【題目】根據如圖所示元素信息，下列說法不正確的是
A.鈉的相對原子質量22.99B.鈉原子中有11個質子
C.鈉原子中有11個電子D.Na是非金屬元素
【答案】D
【解析】
A、根據元素周期表中的一格可知，漢字下面的數字表示相對原子質量，該元素的相對原子質量為22.99，故選項說法錯誤；
B、根據元素周期表中的一格可知，左上角的數字為11，表示原子序數為11；根據原子中原子序數=核電荷數=質子數=核外電子數，則鈉原子中有11個質子，故選項說法正確；
C、根據元素周期表中的一格可知，左上角的數字為11，表示原子序數為11；根據原子中原子序數=核電荷數=質子數=核外電子數，則鈉原子中有11個電子，故選項說法正確；
D、根據元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是鈉，帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項說法錯誤。
故選D。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興題小組的同學對“測定空氣中氧氣含量”的實驗進行了如下探究。
[實驗準備]連接好如圖1的裝置后.先將導管伸人水中,然后用手捂住容器璧,觀察到___________________，說明裝置氣密性良好。
[進行實驗]點燃燃燒匙內的紅磷，伸入瓶中迅速塞緊塞子。現察到____________________，發生反應的文字表達式為_____ ;待紅磷熄滅井冷卻后,打開彈簧夾.水進入瓶中的量明顯小于瓶內室氣體積的1/5。
[質疑猜想]測定結果偏小的原因是什么?小組同學依據猜想又進行了如下探究:
活動一:小紅猜想可能是實驗所用紅磷的量不足。于是進行了如圖2所示實驗:將燃燒匙內剩余物質加熱。觀察到______由此判斷紅磷過量。
活動二:小明認為瓶內可能還有氧氣殘留。資料顯示:紅色的銅粉可以和氧氣反應生成黑色的氧化銅固體。于是他設計如圖3所示的實驗:將集氣瓶內殘余氣體通入裝置后開始加熱，觀察到紅色的銅粉變黑，結論是_____________________。
[交流研討]當瓶內的氧氣濃度過低時就不能支持紅磷持續燃燒.無法將氧氣耗盡。
[實驗改進]脫氧劑是一種食品保鮮劑，它能通過化學反應除去密閉包裝袋中的氧氣.使食品處于無氧狀態。
同學們采用脫氧利進行如圖4所示實驗測定空氣中氧氣的含量。
下表是實驗過程中記錄的有關數據:
實驗所需的時間/min | 0 | 5 | 10 | 30 | 35 | 45 |
量筒中液面的刻度/mL | 50 | 35 | 27.5 | 19.7 | 19.7 | 19.7 |
①分析表中數據得知。至少經過_____________________分鐘后.量筒中的液面不再下降。
②根據表中實驗數據進行推算，廣口瓶中氧氣的體積分數約為______________________（結果精確到0.1%）。
[能力發展]與燃燒紅磷法相比,用脫氧劑測定空氣中氧氣含量的缺點是_____________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】熟石灰在生產和生活中有廣泛的用途。請回答:
(1)熟石灰中金屬元素的原子結構示意圖是______；
(2)區分熟石灰溶液、氯化鈉溶液、稀硫酸的操作及現象是_____________；
(3)用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面變硬,反應的化學方程式是_________；
(4)某地區土壤呈酸性(含硫酸)，可選用熟石灰來改良.則反應的化學方程式是:___________；
(5)用熟石灰粉與草木灰按一定的比例混合可制得高效環保農藥“黑白粉”。使用時，選擇在有露水的早晨,把“黑白粉”撒在植物莖葉上,可消除忌堿蟲體。
①“黑白粉”比熟石灰更高效,是由于生成了比堿性更強的物質,該反應的化學方程式是______；
②“黑白粉”中可提供植物生長和抗倒伏的營養元素是_________(填元素符號)。
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【題目】甲、乙、丙三種物質均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素完全相同的化合物，丙是單質；乙通常為液體，在一定條件下可分解生成丙；它們之間有如圖所示的轉化關系（部分物質和反應條件已經略去）。則：甲的化學式為_____；乙生成丙的文字或符號表達式為_____。
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【題目】實驗室常用下列裝置來制取氣體。
A B C D
(1)采用高錳酸鉀制取氧氣時，若用排空氣法收集氣體，可將導管a和收集裝置D中的d管相連接，請在方框內將D裝置補畫完整。
(2)B.C裝置可用來制取氧氣、氫氣或二氧化碳。和B相比，C裝置的優點是什么?寫出用B或C制取氧氣的化學方程式。
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【題目】（查閱資料）KMnO4溶液呈中性、有腐蝕性。
（進行實驗）
實驗1：將新鮮雞皮在不同濃度的KMnO4溶液中浸泡相同時間，現象如下表。
KMnO4溶液濃度 | 0.002% | 0.01% | 0.1% | 1% |
雞皮的變化 | 無明顯變化 | 邊緣部分變為棕黃色 | 全部變為棕色 | 全部變為黑色 |
實驗2：將銅片分別浸泡在4種溶液中進行實驗，所得數據如下表。
編號 | ① | ② | ③ | ④ | |
實驗 |
|
|
|
| |
銅片 質量/g | 實驗前 | 0.54 | 0.54 | 0.54 | 0.54 |
18小時后 | 0.54 | 0.52 | 0.54 | 0.43 | |
（解釋與結論）
（1）實驗1的目的是_______。
（2）實驗2中，通過對比②和④，得出的結論是_______。
（3）實驗2中，欲得出“KMnO4和硫酸共同作用對銅才有腐蝕性”的結論，需要對比______（填編號）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】英國科學家法拉第曾用蠟燭（主要成分石蠟）做過一個有趣的“母子火焰”實驗，如圖所示。據此實驗，下列有關分析中正確的是（ ）
A.這一現象說明石蠟的熔點較低
B.要使實驗成功，導管不宜過長
C.子火焰中被燃燒的物質是石蠟分解產生的氫氣
D.導管的一端要插入母火焰的中心部位是因為該處氧氣充足
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖所示是幾種常見物質的轉化關系，其中A、B、C、D、E是單質，甲、乙、丙、丁是氧化物。已知：D是紅色金屬，E是密度最小的氣體，丙與乙反應可生成D。
請回答下列問題：
（1）丁的化學式為：_______ 。
（2）甲的化學式可能為________（寫出一種即可）。
（3）丙與乙的化學方程式為：__________。
（4）寫出A的一條用途：________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具。下圖是元素周期表的一部分。
根據下列四種粒子的結構示意圖，回答問題。
（1）它們屬于同種元素的是_____________________ （填序號， 下同）。
（2）圖C是某元素的原子結構示意圖，該元素在元素周期表中的位置是___________________（選填①或②或③）。
（3）原子序數為 12的元素的原子在化學反應中形成離子的符號是_____。 該元素和原子序數為9的元素組成的化合物是_____ （填化學式）。
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