【題目】2014年3月22日是第二十二屆“世界水日”，水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)，請回答下列問題：
圖甲是水通電分解的示意圖，在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是 （填 名稱）
用蒸餾水潤濕的pH試紙測定堿性溶液的pH，測量結(jié)果會 （填“偏大”、“不變”、“偏小”）
今年5月，某市發(fā)生火災時，消防隊員用高壓水槍滅火，此滅火原理是
水是最常見的溶劑，將少量下列物質(zhì)分別加入水中，不能形成溶液的是
A．面粉 B．白糖 C．純堿 D．植物油 E．硝酸鉀
（5）圖乙為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線
①t2°C 時將30ga物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解，所得溶液的質(zhì)量為
②將t2°C時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1°C，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為
【答案】（1）氧氣（2）偏小（3）降低可燃物的溫度到著火點以下（4）AD
（5） ①75g ② b>a>c
【解析】
試題分析：（1）由圖甲可知， 試管a、b中產(chǎn)生的氣體體積比為1:2，而氧氣和氫氣的體積比為1:2，故a試管中產(chǎn)生的氣體為氧氣；（2）用蒸餾水潤濕的pH試紙的pH為7，測定堿性溶液的pH，測量結(jié)果會偏小；（3）依據(jù)可燃物燃燒的三個條件有一個不滿足就可以滅火，高壓水槍滅火主要是水蒸發(fā)吸熱是降低可燃物的溫度到著火點以下；（4）溶液是均一穩(wěn)定的混合物，A．面粉不溶于水，懸濁液；B．白糖、C．純堿和E．硝酸鉀可溶于水，形成溶液；D．植物油是不溶于水的液體，形成乳濁液；（5）①t2°C 時a物質(zhì)的溶解度為50g，50g水只能溶解25ga物質(zhì)，得到75g溶液；②降溫時，c的溶解度逐漸增大，由飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海禍睾骳物質(zhì)的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)等于t2°C c的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)；而a、b的溶解度隨溫度降低而減少，故比較t1°Ca、b兩物質(zhì)的溶解度、c物質(zhì)的2°C的溶解度大小即可。
同步輕松練習系列答案
課課通課程標準思維方法與能力訓練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）煤、石油、天然氣等化石燃料是不可再生能源。植物在光照條件和葉綠素催化作用下發(fā)生的光合作用可產(chǎn)生比較豐富的可再生資源，其化學方程式為 。
氫氣是理想的“綠色能源”，其燃燒熱值高、產(chǎn)物無污染，
除了以燃燒釋放熱能這種轉(zhuǎn)化方式外，它還能以圖6所示的
原理裝置將 能轉(zhuǎn)化為 能，這種能量轉(zhuǎn)
換效率高，該“氫氧燃料電池”中反應的化學方程式為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是( )
A. ．分子的質(zhì)量大，原子的質(zhì)量小
B. 分子之間有間隔，原子之間沒有間隔
C. 在化學反應中，分子可分，原子不可分
D. 分子可直接構(gòu)成物質(zhì)，原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（15分）多角度認識物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以氧氣和二氧化碳為例，回答下列問題：
（1）認識物質(zhì)的組成和構(gòu)成
①從宏觀上看，氧氣和二氧化碳都由 （填“元素”、“原子”或“分子”，下同）組成。
②從微觀上看，氧氣和二氧化碳都由 構(gòu)成。
（2）認識物質(zhì)的性質(zhì)
①氧氣的化學性質(zhì)比較活潑。納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵，反應的 化學方程式為 。
②將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯中，向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅（如圖）。說明二氧化碳具有的性質(zhì)有 ，由此可推知的滅火原理是 。若使棉芯下半段恢復燃燒，操作方法是 。
（3）認識物質(zhì)的制法
①某同學用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置，通過捏放瓶身可隨時控制反應發(fā)生和停止 （如圖4）。若利用該裝置制氧氣，反應的化學方程式 為 。若利用該裝置制二氧化碳，無紡布包內(nèi)藥品為 （寫名稱）。
②工業(yè)上常用液化空氣制氧氣，該過程發(fā)生 （填“物理變化”或“化學變化”）。
（4）辯證地認識物質(zhì)
①量變引起質(zhì)變。例如：碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不充足的氧氣中燃燒生成 （寫化學式）。
②功過相對論。從“二氧化碳導致溫室效應”的事實分析，“過”：使全球氣候變暖導致海平面上升等；“功”： （舉一例）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請寫出符合下列含義的化學用語或者化學用語的含義：
(1)鋅元素_________；(2)3O_________；(3)兩個鎂離子________
(4)地殼中含量最多的金屬元素_________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】廚房中報警器檢測到煤氣泄漏，從分子性質(zhì)角度解釋，這是利用（ ）
A．分子很小 B．分子在不斷地運動
C．分子之間有間隙 D．分子可以再分
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有關(guān)水的認識不正確的是 ( )
A. 水是生命之源，保護水資源的方式只能是防止水體污染
B. 生活中我們用煮沸的方法降低了水的硬度
C. 我國部分地區(qū)水資源短缺，嚴重制約了當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展，影響了人民生活質(zhì)量
D. 凈水器中的活性炭不僅可以濾去水中部分不溶性的物質(zhì)，還可以吸附色素和異味
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室中有一瓶標簽被腐蝕的鹽酸,小麗為了測定溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),在燒杯中配制了8克10%的氫氧化鈉溶液,然后往燒杯中滴加該鹽酸，反應過程中溶液的pH與滴入鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請回答下列問題：
（1）配制8克10%的氫氧化鈉溶液，需要水的質(zhì)量為 g；
（2）計算該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)；（寫出計算過程）
（3）當?shù)稳?/span>4克鹽酸時，燒杯內(nèi)溶液中鈉元素的質(zhì)量為 g。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用數(shù)字或化學符號填空：
(1)兩個鐵離子___________________
(2)3H2O中“2”表示的意義：________________
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