【題目】把盛有飽和硝酸鉀溶液(內(nèi)含少量未溶解的KNO3晶體)的試管與一根U形管連通，U形管內(nèi)盛有水，并將試管插在盛水的燒杯中(如圖所示)。往燒杯中加入足量氫氧化鈉，此時試管內(nèi)的KNO3溶液的質(zhì)量以及U形管中液面變化分別為( )
A. 減少、左高右低B. 增加、左高右低
C. 減少、左低右高D. 增加、左低右高
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知白色固體可能由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲探究該白色固體的組成并測定某稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
(1)取少量白色固體樣品，向其中加入足量的水，充分?jǐn)嚢韬筮^濾，得到白色沉淀和無色濾液，向?yàn)V液中滴加酚酞試液，無明顯現(xiàn)象。則原白色粉末中一定不含有____。
(2)取實(shí)驗(yàn)(1)濾出的白色沉淀，向其中加入足量的鹽酸，沉淀部分溶解，并產(chǎn)生無色氣體。則原白色粉末中一定含有 ______。
(3)為測定某稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)方案：
第②步實(shí)驗(yàn)中生成沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，當(dāng)加入agNaOH溶液時，與NaOH發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)是___，加入bgNaOH溶液時產(chǎn)生的沉淀是___；字母m、a、b之間的關(guān)系為：b=___；若b=160，稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ___(寫出過程)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列化學(xué)用語表達(dá)正確，且既有宏觀意義，又有微觀意義的是
選項(xiàng) | 內(nèi) 容 | 化學(xué)用語 |
A | 2個汞原子 | 2Hg |
B | 甲烷的化學(xué)式 | CH4 |
C | 碳還原二氧化碳 | CO2+C |
D | 氯離子 | Cl1﹣ |
A. AB. BC. CD. D
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】同學(xué)們在探究金屬鎂的性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)，將鎂條放到盛有冷水(蒸餾水)的試管中，沒有明顯的現(xiàn)象，然后將試管放在酒精燈上加熱，發(fā)現(xiàn)試管中有氣泡產(chǎn)生。
（提出問題）加熱時鎂條與水發(fā)生反應(yīng)嗎？生成的物質(zhì)是什么呢？
（猜想與假設(shè)）(1)甲同學(xué)認(rèn)為，加熱時應(yīng)該先將蒸餾水煮沸并迅速冷卻，理由是______。
(2)甲同學(xué)認(rèn)為，加熱時鎂和水反應(yīng)生成的氣體是______(選填a H2 b N2)，不選擇另一項(xiàng)的理由是______。
（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）乙同學(xué)向加熱的試管中滴入酚酞溶液，溶液顯紅色。
（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）(3)鎂在加熱時與水發(fā)生反應(yīng)，因?yàn)榧訜岷笕芤褐猩闪?/span>___性物質(zhì)。請根據(jù)分析寫出二者反應(yīng)的化學(xué)方程式___。
（討論交流）(4)乙同學(xué)將加熱后的試管放置在空氣中一段時間后，發(fā)現(xiàn)溶液中的紅色消失了，出現(xiàn)白色渾濁。在確定酚酞溶液沒有變質(zhì)的情況下，你認(rèn)為溶液中紅色消失的原因可能是__。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)小組用pH傳感器探究鹽酸和氫氧化鈉的反應(yīng)。測定結(jié)果如圖所示：
（1）鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
（2）向燒瓶中緩慢注入稀鹽酸，能說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的依據(jù)是_____。
（3）60s時，向燒瓶中加入過量碳酸鈉溶液，則燒瓶內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某校化學(xué)興趣小組進(jìn)行粗鹽(含有泥沙)提純實(shí)驗(yàn)，并利用所得精鹽配制100g20%的氯化鈉溶液．
實(shí)驗(yàn)一：如圖是甲同學(xué)進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖．
(1)操作①中的一處明顯錯誤是_______．
(2)操作⑤對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，停止加熱的恰當(dāng)時機(jī)是_______．
(3)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)中缺少過濾操作，在此操作中玻璃棒的作用是_______．
實(shí)驗(yàn)二：乙同學(xué)用提純得到的精鹽配制100g20%的氯化鈉溶液．
(4)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏右，應(yīng)____。
A 增加適量氯化鈉固體 B 減少適量氯化鈉固體 C 調(diào)節(jié)平衡螺母 D 在右盤加砝碼
(5)若其他操作均正確，采用如圖所示觀察方式量取水，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____(填“＞”、“＜”或“=”)20%．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。
（1）小紅利用圖①所示的裝置探究水的組成。通電一段時間后，試管 B 中所收集的氣體為_____，該實(shí)驗(yàn)說明水是由_____組成的。
（2）欲除去不溶于水的泥沙、色素和異味等雜質(zhì)，可以采用的裝置如圖②所示，其中活性炭所起到的作用是_____，要想知道通過該裝置凈化后得到的水是硬水還是軟水，可用_____來檢驗(yàn)。
（3）2017 年 10 月，我國長征十一號運(yùn)載火箭升空。長征十一號運(yùn)載火箭（如圖③所示）使用的燃料是液氫和液氧，工程師們選擇液氫為燃料的主要原因是_____，化學(xué)方程式為_____。
（4）暴雨過后，河水的能見度很低，某同學(xué)取回河水進(jìn)行研究，首先進(jìn)行過濾，若采用如圖④所示裝置進(jìn)行過濾，請問：該圖操作中存在的一處明顯錯誤是_____。
（5）進(jìn)入北京市區(qū)的京密引水渠是向北京市供水的重要渠道。為了保護(hù)好城市用水，下列做法中，正確的是_____（填序號）。
A 在引水渠岸邊堆放垃圾B 向引水渠中排放工業(yè)廢水C 在引水渠兩岸植樹D 向引水渠中傾倒生活污水
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】侯氏制堿法以食鹽為主要原料制取純堿，制得的純堿中常含有少量氯化鈉。Na2CO3和NaC1的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題：
①t1℃時，Na2CO3的溶解度為_____。
②t1℃時，將Na2CO3的飽和溶液升溫到t2℃，Na2CO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將_____（填“變大”“變小”“不變”之一）。
③t2℃時，Na2CO3溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____NaC1溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“大于”、“等于”、“小于”“無法確定”）之一。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】分類、類比、推理都是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。
（1）化學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計首先要考慮實(shí)驗(yàn)?zāi)康模浯芜�要考慮操作的便利性、安全性和節(jié)約藥品等等。
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A | B | C |
上述實(shí)驗(yàn)A可以與______（填“B”或“C”）歸為一類，這兩個實(shí)驗(yàn)在設(shè)計中均注意了實(shí)驗(yàn)的便利性的設(shè)計，兩個實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)便利性是指他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計均可以使反應(yīng)______，同另一個實(shí)驗(yàn)相比較他們還有一個優(yōu)點(diǎn)是______。
（2）通過學(xué)習(xí)我們知道有些氧化物與水反應(yīng)可以生成對應(yīng)的酸或堿。如：CaO+H2O=Ca（OH）2或CO2+H2O=H2CO3等。實(shí)際上可溶性的堿、強(qiáng)酸都可以由氧化物與水反應(yīng)得到，按照此規(guī)律：
①氫氧化鉀可以由水與______（填化學(xué)式）反應(yīng)得到。
②寫出氧化物與水反應(yīng)得到硫酸的化學(xué)方程式______。
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