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除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的方法是（）
A．將一氧化碳倒出
B．將氣體點(diǎn)燃
C．將氣體通過(guò)足量澄清石灰水中
D．將氣體通過(guò)灼熱的氧化銅

【答案】分析：根據(jù)兩種氣體性質(zhì)不同，選擇能和一氧化碳反應(yīng)但不和二氧化碳反應(yīng)的物質(zhì)，把一氧化碳除去即可，注意不能帶入新的雜質(zhì)．
解答：解：A、ρ_CO＜ρ_空氣＜ρ_CO2，從一個(gè)容器傾倒到另一個(gè)容器時(shí)，CO₂氣體會(huì)有所損失，且氣體會(huì)均勻混合傾倒不能達(dá)到凈化的目的，故A錯(cuò)誤；
B、點(diǎn)燃使CO燃燒成為CO₂，且會(huì)混入氧氣，與題意不符，故B錯(cuò)誤．
C、CO與石灰水不反應(yīng)且不溶于水，而CO₂與水反應(yīng)，化學(xué)反應(yīng)方程式為：CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O，除去了雜質(zhì)CO₂，而二氧化碳是主要物質(zhì)而非雜質(zhì)．故C錯(cuò)誤．
D、CO在高溫下與氧化銅反應(yīng)生成銅和氣體二氧化碳，除去了雜質(zhì)CO而主要成分CO₂增多，與題意相符，故D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了CO、CO₂的性質(zhì)，在此基礎(chǔ)上選用科學(xué)的方法進(jìn)行凈化提純，要求同學(xué)們要熟練掌握物質(zhì)的基本物理和化學(xué)性質(zhì)．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

今天是學(xué)校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放日，小明和小亮懷著愉悅的心情來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，他們要配制10%的氫氧化鈉溶液作葉脈書(shū)簽，卻發(fā)現(xiàn)盛有裝氫氧化鈉固體的試劑瓶的瓶蓋松動(dòng)了．
【提出質(zhì)疑】氫氧化鈉是否變質(zhì)？
【回憶與實(shí)踐】
（1）氫氧化鈉固體需要密封保存；氫氧化鈉固體露置于空氣中容易變質(zhì)的原因可用化學(xué)方程式表示為

2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O

．
（2）要檢驗(yàn)該瓶氫氧化鈉是否變質(zhì)，可選擇的試劑是

稀鹽酸

．
（3）經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)該氫氧化鈉固體只是部分變質(zhì)，同學(xué)們共設(shè)計(jì)出以下3種方案來(lái)除去其中雜質(zhì)．
方案①：溶液，加入適量的稀鹽酸，至沒(méi)有氣泡產(chǎn)生時(shí)，蒸發(fā)結(jié)晶．
方案②：溶解，加入適量的氫氧化鈣溶液，至不再產(chǎn)生沉淀時(shí)，過(guò)濾，蒸發(fā)結(jié)晶．
方案③：溶液，加入適量的氯化鋇溶液，至不再產(chǎn)生沉淀時(shí)，過(guò)濾，蒸發(fā)結(jié)晶．
經(jīng)討論，大家一致認(rèn)為只有方案②可行．請(qǐng)你說(shuō)明③不可行的主要原因．

引進(jìn)新雜質(zhì)

．
【配制溶液】利用方案②得到的固體氫氧化鈉配制溶液：
a 計(jì)算配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液：需要?dú)溲趸c固體5g，水45g．
b 調(diào)節(jié)天平平衡后，在兩個(gè)托盤(pán)上各放一張干凈的大小相同的紙片，把稱量物放在左盤(pán)紙上，砝碼放在右盤(pán)紙上，稱量所需的氫氧化鈉，倒入燒杯中．
c 把水的密度近似看作1g/cm³．用量筒量取所需的水，倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯里，用溫度計(jì)攪拌，使氫氧化鈉溶解，溫度計(jì)溫度升高．
d 把配好的溶液倒入試劑瓶中，蓋好橡皮膠塞，并貼上標(biāo)簽（標(biāo)簽中應(yīng)包括藥品的名稱和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)），放到試劑柜中，以備下次使用．
上述的敘述中，有兩處錯(cuò)誤請(qǐng)將它們改正過(guò)來(lái)：

稱量物放在玻璃器皿中（如燒杯表面皿）

、

用玻璃棒攪拌

；請(qǐng)將標(biāo)簽填好．

氫氧化鈉（溶液）

10%

【反思與拓展】做好葉脈書(shū)簽后，少明反思到：氫氧化鈉中混有碳酸鈉我已經(jīng)會(huì)除去了；那么如果是碳酸鈉溶液中混有少量氫氧化鈉可以

二氧化碳（CO₂）

除去氫氧化鈉；如果氯化鉀溶液中混有少量硫酸鉀可以加入

氯化鋇（BaC1₂）

除去硫酸鉀．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用試劑或方法（括號(hào)內(nèi)）不正確的是（　　）

A．二氧化碳?xì)怏w中混有一氧化碳（點(diǎn)燃）

B．鐵粉中混有少里氧化鐵（在高溫的條件下通入一氧化碳）

C．碳酸鈣中混有氯化鈉（加水，充分溶解后過(guò)濾，將所得不溶物洗滌烘干）

D．硫酸亞鐵溶液中混有硫酸銅溶液（加放足量鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求，分析作答．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，按要求回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①

，②

；
（2）實(shí)驗(yàn)室若以高錳酸鉀為原料用裝置A來(lái)制取氧氣，則裝置A需要改進(jìn)的地方是

，反應(yīng)的化學(xué)方程式是

．
（3）實(shí)驗(yàn)室可以用石灰石和稀鹽酸制取CO₂．此外，CO₂也可以用碳酸氫鈉（NaHCO₃）固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來(lái)制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

，若用此法來(lái)制取CO₂，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是

（填序號(hào)）；
（4）裝置F可用來(lái)測(cè)量生成的CO₂氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是

，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果

（填“有”或“沒(méi)有”）明顯影響．
（5）麗麗用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置（如圖所示）來(lái)替代上圖中的裝置B，固體只需極少量、液體用量也很少（或只需1～2小滴），相對(duì)用裝置B做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是

（填序號(hào)）：
①節(jié)約藥品用量 ②能完全消除廢液排放
③能控制液體的滴加速度 ④產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)
（6）設(shè)計(jì)圖，除去氧氣中混有的少量二氧化碳?xì)怏w，并收集一瓶氧氣，除雜時(shí)混合氣體的氣流方向是由

（填“a”或“b”）端進(jìn)入洗氣瓶．用該裝置驗(yàn)證二氧化碳是否與水反應(yīng)：提供的藥品有：
①紫色石蕊溶液；②紫色石蕊試液染成的干燥紙花．
A、B中應(yīng)依次盛放

（填藥品序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012屆廣東省九年級(jí)學(xué)業(yè)考試（信息卷二）化學(xué)試卷（帶解析） 題型：問(wèn)答題

(13分)根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求，分析作答。下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，按要求回答問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①____________，②__________；
(2)實(shí)驗(yàn)室若以高錳酸鉀為原料用裝置A來(lái)制取氧氣，則裝置A需要改進(jìn)的地方是__________________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室可以用石灰石和稀鹽酸制取CO₂。此外，CO₂也可以用碳酸氫鈉(NaHCO₃)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來(lái)制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________，若用此法來(lái)制取CO₂，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是________(填序號(hào))；
(4)裝置F可用來(lái)測(cè)量生成的CO₂氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果________(填“有”或“沒(méi)有”)明顯影響。
(5)麗麗用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置(如右圖所示)來(lái)替代上圖中的裝置B，固體只需極少量、液體用量也很少(或只需1～2小滴)，相對(duì)用裝置B做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是________(填序號(hào))：

①節(jié)約藥品用量 ②能完全消除廢液排放
③能控制液體的滴加速度 ④產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)

(6)設(shè)計(jì)右圖，除去氧氣中混有的少量二氧化碳?xì)怏w，并收集一瓶氧氣，除雜時(shí)混合氣體的氣流方向是由 ________(填“a”或“b”)端進(jìn)入洗氣瓶。用該裝置驗(yàn)證二氧化碳是否與水反應(yīng)：提供的藥品有：
①紫色石蕊溶液；②紫色石蕊試液染成的干燥紙花。
A、B中應(yīng)依次盛放_(tái)_______(填藥品序號(hào))。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣東省九年級(jí)學(xué)業(yè)考試（信息卷二）化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡(jiǎn)答題

(13分)根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求，分析作答。下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，按要求回答問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①____________，②__________；

(2)實(shí)驗(yàn)室若以高錳酸鉀為原料用裝置A來(lái)制取氧氣，則裝置A需要改進(jìn)的地方是__________________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ________________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室可以用石灰石和稀鹽酸制取CO₂。此外，CO₂也可以用碳酸氫鈉(NaHCO₃)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來(lái)制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________，若用此法來(lái)制取CO₂，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是________(填序號(hào))；

(4)裝置F可用來(lái)測(cè)量生成的CO₂氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果________(填“有”或“沒(méi)有”)明顯影響。

(5)麗麗用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置(如右圖所示)來(lái)替代上圖中的裝置B，固體只需極少量、液體用量也很少(或只需1～2小滴)，相對(duì)用裝置B做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是________(填序號(hào))：

①節(jié)約藥品用量 ②能完全消除廢液排放

③能控制液體的滴加速度 ④產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)

(6)設(shè)計(jì)右圖，除去氧氣中混有的少量二氧化碳?xì)怏w，并收集一瓶氧氣，除雜時(shí)混合氣體的氣流方向是由 ________(填“a”或“b”)端進(jìn)入洗氣瓶。用該裝置驗(yàn)證二氧化碳是否與水反應(yīng)：提供的藥品有：

①紫色石蕊溶液；②紫色石蕊試液染成的干燥紙花。

A、B中應(yīng)依次盛放_(tái)_______(填藥品序號(hào))。

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