【題目】我國科研團隊率先提出“單原子催化”概念。單原子催化劑用于合成氣制造燃料甲醇（CH3OH）的微觀示意圖如圖所示。
（1）A、B、C中屬于單質的是_________（填字母序號）。
（2）反應中A與B的分子個數比為__________。
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應用題點撥系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】閱讀下面科普短文（原文作者：許謙，有刪改）
酸奶口感酸甜，營養豐富，是深受人們喜愛的一種乳制品。與普通牛奶比較，酸奶中的蛋白質和鈣更易被人體消化吸收,是乳糖不耐癥患者的良好食品。
通常的酸奶是將牛奶發酵而制成的。牛奶中主要含有蛋白質、乳糖和脂肪。在發酵過程中，乳酸菌把乳糖（C12H22O11）轉化成乳酸（C3H6O3），使得牛奶的酸度升高。隨著酸度增加，蛋白質分子互相連接，形成了一個巨大的“網絡”，這個“蛋白質網絡”把乳糖、水、脂肪顆粒都“網”在其中。所以，奶變“粘”、變“酸”了。
酸奶中含有大量活力較強的乳酸菌。乳酸菌可抑制某些腐敗菌和病原菌的繁殖,從而維持人體內，尤其是腸道內正常的微生態平衡，促進食物的消化吸收。酸奶在儲藏和配送過程中，乳酸菌的數量會因乳酸的過量積聚而明顯減少，而酸奶的乳酸積聚又會影響到酸奶的酸度。有研究者選取某種市面常見的酸奶進行實驗，數據如下表所示。
表某品牌酸奶酸度的變化
溫度/℃ 時間/天酸度/°T | 4 | 28 | 37 |
0 | 67.7 | 67.7 | 67.7 |
2 | 73.9 | 77.1 | 79.2 |
4 | 76.4 | 82.7 | 86.3 |
6 | 85.5 | 92.2 | 98.9 |
8 | 90.2 | 98.7 | 113.2 |
1999年頒布的國標GB2746-1999中，對成品酸奶的酸度規定為“酸度不小于70°T”。按照一般人的接受程度，酸奶酸度不能超過100°T。
依據文章內容回答下列問題。
（1）乳酸是由乳糖轉化生成的，請比較二者的化學式，分析它們的相同點和不同點。
相同點：_____。
不同點：_____。
（2）實驗中所用酸奶若在37℃條件下儲存，_____天后，酸度一定會超出一般人的接受程度。（填字母序號，下同）
A 2 B 4 C 5 D 8
（3）由表中實驗數據可知，影響酸奶酸度的因素有_____。
（4）下列關于酸奶的說法正確的是_____。
A 酸奶適用于乳糖不耐癥患者食用
B 酸奶放置時間越長，乳酸菌含量越高
C 酸奶中的乳酸菌對人類身體有害無益
D 酸奶變“粘”與蛋白質分子相互連接形成巨大“網絡”有關
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】銅及其化合物在生產、生活中都有廣泛的應用。
一、銅的冶煉
資料一：考古工作者從安陽的商代鑄銅遺址中，發現當時冶煉銅的主要礦物原料是孔雀石[主要成分是堿石碳酸銅Cu2(OH)2CO3]，主要燃料是木炭，冶煉溫度估計在1000℃左右。
資料二：西漢劉安著《淮南萬畢術》中記載“曾青得鐵則化為銅”。“曾青”可能是硫酸銅一類的物質，將孔雀石溶于硫酸中得此溶液，當把鐵粉投入此溶液中即可得銅。
(1)關于“曾青”和孔雀石的說法中，正確的是___。
A 前者屬于鹽，后者的主要成分是堿 B 前者屬于酸，后者的主要成分是堿
C 前者和后者的主要成分都屬于氧化物 D 前者和后者的主要成分都屬于鹽
(2)以孔雀石為原料的冶煉過程中，用現代化學的觀念審視，可能涉及的化學反應有__。
①Cu2(OH)2CO3
2CuO+CO2↑+H2O ②2CuO+C
2Cu+CO2↑
③CuO+COCu+CO2 ④CO2+C2CO
A ①② B ①③ C ①②③ D ①②③④
(3)已知有元素化合價升高和降低的反應屬于氧化還原反應。在(2)的四個反應中，不屬于四種基本反應類型的有(填序號，下同)____，不屬于氧化還原反應的有____。
(4)資料二中，假設溶解孔雀石的酸是稀硫酸，寫出用此方法冶煉銅的化學方程式：___，___。
二、銅及其化合物的應用
(5)堿式碳酸銅是一種具有廣泛用途的化工產品，主要用于固體熒光粉激活劑和銅鹽的制造等。堿式碳酸銅由Na2CO310H2O與CuSO45H2O反應制備，原理：2CuSO4+2Na2CO3+H2O=Cu2(OH)2CO3↓+2Na2SO4+CO2↑。稱取14.0gCuSO45H2O、16.0gNa2CO310H2O，用研缽分別研細后再混合研磨，立即發生反應，有“嗞嗞”聲，而且混合物很快成為“黏膠狀”。將混合物迅速投入200mL沸水中，快速攪拌并撤離熱源，有藍綠色沉淀生成，過濾，用水洗滌，至濾液中不含SO42﹣為止，取出沉淀，風干，得到藍綠色晶體。
①混合物發生反應時有“嗞嗞”聲的原因是___。
②撤離熱源的目的是___。
組成測定：
有同學查閱資料發現用Cu(OH)2CuCO3表示堿式碳酸銅是不準確的，較為準確、科學的表達式是mCu(OH)2nCuCO3，不同來源的堿式碳酸銅的m、n值需要具體測定。熱分解法測定堿式碳酸銅組成的實驗裝置如下圖所示，通過測定堿式碳酸銅在灼熱后所產生的氣體體積，推導出堿式碳酸銅中碳酸銅和氫氧化銅的含量，即可求出m和n的比值。
③三次平行實驗測定結果如下表，則該樣品中m：n＝___，若量氣管中所盛液體是水，則該測定值比理論值___(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。(已知該狀況下，二氧化碳密度為1.964g/L)
實驗序號 | 樣品質量/g | CO2體積/mL (已折算成標準狀況下) |
1 | 0.542 | 44.82 |
2 | 0.542 | 44.80 |
3 | 0.542 | 44.78 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列除去雜質（在括號內）選用的方法（在箭頭右側）正確的是
A．CO2氣體（CO）
點燃
B．MnO2固體（KCl）加水過濾
C．CO2氣體（HCl）通入NaOH溶液中
D．KCl溶液（K2CO3）加稀H2SO4
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2019年蘇州市初中化學實驗考查內容是“用高錳酸鉀制取氧氣”(裝置圖如下)，下面是某同學在本次實驗過程中填寫的部分實驗報告，請回答有關問題：
實驗步驟 | 有關問題 |
⑴檢查氣體發生裝置的氣密性。 | 檢查裝置氣密性的具體操作及氣密性良好的判斷依據是_____。 |
⑵向試管中加入少量高錳酸鉀粉末，使其平鋪于試管底部，按上圖所示組裝實驗裝置。在接近試管口的地方放置一小團蓬松的棉花團。 | ①用藥匙或紙槽向試管中加入少量高錳酸鉀粉末。 ②組裝實驗裝置時，要根據___的高度將盛有藥品的試管固定在鐵架臺上。 ③欲調整裝置中試管的傾斜角度，應調節圖中A、B、C哪個旋鈕：___旋鈕。 ④試管口棉花團的作用是____。 |
實驗步驟 | 有關問題 |
⑶加熱試管，當導管口有連續均勻氣泡冒出時，開始收集氣體。 | ①加熱試管的方法是____。 ②發生反應的化學方程式為____。 ③收集滿瓶氧氣的操作過程是：等集氣瓶中的水排完后，一只手扶穩集氣瓶，另一只手首先小心地將導管從瓶口移開，然后___，最后把集氣瓶正放在桌子上。 |
⑷氣體收集完畢后，操作B | 操作B是先____，再_____ |
⑸收集完氣體后，測得其純度明顯偏低，其原因可能是____(填字母)。
A 高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B 收集前，集氣瓶中未注滿水
C 收集后，集氣瓶中仍留有水 D 未見氣泡連續均勻冒出時就開始收集
⑹選擇排水法收集一瓶氧氣，供“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗使用的理由是____。
⑺)加熱3.16g高錳酸鉀固體一段時間，若高錳酸鉀中的氧元素有1/4轉化為氧氣，則生成的氧氣的質量為____，剩余固體中氧元素的質量分數為____。(精確到0.1%)
⑻林同學稱取一定質量高錳酸鉀制取一定質量的氧氣，將溫度控制在250℃加熱制O2，實驗結束時，林同學發現在用高錳酸鉀制取氧氣的實驗中，收集到的O2大于理論產量，針對這一現象，同學們在老師的指導下進行了如下探究：
（提出猜想）依據質量守恒定律，他們做出如下猜想：
猜想Ⅰ：反應生成的MnO2分解放出O2
猜想Ⅱ：反應生成的K2MnO4分解放出O2
（實驗驗證）同學們分為兩組，分別進行以下實驗：
①第一組同學取一定質量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質量不變。則猜想____錯誤。
②第二組同學取一定質量的K2MnO4在250℃條件下加熱，固體質量____(填“減輕”或“增重”)，得出了猜想Ⅱ正確的結論。
林同學提出：不用測定質量也能驗證以上猜想是否正確，林同學選擇的實驗方法可能是____。
（拓展延伸）實驗發現，K2MnO4受熱只能部分分解，經分析可能是K2MnO4分解的生成物K2O對其分解產生影響。為驗證此結論，設計如下實驗方案：
①分別取K2MnO4固體于兩支試管中，一支試管中加入K2O，一支試管中不加K2O。
②加熱，用相同規格的集氣瓶，用排水法分別收集一瓶氣體。③比較所用的時間長短，以確定錳酸鉀的分解是否與氧化鉀有關系。該過程中還必須控制相同的變量是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】世界園藝博覽會于4月29日在北京舉辦。
（1）世園會有來自世界各大洲的特色花卉，置身花海中，能聞到花香。從微觀角度解釋聞到花香的原因：_____。
（2）中國館的鋼結構屋蓋安裝有1024塊光伏玻璃，光伏玻璃中含有Na2SiO3、CaSiO3和SiO2等，其中屬于氧化物的是_____；鋼材的主要成分是鐵，煉鐵時一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式為_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2019年3月20日中國科普網報道：元素之旅科普活動結束，化學那點事兒引超3100萬次點擊，讓枯燥生硬的科學知識變得親切而有趣，也讓科學知識更易于傳播和分享。如圖A是鎢元素在元素周期表中的信息，B﹣E是四種粒子的結構示意圖。
請回答
(1)從A中可知，鎢元素的相對原子質量_____。
(2)鎢屬于有色金屬，是國際上重要的戰略金屬，江西浮梁縣朱溪鎢礦查明三氧化鎢(WO3)資源量286萬噸，成為新的世界最大鎢礦。在高溫條件下用氫氣還原三氧化鎢就可以制得金屬鎢，請寫出制取鎢的反應化學方程式_____。
(3)B﹣E四種粒子中：①屬于同種元素的粒子是_____(填字母，下同)；②具有相對穩定結構的粒子是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】把握微觀世界，了解物質構成的奧秘，能幫助我們更好的認識物質變化的本質
如圖是某化學反應的微觀模擬圖：
⑴ 反應物中的單質的化學式為______。
⑵ 該反應的化學方程式為__________________________________________，屬于______反應
填基本反應類型
。
⑶ 通過該圖你能獲得的信息有____________________________________。
⑷ 物質W中兩種元素的質量比為_________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在宏觀、微觀、符號之間建立聯系，是化學學科特有的思維方式。
（1）如圖4是氫氧化鈉溶液與鹽酸反應時溶液pH變化的示意圖。根據圖示判斷，該實驗是將_____（填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”）滴加到另一種溶液中。a點pH_____7，c點的溶質是_____。
（2）如果將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液（加入酚酞試液），完全反應時，溶液呈_____色。它們反應前后的微觀示意圖如圖。圖1是HCl和NaOH在水中解離出離子的示意圖，HCl在水中會解離出H+和Cl﹣，可以表示為HCl→H++Cl﹣，NaOH在水中解離可表示為_____。圖2是氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的微觀示意圖，該反應的實質可表示為_____
（3）BaCl2在水中會解離出的離子是_____（填符號）。圖3是氯化鋇溶液與硫酸鈉溶液反應的微觀示意圖，該）反應的實質可表示為_____。由此類推，硫酸溶液與碳酸鈉溶液反應的實質可表示為_____。
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