 上述反應中A與D的質量比為14∶9 D. 反應類型是置換反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖表示某些物質間轉化關系。A是大理石的主要成分，C是氣體，D是一種黑色的固態(tài)非金屬單質，E由兩種元素組成，其中D元素的質量分數為37.5%，與另一種元素原子個數之比為2:1，F是一種堿，H是一種有刺激性氣味的氣體。請回答下列問題。
(1)寫出物質的化學式：D_______，G________。
(2)寫出下列反應的化學方程式： ①_______________， ②_______________。
(3)反應③能夠發(fā)生的原因是__________。
(4)此種塑料_______(填“能”或“不能”)用于食品包裝。
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