【題目】從圖中獲取的信息正確的是（ ）
A.硝酸鉀的溶解度比氯化鈉的溶解度大
B.硝酸鉀的溶解度受溫度影響變化比氯化鈉小
C.60℃時，硝酸鉀和氯化鈉各100g分別加入到100g水中，均能形成飽和溶液
D.分別將t℃的硝酸鉀和氯化鈉的飽和溶液升溫至60℃，所得溶液的溶質質量分數相等
【答案】D
【解析】
A、沒有確定溫度，不能比較硝酸鉀、氯化鈉的溶解度大小，故A錯誤；
B、硝酸鉀的溶解度曲線較陡，氯化鈉的溶解度曲線較平緩。硝酸鉀的溶解度受溫度影響變化比氯化鈉大，故B錯誤；
C、60℃時，硝酸鉀溶解度為110g，氯化鈉小于100g，根據溶解度概念可知，硝酸鉀和氯化鈉各100g分別加入到100g水中，氯化鈉能形成飽和溶液 ，硝酸鉀不能形成飽和溶液，故C錯誤；
D、 t℃時，硝酸鉀和氯化鈉溶解度相等，它們的飽和溶液溶質質量分數相同，分別將t℃的硝酸鉀和氯化鈉的飽和溶液升溫至60℃，溶解度變大，沒有溶質析出，溶劑質量不變，溶液的溶質質量分數不變，所得溶液的溶質質量分數相等，故D正確。故選D。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組用如圖所示裝置對KClO3的分解的速率進行探究，在相同的加熱條件下完成實驗，實驗記錄如表下列有關說法正確的是（ ）
編號 | KClO3質量 | 其它物質的質量 | 收集50mLO2所需時間 | |
實驗一 | 5g | ﹣ | ﹣ | 171s |
實驗二 | 5g | MnO2 | 0.5g | 49s |
實驗三 | 5g | KMnO4 | 0.5g | 58s |
實驗四 | 5g | KCl | 0.5g | 154s |
A.該實驗收集氧氣也可采用向上排空氣法
B.實驗三和實驗一對比說明KMnO4是KClO3分解的催化劑
C.維持加熱條件不變，若實驗一繼續收集50mLO2 ，所需時間仍為171s
D.若都加熱至反應完全，實驗三產生氧氣的質量最大
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用化學用語表示:
(1)2個硫原子______________________。
(2)鐵離子______________________。
(3)水中氫元素的化合價______________________。
(4)氦氣______________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線。
（1）三種物質溶解度關系為甲<乙<丙時的溫度為 T℃，則 T 的取值范圍為_________ 。
（2）現有含有少量甲的乙固體，若要通過結晶法進行提純（甲與乙不發生反應），現有下列實驗步驟可供選擇：
①取一定質量水將固體溶解
②充分冷卻后過濾
③趁熱過濾
④加熱蒸發至有大部分晶體析出
⑤加熱蒸發至溶液接近飽和
⑥停止加熱，用余熱將溶液蒸干
⑦用少量水洗滌晶體并烘干
合理的操作順序為：__________（按順序選填編號）
（3）T4℃時，取相同質量的甲、乙、丙三種飽和溶液，恒溫蒸發一定質量的水（析出晶體均不含結晶水），剩余溶液質量大小關系為：甲=乙<丙。則析出晶體質量大小關系為______________。
（4）已知丙溶液在T2℃以下析出晶體含有結晶水，在T2℃以上析出的晶體不含結晶水， 現將一定質量T1℃時丙的飽和溶液冷卻至 Ta℃或升高至Tb℃時，析出晶體質量相等，則三種溫度下丙（指無水物）的溶解度 S1、Sa、Sb 的大小關系為：__________________（選 填編號）。
a S1>Sa>Sb
b S1>Sa=Sb
c S1>Sb>Sa
d Sb>S1>Sa
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】高爐煉鐵所需的原料有鐵礦石、焦炭、石灰石等，其過程可用下圖簡要表示：
已知氣體①、氣體②和固體③均屬于氧化物。
（1）氣體②的化學式為_____。根據氧化物的性質推測爐渣的主要成分為_____（填化學式）。
（2）煉鐵高爐底部通過不同高度的出口分離鐵水與爐渣（如圖2所示）。能實現渣鐵分離的原因是是因為爐渣具有_____、_____的性質。
（3）反應Ⅰ～Ⅴ中屬于化合反應的有_____個，屬于分解反應的有_____個，屬于置換反應的有_____個。
（4）高爐氣體中含有多種成分，其中含量最高（占55%～60%）的是_____（填化學式），此外還含有25～30%的可燃性氣體_____（填化學式），以及9～12%左右的_____（填化學式）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鐵紅（Fe2O3）是一種紅棕色難溶于水的粉末，廣泛應用于油漆、油墨、橡膠等工業中。利用硫鐵礦燒渣（主要成份Fe2O3、Fe3O4、FeO等）制備鐵紅的一種工藝如下。
（1）“焙燒”的目的是把鐵的氧化物轉化為_____（填化學式）。
（2）“酸溶”過程中加入的酸是_____（填化學式）。
（3）“操作A”的名稱是_____。
（4）“沉鐵”過程中除生成（NH4）2SO4外，還生成_____氣體（填化學式）。
（5）補充完整“煅燒”過程中發生的化學反應方程式：4FeCO3+O2
_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】Al-CO2電池是一種新型電池。電池的工作原理：在O2的催化下，Al與CO2發生化合反應生成Al2（C2O4）3。 下列關于Al2（C2O4）3的說法正確的是
A.由一種金屬和兩種非金屬組成
B.鋁、碳、氧元素質量比為1:3:6
C.碳元素的化合價為+3
D.Al2（C2O4）3 中原子總數為20
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】興趣小組的利用提供的試劑:稀硫酸、澄清石灰水、氯化鈉溶液、硫酸銅溶液和紫色石蕊溶液。探究酸堿鹽的性質。小清同學將氯化鈉溶液加入到稀硫酸中沒有觀察到明顯現象，而將混合溶液加熱一段時間后，意外地聞到刺激性氣味。
[提出問題]刺激性氣味的氣體是什么?
[猜想與假設]猜想1.可能是二氧化硫 猜想2.可能是氯化氫
猜想3.可能是氨氣
大家討論后認為猜想3不合理，依據是_____________________。
[查閱資料] SO2和CO2的化學性質相似，都能使澄清灰水變渾濁。寫出二氧化硫和氫氧化鈣的反應的化學方程式:____________________________。
[實驗探究]如圖所示，小誠將產生的氣體通入紫色石蕊溶液中，觀察到_________，于是他認為猜想2正確。
[評價與改進]小煜認為小誠的結論不科學，于是他利用提供的試劑通過實驗確認了猜想2正確。
實驗操作 | 實驗現象 |
如圖所示，將產生的氣體________________ | _____________________ |
[結論]加熱氯化鈉與硫酸的混合溶液得到的氣體是氯化氫
[拓展應用]實驗室可用氯化鈉和硫酸反應制取氯化氫氣體，已知氯化氫氣體極易溶于水。請推測實驗室制取氯化氫氣體最適宜的方法為________________(填序號)。
A.加熱氯化鈉溶液和稀硫酸的混合物 B.加熱氯化鈉固體和稀硫酸的混合物
C.加熱氯化鈉固體和濃硫酸的混合物
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）下圖是可用來測定空氣中氧氣的體積分數的實驗裝置圖。
實驗步驟如下（裝置氣密性良好）：
Ⅰ．打開止水夾a和b，鼓入一定量空氣，當液面下降至燃燒匙以下，關閉a和b，測得進入量筒中水的體積為V1；
Ⅱ．強光照射引燃白磷；
Ⅲ．待白磷熄滅并冷卻至室溫后，打開b，最后讀數測得量筒中水的體積變為V2；
Ⅳ．計算空氣中氧氣的體積分數。
①該反應的化學方程式為____________________。
②步驟Ⅲ當中，觀察到的現象為____________________。
③實驗中測得空氣中氧氣的體積分數為__________（用V1和V2表示）。
（2）某反應的微觀示意圖如圖所示：
①該反應所屬的基本反應類型為___________。
②參加反應的乙物質和生成的丁物質的質量比為_____________。
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