寫出反應(yīng)的文字表達式并注明基本反應(yīng)類型
（1）鐵絲在氧氣中燃燒________________________________________ ；（ ）
（2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣___________________________________ ；（ ）
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：填空題
如圖是某同學在實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖。
請回答下列問題：
（1）在圖中標出儀器A的名稱；
（2）將實驗裝置圖補充完整；
（3）寫出制取氧氣的化學方程式 ；
（4）儀器A在該實驗中的作用是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
氧氣、水和二氧化碳是我們身邊重要的物質(zhì)。
（1）A、B、C都是研究物質(zhì)組成和性質(zhì)的實驗。
①關(guān)于A圖所示實驗，下列說法不正確的是 。
A．實驗時紅磷應(yīng)足量 B．點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C．紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾 D．最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積
②B圖試管1中的氣體為 ；C圖中凈化水的方法是 和吸附。
（2）用石灰漿抹墻，一段時間后墻壁變得又白又硬，原因是 （用化學方程式回答）。
（3）二氧化碳是一種寶貴的資源。固定和利用二氧化碳的一個成功范例是：在高溫高壓下二氧化碳和氨氣（NH3）可以合成尿素[CO(NH2)2]，同時生成水。該反應(yīng)的化學方程式為 。
（4）低碳經(jīng)濟以低能耗、低排放、低污染為基礎(chǔ)，其實質(zhì)是提高能源利用效率和創(chuàng)建清潔能源結(jié)構(gòu)。下列說法中，正確的是 。
A．火力發(fā)電時，將煤塊粉碎成煤粉來使用
B．將校園里的垃圾送到垃圾焚燒發(fā)電廠，焚燒發(fā)電
C．優(yōu)化建筑設(shè)計，增強室內(nèi)自然采光，減少照明用電
D．利用太陽能等清潔能源代替化石燃料，有利于節(jié)約能源x
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
水是生命之源，通過化學學習，我們進一步認識到水的重要作用．
（1）在一些家用凈水器中會使用活性炭，因為它具有 作用從而可以凈化水．
（2）生活中常用 的方法來降低水的硬度．
（3）漂白粉可用于水的消毒殺菌，其主要成分為次氯酸鈣Ca（ClO）2，次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng)：Ca（ClO）2+CO2+X═CaCO3+2HClO，則X化學式為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
實驗是實現(xiàn)科學探究的重要途徑．請回答以下有關(guān)化學實驗的問題：
（1）請用有關(guān)的實驗數(shù)據(jù)填空：
①未說明用量取用藥品時，液體藥品的最少取量是 mL；
②添加酒精時，酒精燈的酒精不超過容積的 ；
③托盤天平稱量的準確度是 g；
④給試管內(nèi)的液體加熱時，液體不超過試管容積的 ；
（2）下列實驗都是我們平時做過的實驗，請根據(jù)示意圖回答相關(guān)問題：
①A實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象的原因 ；
②B實驗可能造成的后果 ；
③C實驗測定結(jié)果偏低的原因 ；
④指出D實驗中的錯誤 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
水是生命的源泉，也是不可缺少的資源
（1）自來水、蒸餾水、海水屬于純凈物的是
（2）天然水中含有部分雜質(zhì)如下表所示，請根據(jù)表中內(nèi)容回答問題．
| 溶解物質(zhì) | 懸浮物質(zhì) | |
| 主要氣體 | 主要離子 | 細菌、藻類、泥沙等 |
| 氧氣、二氧化碳、硫化氫 | 鈣離子、氯離子、硫酸根離子、鈉離子 |
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
2012年3月22日是第二十屆“世界水日”．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．
（1）節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行為．下列有關(guān)敘述中不正確的是 ．
A．生活中養(yǎng)成良好的用水習慣，盡可能充分利用每一滴水
B．工業(yè)廢水經(jīng)過處理達標后再排放
C．水體污染會危害人體健康
D．大量使用農(nóng)藥、化肥，不會造成水體污染
（2）水是最常見的溶劑，將少量下列物質(zhì)分別加入水中，不能形成溶液的是 ．
A．植物油 B．醋酸 C．蔗糖 D．高錳酸鉀
（3）水的凈化方法有 、沉淀、過濾、蒸餾．
（4）下列反應(yīng)中，不能用來確定水由氫、氧元素組成的是 ．
A．H2和O2反應(yīng) B．電解水
C．H2和Cl2反應(yīng) D．H2和CuO反應(yīng)（提示：CuO+H2
Cu+H2O）
（5）如圖所示，實驗1是制備蒸餾水的裝置，實驗2是電解水的裝置．
①實驗I中水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C的過程中，水分子的組成沒有發(fā)生變化，發(fā)生變化的是水分子的 ．
②實驗II中反應(yīng)的化學方程式為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
正確觀察、描述實驗現(xiàn)象是同學們必備的實驗技能，如圖所示的兩個實驗現(xiàn)象都有錯誤，請加以改正。
實驗（1）將燃著蠟燭迅速伸入瓶中時，燃著的蠟燭會 ，實驗（2）錯誤之處應(yīng)改為 。
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