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檢驗二氧化碳是否充滿集氣瓶的方法是( )

A．將澄清的石灰水倒入集氣瓶	B．將點燃的木條伸入集氣瓶
C．將點燃的木條伸入集氣瓶口	D．將帶火星的木條伸入集氣瓶口

驗滿二氧化碳只能用燃著的木條，且要放在瓶口，不能用帶火星的木條，因為帶火星的木條在空氣中也會熄滅。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

(8分)二氧化碳的“捕捉”與“封存”是實現溫室氣體減排的重要途徑之一。實際生產中，經常利用足量NaOH溶液來“捕捉”CO₂，流程圖如下(部分條件及物質未標出)。

①圖中標出的物質中，屬于堿類物質的化學式為                        ；
②該流程圖所標出的物質中，溶于水放出大量熱的氧化物是        ，與水發生反應的化學方程式為                             ；
③“捕捉室”中發生的的化學方程式為              ，整個“捕捉”過程中，可循環使用的物質是       和        。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列CO₂的制備裝置中，不能起到“隨開隨制，隨關隨停”效果的是（）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列物質的用途與性質對應不正確的是

	物質	用途	性質
A	不銹鋼	炊具	抗腐蝕性
B	洗滌劑	除油污	乳化作用
C	一氧化碳	氣體燃料	可燃性
D	二氧化碳	氣體肥料	不燃燒、不支持燃燒

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

有關CO、CO₂的說法正確的是（  ）
A．都由C、O兩種元素組成         B．CO有毒，CO₂也有毒
C．CO可做氣體燃料               D．CO能使澄清的石灰水變渾濁

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列對碳和碳的氧化物的說法不正確的是

A．C可以將CuO中的Cu置換出來

B．在一定條件下CO能夠轉變成CO₂

C．CO₂能使被石蕊染成紫色的干花變紅

D．金剛石、石墨和C₆₀都是碳元素的單質

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

下圖所示，A、B、C都是我們學習過的物質，其中C是常用于光合作用和滅火的氣體，且B與C的組成元素相同。請按要求回答問題：

（1）寫出物質A的一種用途                     。
（2）寫出B與赤鐵礦石（主要成分Fe₂O₃）反應的化學方程式                      。
（3）寫出實驗室制取氣體C的反應方程式                             。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

探究小組用如圖裝置進行實驗．膠頭滴管和集氣瓶中分別盛裝某種試劑，擠壓膠頭滴管向集氣瓶中滴加適量液體后，能觀察到氣球變大的組合是

A．膠頭滴管中的試劑：稀硫酸；集氣瓶中的試劑：Na₂CO₃

B．膠頭滴管中的試劑：稀鹽酸；集氣瓶中的試劑：Zn

C．膠頭滴管中的試劑：NaOH溶液；集氣瓶中的試劑：CO₂

D．膠頭滴管中的試劑：濃硫酸；集氣瓶中的試劑：水

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉CO₂”、“釋放CO₂”，實現碳循環．

（1）步驟1的化學方程式為　                             　．
（2）為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解，設計的實驗步驟為：取少量固體于試管中，滴加過量　      　溶液，若觀察到試管內　        　．則分解不完全．
（3）上述設想的優點有　      　（填字母序號）．
A．原料易得且可循環利用   B．充分利用太陽能      C．可全地域全天候使用
（4）CO₂是寶貴的碳氧資源．CO₂和H₂在一定條件下可合成甲酸（HCOOH），此反應中CO₂與H₂的分子個數比為　  　，若要檢驗1%甲酸水溶液是否顯酸性，能選用的有　　（填字母序號）．
A．無色酚酞溶液     B．紫色石蕊溶液     C．PH試紙
（5）請列舉CO₂的另一種用途　    　它含量過高還容易引起的環境問題

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