【題目】關于碳循環和氧循環，下列說法不正確的是
A．碳循環和氧循環分別是指二氧化碳和氧氣的循環
B．碳循環和氧循環過程中均發生了化學變化
C．綠色植物的生長過程，既涉及碳循環，又涉及氧循環
D．碳循環和氧循環有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩定
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室有―瓶長期暴露在空氣中的氫氟化鈉固體樣品，觀察發現，樣品表面有白色粉末，某興趣小組的同學對該樣品的成分及含量進行了探究。
【提出問題1】該樣品中含有哪些物質？
【提出猜想】猜想1：已完全變質，該樣品中只含Na2CO3
猜想Ⅱ：部分變質，該樣品中含有NaOH和Na2CO3
則NaOH變質的化學反應方程式為___________________，
【實驗探究1】為確定該樣品成分，小明設計了如下實驗方案，請你一起完成下列實驗報告。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
（1）取少量樣品溶于水，加入足量的____________； | 白色沉淀產生 | 該反應的化學方程式為_______________； |
（2）將上述反應后的混合液過濾，取濾液加入________， | ____________________ | 證明猜想II成立 |
【提出問題2】怎樣提純該樣品得到純凈的氫氧化鈉固體？
【實驗探究2】為得到純凈的氫氧化鈉固體，小明設計了如圖所示的實驗流程：
操作②是_________，
該實驗中發生反應的化學方程式為_____________________；
最終所得氫氧化鈉固體 質量________變質后樣品中氫氧化鈉的質量（填大于，等于或小于）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖所示裝置可用來測定空氣中氧氣的含量。對該實驗認識不正確是
A. 紅磷的量不足會影響實驗結論
B. 裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一
C. 鐘罩內氣體壓強的減少會導致水面上升
D. 將紅磷改為碳也能得到準確的實驗結論
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗操作先后順序錯誤的是（ ）
A．給試管里液體加熱時，先均勻受熱，再集中加熱
B．點燃CO時，先檢驗其純度
C．檢查氣體發生裝置的氣密性時，先把導管伸入水中，再用手捂住容器壁
D．CO還原CuO開始時，先加熱，再通CO
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】能夠說明“分子間存在間隔”的事實是
A．1滴水中大約有1.67×1023個水分子 B．空氣被壓縮后體積縮小
C．2L氫氣和氧氣的混合氣體點燃后體積小于2L D．滿架薔薇一院香
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列實驗裝置圖，回答問題。
發生裝置 | 收集裝置 | 洗氣裝置 |
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（1）寫出圖中儀器a的名稱：__________。
（2）實驗室如果用裝置A加熱高錳鉀抽取氧氣，該裝置還需要做的改進是__________，反應的化學方程式為__________。
（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式為__________，該反應生成的二氧化碳氣體中常混有少量氯化氫氣體，可通過盛有飽和碳酸鈉溶液的F裝置除去氯化氫氣體，則該混合氣體應從F裝置的__________口（填“①”或“②”）通入。除去氯化氫氣體的二氧化碳用裝置__________收集。在集滿二氧化碳的集氣瓶口放一條濕潤的藍色石蕊試紙，顏色會變為__________，原因是__________（用化學方程式說明）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學活動小組做了如下四條設想，你認為具有可行性的是（ ）
①工業上用“蒸餾法”淡化海水來解決淡水危機
②為了減少水體的污染，農業上禁止使用農藥和化肥
③當石油枯竭時，可用高粱、玉米來制造酒精代替汽油做內燃機的燃料
④加高燃煤鍋爐的煙囪，減少二氧化硫的排放
A．①② B．③④ C．①③ D．②③
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