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某些化學反應在一定條件下才能發生，請你利用所提供的物質，寫出符合下列反應條件的化學方程式：O₂，H₂O，H₂O₂，KMnO₄，Fe（所選物質不能重復）
反應條件化學方程式
通電
加熱
加催化劑

解：水在通電條件下反應生成氫氣和氧氣．所提供的物質中有水．
該反應的發生需要以通電為條件．
該反應的化學方程式為：2H₂O $\text{[math]}$ 2H₂↑+O₂↑．
高錳酸鉀在加熱條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣．所提供的物質中有高錳酸鉀．
該反應的發生需要以加熱為條件．
該反應的化學方程式為：2KMnO₄ $\text{[math]}$ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
過氧化氫在二氧化錳的催化作用下反應生成水和氧氣．所提供的物質中有過氧化氫．
該反應需要用二氧化錳作催化劑．
該反應的化學方程式為：2H₂O₂ $\text{[math]}$ 2H₂O+O₂↑．
故答案為：
2H₂O $\text{[math]}$ 2H₂↑+O₂↑．
2KMnO₄ $\text{[math]}$ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
2H₂O₂ $\text{[math]}$ 2H₂O+O₂↑．
分析：只有熟悉各種常見化學反應的反應物、生成物和反應條件及質量守恒定律，才能寫出正確的化學方程式．
點評：本題主要考查化學方程式的書寫，難度較小．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學反應遵循質量守恒定律．

（1）鎂帶在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂，其固體質量變化可用圖一表示，則：M₂與M₁質量差表示的質量是

（填序號）：
A、生成MgO的質量； B、Mg的質量； C、參加反應的O₂的質量； D、多余的O₂的質量．
（2）小鳳同學用空氣中燃燒鎂帶的實驗來探究質量守恒定律．鎂點燃后的實驗現象如圖二，鎂完全燃燒后，稱量石棉網上留下固體的質量比反應前鎂帶質量還輕（只考慮氧氣參加反應），聯系實驗過程，分析其原因

等．
（3）小鳳又在一本參考書上發現，鎂也能在二氧化碳中燃燒！于是她做了這個實驗（如圖三），將鎂條點燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，發現鎂條劇烈燃燒，發出白光，放熱，產生一種白色粉末和一種黑色粉末．根據上述現象，寫出該反應的化學方程式：

；
這個實驗還引發了我們對過去某些知識的反思，從而有了新的發現，你認為新的發現是

（填序號）：
A、在一定的條件下，二氧化碳也能支持燃燒；
B、活潑金屬著火時不能用二氧化碳滅火；
C、燃燒不一定需要有氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

1909年化學家哈伯在實驗室首次將氮氣和氫氣在一定條件下合成了氨（NH₃）．常溫下，氨是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶解于水，氨和氧氣在鉑催化劑和一定溫度下反應產生一氧化氮和水．
（1）從以上信息中你能總結出氨的物理性質是

常溫下，氨是一種無色有刺激性氣味的氣體

（寫出一條即可）；
（2）如圖為實驗室制取氣體常使用的實驗裝置：

在實驗室中，常用加熱氯化銨（固體）和熟石灰（固體）混合物的方法制取氨氣．
①采用上述方法制取氨氣應選擇

（填裝置序號）作為氣體的發生裝置；
②同學們一致認為，選擇C裝置收集氨氣不合理，理由是

氨氣的密度小于空氣

．
③裝置A除用作某些氣體的發生裝置外，還可進行其它實驗，如

加熱碳酸氫銨

（請舉一例加以說明）．
（3）2007年化學家格哈德?埃特爾在哈伯研究所證實了氫氣與氮氣在固體催化劑表面合成氨的反應過程，獲得諾貝爾化學獎．

、

分別表示N₂、H₂、NH₃．在催化劑表面（下圖中

表示催化劑表面）N₂和H₂反應合成氨的反應過程可用五張圖表示如下：

①觀察上圖，可發現合成氨反應過程的順序為：E→

→

→C（在括號中填寫其它三張圖示的序號）；
②綜合以上五張圖示，你能總結出的有關化學反應的一條結論是：

化學反應前后，原子的種類和個數均不變

．
（4）某研究性學習小組嘗試利用氨氣進行“微粒的基本性質”的實驗探究，實驗過程如下：
a．將干燥的集氣瓶B充滿與大氣壓強相等的干燥氯化氫氣體并組裝成如圖1所示的實驗裝置（K₃處于關閉狀態至操作b 完成為止）；
b．通過調節活塞K₁、K₂，在干燥的集氣瓶A中充滿與大氣壓強相等的干燥氨氣，其操作是：打開K₁、K₂，在

K₁

（選填“K₁”或“K₂”）處導管口通入干燥的氨氣；
c．集滿氨氣后，關閉K₁、K₂，再打開K₃，一段時間后兩只集氣瓶中都出現白煙（氯化氫氣體與氨氣反應產生氯化銨固體的細小顆粒）．
①寫出c步實驗中所發生的反應的化學式表達式

NH₃+HCl=NH₄Cl

；
②上述c步實驗中出現的現象說明

微粒（或分子）是不斷運動的

．
（5）近期發生的“三鹿”嬰幼兒奶粉事件，敲響了食品安全的警鐘．國家規定：每100g嬰幼兒奶粉中蛋白質必須達12g-25g．為了測定奶粉中蛋白質的含量，可采用“蓋爾達法”分解其中的蛋白質．其原理是把蛋白質中的氮元素完全轉化為氨氣，再用稀硫酸吸收氨氣．
①蛋白質在人體胃腸內與水反應，最終生成氨基酸被人體吸收．丙氨酸（化學式為C₃H₇O₂N）就是一種氨基酸，丙氨酸中C、H、O、N各元素的質量比為

36：7：32：14

．
②蛋白質的代謝產物主要是尿素[CO（NH₂）₂]，若從食物中攝取的蛋白質經體內新陳代謝后完全轉化為尿素排出體外，每人每天相當于排出尿素30g．30g尿素中含氮元素

g．
③圖2是某奶粉包裝袋上的部分文字說明．現取該奶粉樣品100g，用“蓋爾達法”分解其中的蛋白質，產生氨氣的質量為3.74g．

通過計算說明：該奶粉包裝袋上所注蛋白質的含量是否真實（蛋白質含氮元素的質量分數為16%）？

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科目：初中化學 來源：學習周報　化學　人教課標中考版　2009－2010學年　第10期　總166期人教課標中考版 題型：022

下圖是某些物質在一定條件下發生化學反應的微觀示意圖．

(1)圖中反應的基本類型是________．

(2)請你寫出從上圖中獲得的微觀信息(至少寫兩條)．

①________________；

②________________．

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科目：初中化學 來源：2013屆江蘇省邗江中學九年級上學期期中考試化學試卷（帶解析） 題型：填空題

化學反應遵循質量守恒定律。
（1）鎂帶在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂，其固體質量變化可用圖一表示，則：M₂與M₁質量差表示的質量是    (填序號)

A．生成MgO的質量；        B．Mg的質量；
C．參加反應的O₂的質量；     D．多余的O₂的質量。
（2）小鳳又在一本參考書上發現，鎂也能在二氧化碳中燃燒！于是她做了這個實驗（如圖三），將鎂條點燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，發現鎂條劇烈燃燒，發出白光，放熱，產生一種白色粉末和一種黑色粉末。根據上述現象，寫出該反應的化學方程式：                       ；這個實驗還引發了我們對過去某些知識的反思，從而有了新的發現，你認為新的發現是                 （填序號）：

A．在一定的條件下，二氧化碳也能支持燃燒；
B．活潑金屬著火時不能用二氧化碳滅火；
C．燃燒不一定需要有氧氣。

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科目：初中化學 來源：2010年5月江蘇省揚州市高郵市贊化學校九年級沖刺滿分化學試卷（解析版） 題型：填空題

化學反應遵循質量守恒定律．

（1）鎂帶在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂，其固體質量變化可用圖一表示，則：M₂與M₁質量差表示的質量是（填序號）：
A、生成MgO的質量； B、Mg的質量； C、參加反應的O₂的質量； D、多余的O₂的質量．
（2）小鳳同學用空氣中燃燒鎂帶的實驗來探究質量守恒定律．鎂點燃后的實驗現象如圖二，鎂完全燃燒后，稱量石棉網上留下固體的質量比反應前鎂帶質量還輕（只考慮氧氣參加反應），聯系實驗過程，分析其原因等．
（3）小鳳又在一本參考書上發現，鎂也能在二氧化碳中燃燒！于是她做了這個實驗（如圖三），將鎂條點燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，發現鎂條劇烈燃燒，發出白光，放熱，產生一種白色粉末和一種黑色粉末．根據上述現象，寫出該反應的化學方程式：；
這個實驗還引發了我們對過去某些知識的反思，從而有了新的發現，你認為新的發現是（填序號）：
A、在一定的條件下，二氧化碳也能支持燃燒；
B、活潑金屬著火時不能用二氧化碳滅火；
C、燃燒不一定需要有氧氣．

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高中

初中

小學

某些化學反應在一定條件下才能發生，請你利用所提供的物質，寫出符合下列反應條件的化學方程式：O₂，H₂O，H₂O₂，KMnO₄，Fe（所選物質不能重復）
反應條件化學方程式
通電
加熱
加催化劑

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初中

小學

某些化學反應在一定條件下才能發生，請你利用所提供的物質，寫出符合下列反應條件的化學方程式：O2，H2O，H2O2，KMnO4，Fe（所選物質不能重復） 反應條件 化學方程式 通電 加熱 加催化劑

某些化學反應在一定條件下才能發生，請你利用所提供的物質，寫出符合下列反應條件的化學方程式：O₂，H₂O，H₂O₂，KMnO₄，Fe（所選物質不能重復）
反應條件化學方程式
通電
加熱
加催化劑