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【題目】下列說法正確的是

A．花香四溢說明分子在不斷運動 B．分子在化學變化中不能再分

C．不同元素的本質區別是中子數不同 D．原子不能直接構成物質

【答案】A

【解析】A．花香四溢說明分子在不斷運動。故A正確。B．原子在化學變化中不能再分。故B錯誤。C．不同元素的本質區別是質子數不同，質子數決定元素種類。故C錯誤。D．有些物質是由原子直接構成物質。故D錯誤。

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗探究一：課本第二單元課后作業中有“尋找新的催化劑” 的探究內容，實驗中學探究小組據此設計了如下探究方案。

【提出問題】紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，效果如何？

【實驗探究】

實驗步驟	實驗現象	實驗結論及解釋
Ⅰ．	A中無明顯現象, B中產生大量能使帶火星木條復燃的氣體	① 產生的氣體是______ ② 紅磚粉末能改變過氧化氫分解速率
Ⅱ．向B試管中重新加入5％的過氧化氫溶液，反應停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣	① 又產生大量能使帶火星木條復燃的氣體 ② 濾渣質量等于ag	紅磚粉末的_____在反應前后均沒有發生變化，能作過氧化氫分解的催化劑
Ⅲ．	兩試管中均產生氣泡且______	紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好

【拓展應用】

己知CuSO4也可作為過氧化氫分解的催化劑。向101.2g一定溶質質量分數的過氧化氫溶液中加入2g CuSO4粉末，充分反應后得到溶質質量分數為2％的溶液，則生成氧氣_____g。

實驗探究二：實驗室中的試劑一般要密封保存，否則可能會與空氣接觸而變質。淅河中學化學學習小組發現一瓶未密封的氫氧化鉀固體，對其是否變質進行探究。

【提出猜想】1．未變質 2．部分變質 3．完全變質

【查閱資料】KOH與NaOH性質類似，也能與CO2反應而變質。寫出KOH變質的化學方程式為_____。

【設計實驗】

（l）取少量樣品于試管中配成溶液，滴加足量稀鹽酸有氣泡產生，則猜想_____不成立。

（2）準確稱取一定質量的固體樣品，放在右圖所示裝置中進行實驗，根據CO2的體積和密度計算變質產物的質量，從而確定變質情況，你認為這個方案是否可行，并說明理由_________。

（3）請你另外設計一個方案，進一步探究變質情況

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
		猜想2成立

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是

A．原子呈電中性 B．原子中一定含有質子

C．化學反應前后原子的種類不變 D．保持水的化學性質的微粒是氫原子和氧原子

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】區分日常生活中的下列各組物質，所加試劑或操作方法完全錯誤的是（）