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【題目】實驗室利用下圖所示裝置進行相關實驗,請回答問題:

1)寫出有標號儀器的名稱:①是_______;②是________

2)加熱二氧化錳和氯酸鉀的固體混合物制氧氣,反應的化學方程式為__________,應選用的發(fā)生裝置是______(填字母序號),收集裝置可選D是因為__________,二氧化錳是該反應的催化劑,則二氧化錳的______和化學性質(zhì)在反應前后沒有發(fā)生變化。

3)實驗采用塊狀石灰石與稀鹽酸反應制取并收集二氧化碳常選用的實驗裝置是_______,若用C裝置收集二氧化碳原因是______;已知產(chǎn)物為氯化鈣、水和二氧化碳試寫出其化學方程式_______

【答案】酒精燈 集氣瓶 A 氧氣不易溶于水 質(zhì)量 BC 二氧化碳密度比空氣的密度大

【解析】

1)酒精燈是常用的加熱儀器,集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:酒精燈;集氣瓶;

2)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可,;發(fā)生裝置選A;氧氣不易溶于水,因此能用排水法收集;二氧化錳是該反應的催化劑,則二氧化錳的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后沒有發(fā)生變化;故答案為:A;氧氣不易溶于水;質(zhì)量;

3)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱,發(fā)生裝置選B;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集,收集裝置未C;反應的化學方程式為 ;故答案為:BC;二氧化碳密度比空氣的密度大;

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在實驗室制取氧氣時,取MnO2KClO3的固體混合物15.25g,加熱至不再產(chǎn)生氣體為止,收集到一定質(zhì)量的氧氣。某化學興趣小組欲求得所制氧氣的質(zhì)量,他們將加熱后剩余物質(zhì)冷卻至一定溫度后,通過多次加水測定剩余物質(zhì)量的辦法即可求出。加水的質(zhì)量與剩余固體的質(zhì)量見下表:(MnO2是不溶于水的固體粉末)

編號

1

2

3

4

加水的質(zhì)量(g)

10

10

10

10

剩余固體的質(zhì)量(g)

7.25

4.05

m

3

試求:(1)表中m的值為_____

2)所制得氧氣的質(zhì)量。_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲型H1N1流感病毒的流行,使得抗病毒藥物達菲再次受到人們的關注。達菲可由中藥八角中提取的莽草酸為原料合成,莽草酸的化學式為C7H10O5.請回答下列問題:

1)莽草酸的相對分子質(zhì)量為_________

2)莽草酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比_________

3)莽草酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_________(保留一位小數(shù))。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示.則有關說法中不正確的(

A.丁一定是化合物

B.乙可能是這個反應的催化劑

C.生成的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為8: 1

D.參加反應的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在化學世界里沒有生命的阿拉伯數(shù)字也變得鮮活起來,它們在不同的位置表示著不同的含義.下列化學符號中數(shù)字“2”表示的意義正確的是

A.Mg2+:一個鎂離子帶2個單位正電荷B.CO2:二氧化碳中含有2個氧原子

C.2H2個氫元素D. :氧化鈣的化合價為+2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖。該同學的實驗步驟如下:

①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記。②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞。③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。

請回答下列問題:

1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是_______________

2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是_________,步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)______ ,由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為__________

3)該實驗可推論出氮氣_______(填)溶于水和其化學性質(zhì)________(填活潑不活潑)的結論。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

1)寫出儀器a的名稱:a________

2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,應選用的裝置是_______(填字母序號),該反應的文字表達式為_______

3)用高錳酸鉀制氧氣,把AE裝置連接進行實驗,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色,原因是________;用高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟有:①熄滅酒精燈;②檢查裝置氣密性;③點燃酒精燈加熱;④收集氣體;⑤撤出水槽中的導管;⑥往試管中裝入藥品;⑦將試管固定在鐵架臺上;其中實驗操作順序是________(填數(shù)字序號)。用高錳酸鉀制取氧氣反應的文字表達式為_________

4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是________;檢驗一瓶氣體是氧氣的方法是________

5)如果某同學制得氧氣不純,你認為可能的原因是_______(只答一點)。若用裝置F收集氧氣,氧氣應從_______(填cd)端通入。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】據(jù)《自然》雜志報道,科學家最近研制出一種以元素鍶的原子做鐘擺的鐘是世界上最精確的鐘,鍶原子結構示意圖如圖1所示。

1)圖1中,x的值為______________

2)圖2表示的微粒中,具有相對穩(wěn)定結構的是_________(填序號,下同),與Sr化學性質(zhì)相似的是__________

3)鍶元素符號為Sr,鍶離子的符號為__________

4)已知鍶原子核內(nèi)有50個中子,鍶的相對原子質(zhì)量為______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室常用高錳酸鉀制取氧氣,可能用到的裝置如圖所示。

1)本實驗可選用的發(fā)生和收集裝置為________(填字母)。

2)取一定量的高錳酸鉀固體,充分加熱,發(fā)現(xiàn)實際產(chǎn)生氧氣量遠高于理論值,則可能的原因有________(測定過程中產(chǎn)生的誤差可忽略)。

3)某同學進行該實驗并用排水法收集O2.下列操作正確的是__(填字母)

A 未檢查裝置氣密性即向大試管中加入高錳酸鉀固體

B 當導管口有連續(xù)氣泡均勻冒出時,開始收集氧氣

C 集氣瓶中氧氣收集滿后,先用玻璃片蓋住集氣瓶口,再將其移出水面

D 氣體收集完畢后,先熄滅酒精燈,再將導管移出水面

4)實驗室也可用雙氧水制氧氣。某同學為研究MnO2粉末用量對雙氧水分解速率的影響,做了以下實驗:采用不同質(zhì)量的MnO2粉末做催化劑,每次均用30mL 10%的雙氧水(其他實驗條件均相同),測定收集500mL氧氣所用的時間,結果如表:

序號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

MnO2用量/g

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.9

所用時間/s

17

8

6

3

2

2

2

2

2

①寫出上述反應的符號表達式: ________,該反應的基本類型是__________

②該實驗可得出的結論是______________

③若上述實驗選用B做發(fā)生裝置,也可以制取氧氣則長頸漏斗下端管口必須浸沒在液體中,原因是_______。若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用裝置C的優(yōu)點是____________

④在實驗中也可以將注射器連接到裝置B的導管口處,用來_________

5)實驗室需少量甲烷氣體,可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰兩種固體混合物制得。制甲烷氣體的發(fā)生裝置應選用________(填字母)裝置,收集甲烷氣可選用EF裝置,由此推斷甲烷氣具有的物理性質(zhì)是_____________,若用如圖裝置收集該甲烷,氣體由______端通入(填“a”“b”

6)在實驗室里制取氧氣,既可采用分解過氧化氫的方法,也可采用分解氯酸鉀的方法。上述兩種方法的主要共同點有___________

①采用MnO2均可改變其反應速率 ②反應都不需加熱

③都利用含氧物質(zhì)的分解來達到目的 ④兩種方法所需儀器相同。

A ①③ B C ①② D ②④

7)某同學在學習了MnO2H2O2的分解的催化作用之后,對催化劑產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是,他設計下表所示實驗,探究金屬銅對H2O2分解速率的影響。

現(xiàn)

1.取一個銅絲網(wǎng),卷成筒形,固定在鐵絲上。

2.分別向①和②中注入15mL30%H2O2溶液,并放入盛有熱水的③中。

1min后可觀察到①和②中都有少量氣泡產(chǎn)生。

3.把銅絲網(wǎng)插入①中。

①中有大量氣泡產(chǎn)生,5min后不再有氣泡產(chǎn)生;此時②中仍然不斷有少量氣泡產(chǎn)生。

回答下列問題:

a)儀器②在實驗中的目的是_____________

b)能否可以得出銅可以加快H2O2分解的速率_______(填)理由是_______

c)如果用上述實驗探究銅是不是H2O2分解的催化劑,需要對上述實驗方案進行補充,其中必要的是_____

A 稱量實驗前銅絲網(wǎng)的質(zhì)量并將實驗后的銅絲網(wǎng)干燥稱重

B 向儀器②中加入二氧化錳

C 將實驗后的銅絲網(wǎng)插入AgNO3溶液中(已知銅可以和AgNO3溶液反應生成銀白色固體)

D 將鐵絲換成銅絲

E 將過氧化氫溶液稀釋

d)該同學查閱資料得知,CuOCuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關催化劑的說法中正確的是___________

A MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑

B 同一個化學反應可以有多種催化劑

C 催化劑只能加快化學反應的速率

D 用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應的反應物或生成物

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同步練習冊答案
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