【題目】將質量相等的鋅粉和鐵粉，分別放入兩個燒杯中，再分別倒入質量相等、濃度相同的稀硫酸充分反應，測得生成氫氣的質量（m）隨反應時間（t）變化的曲線如圖所示。下列說法不正確的是
A．曲線b表示鐵和稀硫酸的反應 B．反應后溶液的質量不相等
C．至少有一種金屬剩余 D．放鐵粉的燒杯中硫酸有剩余
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【題目】下列關于“燃燒和滅火”的敘述正確的是（____）
A．可燃物與氧氣接觸就可以燃燒 B．用扇子扇風熄滅蠟燭是因為隔絕了氧氣
C．油鍋著火可立即蓋上鍋蓋滅火 D．_________________________________
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【題目】下列有關微粒的說法錯誤的是
A．原子、分子、離子都是構成物質的微粒
B．鈉原子失去1個電子形成鈉離子
C．過氧化氫分子由氫分子和氧分子組成
D．構成物質的微粒是在不停地運動
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【題目】學習化學能使我們更聰，更合理地解決實際問題。
（1）鋁和銅常用于制造電線，是用到了鋁和銅的________________性。
（2）衣服上沾上了較多的油污時，可用汽油洗去的原因是________________。
（3）一氧化碳還原氧化鐵的方程式_______________________________。
（4）鉆石恒久遠，一顆永流傳說明碳的化學性質_____________________。
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【題目】隨著經濟的發展，能源與環境成為人們日益關注的問題。
（1）煤、 和天然氣常稱為三大化石燃料。將煤作為燃料，主要是利用碳元素與氧氣反應所放出的熱量。碳與氧氣反應的化學方程式為： 。
（2）化石燃料燃燒都會產生二氧化碳，會引起溫室效應。為控制二氧化碳的排放量，可充分利用和開發的新能源有 （填1種即可）。
（3）低碳經濟是以較少的溫室氣體排放獲得較大產出的新經濟發展模式。下列做法中符合“低碳經濟”理念的是 （填字母序號）。
A．大力發展火力發電
B．改造或淘汰高能耗、高污染產業
C．優化建筑設計，增強室內自然采光，減少照明用電
D．出行盡量開私家車
E．夏季將制冷空調溫度盡量調低
（4）在汽車尾氣管上安裝凈化裝置，可使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮氣體在催化劑的表面發生反應，生成氮氣和二氧化碳，該反應的化學方程式為 。
（5）某化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產物產生了興趣，請你參與：
【提出問題】：甲烷燃燒后生成哪些物質？
【查閱資料】：含碳元素物質完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍。
【猜想與假設】：甲CO2、H2O；乙CO、H2O；丙NH3、CO2、H2O；丁CO2、CO、H2O。
你認為 同學的猜想肯定錯誤，理由是 。
【實驗探究】：為了驗證上述猜想，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產物依次通過下列裝置：
①實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成了黑色，由此推斷 同學猜想成立。
②請寫出B、C中反應的化學方程式： 、 。
【反思與交流】：為避免有毒的CO污染環境，所以含碳元素的物質燃燒必須滿足的條件是 。
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【題目】（1）在實驗臺上擺放著如圖下列儀器和藥品：
①根據提供的儀器和藥品可以制取的氣體是 ，該反應的化學方程式為 ，制取并收集該氣體應選擇的儀器為 （填序號），檢驗該氣體的操作是 ；
②利用提供的藥品還可以制取初中學習過的另一種氣體，利用該藥品制取氣體時，還需要補充的玻璃儀器是 ；（填名稱）
（2）以下是初中化學的一些基本實驗：
①上述實驗中不能達到實驗目的的是 （填字母）。
②A中盛放木炭的儀器名稱是 ；一段時間后，B中的實驗現象為 ；C中硬質玻璃管內發生反應的化學方程式為 。
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